基础护理学教案.docx
- 文档编号:2647269
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.71KB
基础护理学教案.docx
《基础护理学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基础护理学教案.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
基础护理学教案
教案
2016/2017学年,第一学期
课程名称
基础护理学
任课教师
邵晓尧
本学期学时数
64
专业、班级
护理1、2、3、4、5
学生用教科书:
人民卫生出版社基础护理学第3版
学生用参考书:
无
教案:
教案是教师以章节或每次课为单元,根据教学大纲和教学内容,针对不同层次、不同专业学生,对授课的知识群和知识点进行思考设计,周密组织编写出的整个教学过程方案。
教案也是具体授课的计划,是实施教学过程的演义方案。
它反映了教师的教学水平、教学思路、教学经验和自身素质,反映了教师钻研教学大纲、熟悉教材、拓展知识、准确把握教学方式方法和责任心的程度。
要求:
1.教案作为教学实施文件,应在充分备课的基础上对教学目的、主要内容、重点、难点、学时分配及教学方式方法做出具体设计。
2.教案的编写要按章(节)或每次课为单元。
3.关于讲课方式方法,主要包括:
传统教学、多媒体电子课件教学,其中某节采用讨论式、现场教学、或是放录像、放录音,听力训练、习题课等。
第一章(次):
医院和住院环境本章(次)学时数:
1
主要内容:
医院物理环境的调控,各种铺床法,人体力学在护理工作中的应用。
重点:
医院物理环境的调控,铺床法,人体力学在护理工作中的应用。
难点:
各种铺床法,人体力学在护理工作中的应用。
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握医院物理环境的调控,各种铺床法,人体力学在护理工作中的应用。
第二章(次):
入院和出院护理本章(次)学时数:
1
主要内容:
入院程序、一般病人入院初步护理、急诊病人入院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法、分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊病人的初步处理、运送病人方法选择
重点:
入院程序、一般病人入院初步护理、急诊病人入院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法
难点:
分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊病人的初步处理、运送病人方法选择
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握入院程序、一般病人入院初步护理、急诊病人入院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法、分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊病人的初步处理、运送病人方法选择
第三章(次):
舒适与安全本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握常用卧位的适用范围,疼痛病人的护理措施,医院常见安全意外的防护措施。
熟悉不舒适病人的护理原则,疼痛的性质,病人安全意外的一般处置原则。
了解舒适卧位的基本要求,疼痛的原因及影响因素,病人安全防护的基本原则。
能正确实施协助病人翻身侧卧及移向床头法,能熟练使用常用保护具。
具有爱伤观念,做到护理操作过程中语言亲切、态度和蔼,保证病人舒适与安全。
重点:
常用卧位的适用范围,疼痛病人的护理措施,医院常见安全意外的防护措施。
难点:
疼痛的机制、疼痛的类型、疼痛病人的护理措施
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握常用卧位的适用范围,疼痛病人的护理措施,医院常见安全意外的防护措施。
熟悉不舒适病人的护理原则,疼痛的性质,病人安全意外的一般处置原则。
了解舒适卧位的基本要求,疼痛的原因及影响因素,病人安全防护的基本原则。
能正确实施协助病人翻身侧卧及移向床头法,能熟练使用常用保护具。
具有爱伤观念,做到护理操作过程中语言亲切、态度和蔼,保证病人舒适与安全。
第四章(次):
医院感染的预防和控制本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握无菌技术操作原则、隔离消毒原则,熟悉各种物理、化学灭菌方法,了解医院感染的分类、形成的主要因素及预防措施,各种隔离的种类。
能正确使用常用化学消毒剂,能完成各项无菌技术操作和隔离技术操作,具有无菌和隔离观念以及自我保护意识,工作认真、求实,预防和控制医院感染的发生
重点:
无菌技术操作原则、隔离消毒原则
难点:
各种物理、化学灭菌方法。
医院感染的分类、形成的主要因素及预防措施。
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握无菌技术操作原则、隔离消毒原则,熟悉各种物理、化学灭菌方法,了解医院感染的分类、形成的主要因素及预防措施,各种隔离的种类。
能正确使用常用化学消毒剂,能完成各项无菌技术操作和隔离技术操作,具有无菌和隔离观念以及自我保护意识,工作认真、求实,预防和控制医院感染的发生
第五章(次):
清洁护理本章(次)学时数:
1
主要内容:
口腔护理常用溶液及其作用;压疮的概念、发生的原因、好发部位、预防、临床分期及其护理要点。
头虱、虮除灭法及其步骤;压疮发生的高危人群;晨晚间护理目的、内容。
牙线剔牙法、床上梳发、沐浴法及卧床病人床整理法。
特殊口腔护理、床上洗发、床上擦浴、会阴部护理及卧有病人床更换床单法。
重点:
口腔护理的目的及口腔护理技术;压疮的概念、预防、临床分期及护理要点
难点:
卧有病人床更换床单法
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握口腔护理常用溶液及其作用;压疮的概念、发生的原因、好发部位、预防、临床分期及其护理要点。
头虱、虮除灭法及其步骤;压疮发生的高危人群;晨晚间护理目的、内容。
牙线剔牙法、床上梳发、沐浴法及卧床病人床整理法。
特殊口腔护理、床上洗发、床上擦浴、会阴部护理及卧有病人床更换床单法。
第六章(次):
休息与活动本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握活动受限的原因及对机体的影响;肌力训练的注意事项。
熟悉休息的条件;睡眠时相、周期,影响睡眠的因素,睡眠障碍分类,住院病人睡眠特点。
了解休息和活动的意义。
能正确运用护理措施促进病人休息和睡眠;能正确运用被动性ROM练习、肌肉的等长练习和等张练习为病人实施活动指导。
具有高度的责任心及良好的护患沟通能力;具有关心体贴病人、动作轻稳、能运用所学施予人性化医疗服务的能力。
重点:
睡眠的评估,促进休息与睡眠的护理措施活动受限对机体的影响,病人活动能力的评估及对病人活动的指导
难点:
睡眠的生理,病人活动能力的评估,正确协助患者进行全范围关节活动
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握活动受限的原因及对机体的影响;肌力训练的注意事项。
熟悉休息的条件;睡眠时相、周期,影响睡眠的因素,睡眠障碍分类,住院病人睡眠特点。
了解休息和活动的意义。
能正确运用护理措施促进病人休息和睡眠;能正确运用被动性ROM练习、肌肉的等长练习和等张练习为病人实施活动指导。
具有高度的责任心及良好的护患沟通能力;具有关心体贴病人、动作轻稳、能运用所学施予人性化医疗服务的能力。
第七章(次):
生命体征的观察与护理本章(次)学时数:
2
主要内容:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握生命体征的正常值、测量方法及注意事项,异常生命体征的观察及护理措施。
熟悉生命体征的生理性变化,体温计和血压计的种类及构造。
了解与生命体征有关的解剖和生理知识。
能够正确地测量和记录生命体征,并对生命体征异常病人给予相应护理。
具有较强的人际沟通能力和严谨求实的工作态度,操作规范、数值准确、关心病人。
重点:
生命体征的正常值、测量方法及注意事项,异常生命体征的观察及护理措施;正确地测量和记录生命体征,并对生命体征异常病人给予相应护理措施;具有较强的人际沟通能力和严谨求实的工作态度,操作规范、数值准确、关心病人
难点:
异常生命体征的观察;血压的测量方法及注意事项
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握生命体征的正常值、测量方法及注意事项,异常生命体征的观察及护理措施。
熟悉生命体征的生理性变化,体温计和血压计的种类及构造。
了解与生命体征有关的解剖和生理知识。
能够正确地测量和记录生命体征,并对生命体征异常病人给予相应护理。
具有较强的人际沟通能力和严谨求实的工作态度,操作规范、数值准确、关心病人。
第八章(次):
饮食护理本章(次)学时数:
2
主要内容:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握医院饮食的种类、原则和适用范围;一般饮食护理。
熟悉人体需要的营养素;要素饮食的目的、适应证、注意事项。
了解人体胃肠外营养。
能对病人的营养状况进行评估;能规范进行鼻饲法管胃饮食的操作。
具有高度的同情心和责任感,关心、尊重和爱护病人。
重点:
医院饮食,一般饮食护理,要素饮食,鼻饲操作
难点:
合理遵循饮食原则,鼻饲技巧,对病人的关爱和隐私保护
讲授方式方法及要求:
掌握医院饮食的种类、原则和适用范围;一般饮食护理。
熟悉人体需要的营养素;要素饮食的目的、适应证、注意事项。
了解人体胃肠外营养。
能对病人的营养状况进行评估;能规范进行鼻饲法管胃饮食的操作。
具有高度的同情心和责任感,关心、尊重和爱护病人。
第九章(次):
排泄护理本章(次)学时数:
2
主要内容:
掌握排尿、排便异常病人的护理;导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项。
熟悉排尿、排便活动评估的内容;导尿术、留置导尿术以及灌肠术的目的;常用灌肠溶液的种类及应用。
了解口服高渗溶液清洁肠道、简易通便法。
能正确实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。
具有严谨求实的工作态度,严格执行无菌操作和查对制度,对病人关心体贴,保护病人的隐私,保证病人安全。
重点:
排泄异常的观察;导尿术、留置导尿术及灌肠术;导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项
难点:
排泄异常病人的护理;导尿术、留置导尿术及灌肠术导尿术、留置导尿术、灌肠术的注意事项
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握排尿、排便异常病人的护理;导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项。
熟悉排尿、排便活动评估的内容;导尿术、留置导尿术以及灌肠术的目的;常用灌肠溶液的种类及应用。
了解口服高渗溶液清洁肠道、简易通便法。
能正确实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。
具有严谨求实的工作态度,严格执行无菌操作和查对制度,对病人关心体贴,保护病人的隐私,保证病人安全。
第十章(次):
药物疗法与过敏实验法本章(次)学时数:
2
主要内容:
掌握药疗原则;注射原则;各种注射法的目的、部位和注意事项。
熟悉给药的基本知识;给药次数和间隔时间。
了解局部给药法。
能正确实施口服给药、雾化吸入疗法和各种注射技术,配制各种过敏试验药液;能准确,判断与处理药物过敏反应。
具有严谨求实的工作态度,严格执行无菌操作和查对制度,对病人关心体贴,确保药疗安全。
重点:
药物疗法的基本原则,安全用药指导,注射原则与注射技术,口服和雾化给药,药物过敏试验
难点:
合理遵循查对制度、无菌原则、消毒原则,注射技巧,对病人的关爱和隐私保护
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握药疗原则;注射原则;各种注射法的目的、部位和注意事项。
熟悉给药的基本知识;给药次数和间隔时间。
了解局部给药法。
能正确实施口服给药、雾化吸入疗法和各种注射技术,配制各种过敏试验药液;能准确,判断与处理药物过敏反应。
具有严谨求实的工作态度,严格执行无菌操作和查对制度,对病人关心体贴,确保药疗安全。
第十一章(次):
静脉输液和输血本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握静脉输血前的准备工作;静脉输液和输血的注意事项。
熟悉静脉输液的目的、常用溶液的种类及作用、常用输液部位;静脉输血的目的、血液制品的种类及适应证。
了解静脉输液的原理;输液微粒污染;自体输血。
能正确实施周围静脉输液和间接输血法;能正确计算输液速度与时间;能准确判断与处理输液和输血反应、输液故障。
具有严谨求实的工作态度,严格执行无菌操作和查对制度,对病人关心体贴,确保安全。
重点:
静脉输液的目的、静脉输血的目的、头皮针密闭式周围静脉输液法、输液速度的计算、常见输液故障及排除法、常见输液反应及防护、输血前的准备、常见输血反应及防护、间接静脉输血法
难点:
头皮针密闭式周围静脉输液法、常见输液故障及排除法、输液循环负荷过重反应的护理措施、间接静脉输血法、溶血反应的护理措施
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握静脉输血前的准备工作;静脉输液和输血的注意事项。
熟悉静脉输液的目的、常用溶液的种类及作用、常用输液部位;静脉输血的目的、血液制品的种类及适应证。
了解静脉输液的原理;输液微粒污染;自体输血。
能正确实施周围静脉输液和间接输血法;能正确计算输液速度与时间;能准确判断与处理输液和输血反应、输液故障。
具有严谨求实的工作态度,严格执行无菌操作和查对制度,对病人关心体贴,确保安全。
第十二章(次):
冷热疗法本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握应用冷、热疗法的禁忌;冰袋、热水袋的使用;乙醇拭浴技术。
熟悉冷、热疗法的目的;冷、热疗法的效应;湿热疗法。
了解影响冷、热疗法效果的因素;冷湿敷法。
能正确实施冷、热疗法,且操作规范、正确。
具有严谨求实的工作态度,对病人关心体贴,确保安全。
重点:
应用冷、热疗法的禁忌;冰袋、热水袋的使用;乙醇拭浴技术的操作要点。
难点:
冷热疗法的目的;正确实施热湿敷技术。
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握应用冷、热疗法的禁忌;冰袋、热水袋的使用;乙醇拭浴技术。
熟悉冷、热疗法的目的;冷、热疗法的效应;湿热疗法。
了解影响冷、热疗法效果的因素;冷湿敷法。
能正确实施冷、热疗法,且操作规范、正确。
具有严谨求实的工作态度,对病人关心体贴,确保安全。
第十三章(次):
标本采集本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握标本采集的原则;各种标本采集的注意事项;12小时或24小时尿标本常用的防腐剂的种类、作用及用法;熟悉各种标本采集的目的;了解标本采集的意义;能正确实施各种标本的采集;具有严谨求实的工作态度,操作规范,方法正确
重点:
标本采集的原则;留取12小时或24小时尿标本常用的防腐剂的种类、作用及用法;正确实施各种标本的采集
难点:
各种标本采集的目的及注意事项
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握标本采集的原则;各种标本采集的注意事项;12小时或24小时尿标本常用的防腐剂的种类、作用及用法;熟悉各种标本采集的目的;了解标本采集的意义;能正确实施各种标本的采集;具有严谨求实的工作态度,操作规范,方法正确。
第十四章(次):
病情观察和危重病人的抢救技术本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握危重病人的支持性护理措施;各种抢救技术的注意事项。
熟悉抢救工作的组织管理与抢救设备的管理要点;病情观察的方法、内容。
了解胃管洗胃的原理及缺氧对中枢刺激的调节作用。
能正确实施基础生命支持技术、氧气吸入法、吸痰法及自动洗胃机洗胃法;能正确计算给氧的浓度;能准确判断心肺复苏的有效指征。
具有严谨求实的工作态度和抢救意识,动作轻柔、规范,关爱病人。
重点:
危重病人病情观察的内容及支持性护理措施;各种抢救技术的注意事项;抢救设备的管理要点;正确实施基础生命支持技术、氧气吸入法、吸痰法及自动洗胃机洗胃法。
难点:
基础生命支持技术、氧气吸入法吸痰法及自动洗胃机洗胃法的操作步骤及注意事项;病情观察的内容及方法;胃管洗胃的原理;缺氧对中枢刺激的调节作用
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握危重病人的支持性护理措施;各种抢救技术的注意事项。
熟悉抢救工作的组织管理与抢救设备的管理要点;病情观察的方法、内容。
了解胃管洗胃的原理及缺氧对中枢刺激的调节作用。
能正确实施基础生命支持技术、氧气吸入法、吸痰法及自动洗胃机洗胃法;能正确计算给氧的浓度;能准确判断心肺复苏的有效指征。
具有严谨求实的工作态度和抢救意识,动作轻柔、规范,关爱病人。
第十五章(次):
临终病人的护理本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握死亡过程的分期;临终病人的生理、心理变化及护理;尸体护理的操作注意事项。
熟悉濒死、死亡的定义;临终病人家属及丧亲者的护理内容。
了解临终关怀的发展过程及安乐死的由来。
重点:
死亡过程分期及其特点;临终患者的心理变化及护理;濒死、死亡的定义;临终病人家属及丧亲者的护理内容;尸体护理与注意事项。
难点:
临终病人的生理、心理变化及护理。
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握死亡过程的分期;临终病人的生理、心理变化及护理;尸体护理的操作注意事项。
熟悉濒死、死亡的定义;临终病人家属及丧亲者的护理内容。
了解临终关怀的发展过程及安乐死的由来。
第十六章(次):
医疗和护理文件记录本章(次)学时数:
1
主要内容:
掌握住院病历、出院病案的正确排序;医嘱的种类;医嘱处理的注意事项。
熟悉医疗和护理文件书写的原则及管理要求。
了解医疗和护理文件书写的重要性;病室交班报告书写顺序及要求。
能正确绘制体温单;正确处理各种医嘱;准确书写出入液量记录单、特殊护理记录单。
具有严谨慎独的工作态度,具备处理医嘱与护理文件书写的能力。
重点:
医疗和护理文件记录要求;绘制体温单;医嘱的种类、处理原则
难点:
出入液量记录绘制体温单;处理医嘱
讲授方式方法及要求:
板书,引导学生主动参与、研究,鼓励学生质疑、讨论,发表看法,教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握住院病历、出院病案的正确排序;医嘱的种类;医嘱处理的注意事项。
熟悉医疗和护理文件书写的原则及管理要求。
了解医疗和护理文件书写的重要性;病室交班报告书写顺序及要求。
能正确绘制体温单;正确处理各种医嘱;准确书写出入液量记录单、特殊护理记录单。
具有严谨慎独的工作态度,具备处理医嘱与护理文件书写的能力。
(此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除,文档可自行编辑修改内容,供参考,感谢您的配合和支持)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基础 护理 教案