三年级安全教案Word格式文档下载.docx
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培养学生识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。
遇到危险时,教育学生学会自救。
第一课识记交通标志
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意义和重要性,明确每个人都要牢固的树立安全意识;
明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则,做安全的小使者。
教学过程
一、上学放学路上。
教师语:
同学们,你们每天上学、放学都要走马路;
都有要经过“十字”路口和“三叉”路口,当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;
是否用心观察地形呢?
下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
(一)学生途经情况分析。
我们班共有43名同学,家住苍德或其他村的比较多,路经多个“十字”路口、“三叉”路口、急转弯和上下坡,地形比较复杂,而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路,这条公路每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量较大。
因此,同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话,随时都会发生交通故事的可能,酿成无法挽回的后果。
(二)在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行,都要配戴小黄帽,不能随心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品,如:
石子、泥团、饮料瓶等,不能随便搭乘过往的车辆。
3、有的同学除了走公路外,还要沿河走,山路内侧靠山、外侧沿河,路面宽约2.5米,偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住其他村的同学要特别小心,除了用眼外还要用耳,弯道处要先听再行,没有听到车声都要靠山边行走,雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学,每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即:
一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的路口进行实地观察并演练。
(三)课堂发言。
1、由学生自由发言讲路上经历,让他们自己表述存有安隐患的地方。
并说说自己是怎么做的。
2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好,谁做的还不够。
3、今后该怎样做。
安安全全去游玩
第二课远离危险地带
教学目标
1、了解危险无处不在,危险随时可能发生在我们身边。
2、知道学校有哪些危险地带。
3、在这些地带有可能发生哪些危险。
教学重点
1、了解危险无处不在,知道学校有哪些危险地带,这些地带有可能发生哪些危险。
教学过程:
一、导入:
在我们身边有很多安全隐患,同学们,你们知道吗?
(生:
知道)面临形形色色的危险你最大的愿望是什么呢?
远离危险地带),对了,远离危险地带,这就是我们这节课要一起探讨的问题。
二、新知识教授:
1、出示四幅图片
(1)观看了图片,让同学谈谈有什么感想?
(2)通过学生的回答,总结危险无处不在。
2、作为学生的我们白天时间待的最长的地方是学校,引出问题“在学校有哪些可能发生危险的地方”。
3、小组讨论:
在这些地方有可能发生哪些危险?
(1)小组讨论
(2)学生汇报
(3)小结
4、让学生观看“在这些地带可能发生危险”的图片。
5、让学生谈谈自己在学校有没有受伤或看到别人受伤的经历。
6、总结:
通过学习我们知道在学校如果不小心随时有危险,处处有危险。
所以,以后在学校我们要随时小心,处处留心,让危险远离我们。
板书
处处留心随时小心让危险远离我们
第三课游乐场安全纪律
1、懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规则,树立安全防范意识,珍惜生命。
2、初步具有活动场所安全自护能力,
教学过程
【导入新课】
老师:
同学们,大家都去过游乐场吗?
游乐场好玩吗?
学生:
(略)
可是当你在游乐场玩时,是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢?
(过渡)
【讲授新课】
一、游乐场的安全(板书)
游乐场都有什么好玩的呢?
去过的同学说说吧!
(让同学们欣赏视频“过山车”;
图片“摩天轮”、“嘉年华游乐场”、“游玩”、“游乐场娱乐”、“活动安全”等。
)
当我们在游玩时,需要注意哪些事项呢?
否则,会发生什么危险呢?
大家分组讨论一下,然后说一说。
(最后老师总结,还可给大家介绍文本资源“户外活动安全”中的相关资源。
下面大家打开课本第六十五页,我们看看图中的同学在做什么呢?
图里的同学在游泳,游泳同样需要遵守规则,注意安全!
二、游泳时的安全(板书)
游泳需要遵守什么规则呢?
它会有什么危险呢?
我们该怎么做呢?
大家讨论一下,然后说一说。
(让同学们欣赏视频“暑期孩子活动场所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”;
还可给大家介绍文本资源“游泳时注意什么”中的知识。
最后老师总结注意事项,如:
要慎重选择游泳场所,不要到江河湖海去游泳;
下水前要做准备活动;
发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助;
最好由成人陪伴等(板书)。
除了在游乐场、游泳的场所,我们需要注意安全,在其它的活动场所,我们也要注意安全。
三、其它安全(板书)
下面大家分组讨论一下,你还知道哪些活动场所的注意事项?
我们该怎么做?
然后说一说。
(可让同学们欣赏视频“孩子使用娱乐设施有隐患”、“活动场所安全”;
图片“两学生被困山腰”、“请远离危险”、“要远离危险”、“注意安全”、“注意活动场所安全”等;
老师还可给同学们介绍参考文本资源中“户外活动安全”、“暑期学生外出旅游应注意的安全事项”等有关知识。
大家只有在活动场所遵守安全规则,远离危险,我们就能玩好,保护好自己的身体。
【课堂小结】
通过这节课的学习,同学们知道了有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法;
提高了学生在活动场所安全防范意识和自我保护意识。
第四课安全春游
1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;
2、如何避免发生的意外伤害;
3、树立安全意识和自我保护意识。
教学过程
一、板书课题
二、问题式教学
1、外出游玩是一个什么大问题?
2、外出游玩如何注意交通安全?
3、外出游玩如何注意饮食卫生?
因头伸到车窗外等
4、如何注意天气变化?
天气预报
5、外出野营时要注意什么?
6、活动中有什么要求?
7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?
卫生知识等。
一、暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京。
后天要出发,今天正准备出门的物品:
舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。
他们把所有的物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。
然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意……
二、外出旅游有哪些安全隐患
1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题?
穿着舒适,防晒防中暑防晕车,及时补充体能,减小体力消耗。
保证身体健康,以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题?
学生小组讨论,然后交流:
他们会提醒小强,外出旅游最重要的是安全,身体安全要注意保持体力,注意不乱吃东西及时补充水份,多吃新鲜的蔬菜水果。
游览时要紧随大人,切不可独自行动,如要走开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
三、拟定一份游安全提醒小贴士
1、暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。
现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。
根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
2、学生小组讨论,拟定相关的安全事项。
3、小品的方式交流:
师演家长,“暑假想去哪儿玩。
”“……”“你已经五年级了,也是个大孩子了,妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么?
”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心,二年级时你很调皮,要出门了很高兴,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,还有一次居然丢了自己,把我们吓死了,那么这次在旅行中你会注意什么?
”“……”
四、为他们敲响安全警钟
1、出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物……
2、学生辨析存在的安全隐患
3、对照自己出游的情况谈谈收获
外出旅游注意事项⒈注意交通安全⒉注意饮食卫生⒊注意天气变化⒋准备充足用品⒌不单独行动⒍不攀爬危险地段
第五课正确处理意外伤害
教学目标:
1、引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。
2、引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。
3、培养学生良好的家庭生活习惯,提高对家庭意外伤害的警惕。
(一)导课:
1、同学们,老师这里有几张图片想请大家看一下。
(1)烫伤画面
(2)等高摔伤画面(3)被狗咬伤后的画面(4)煤气中毒后的画面
2、同学们,看着这一幕幕令人心痛,惨不忍睹的画面,我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊声,哪位同学能来谈谈你的感想。
3、为什么会发生这样的悲剧呢?
今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。
(二)新授:
1、请同学们拿出调查资料,把你调查的家庭中的安全隐患和小组里的同学交流一下。
2、展示交流结果:
滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息……
3、同学们说的都很有道理,在家庭中确实存在许多安全隐患,以上这些意外伤害也是最容易发生的,那我们应该怎样预防呢?
小组讨论。
展示讨论结果:
(1)防摔滑、磕碰:
居室地板比较光滑,不要在居室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止滑到从而磕碰受伤。
(2)防高处坠落:
a、不要听到窗外有热闹的声响,就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。
b、需要登高打扫卫生、取放物品时,要请家人保护,防止摔伤。
(3)防锋利器具:
a、使用过程要小心,不能将刀尖、针尖对准别人。
b、刀具暂时不使用时,要放在安全稳妥的地方,刀尖和刀刃不要突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。
自救的小措施:
(1)在家里受到轻微外伤时的处理办法:
学生配合教师演示
(2)如果我们不小心被烧伤、烫伤了,又该怎么办呢?
教师边演示边讲解烧伤或烫伤的急救方法。
(3)如果不小心被宠物咬伤、抓伤了怎么办?
学生说,教师演示处理过程。
(4)如果吃东西时呼吸道进入异物怎么办?
在学生协助下演示处理办法。
(三)情景模拟活动:
室内发生煤气中毒,该怎样自救?
学生表演。
(四)这节课你有什么收获?
学生交流总结。
第六课火灾避险
①通过学习防火安全知识、让学生充分了
解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
㈠谈话导入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。
但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么:
(师生共同)
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。
因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。
2室内火灾、从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号、如:
(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:
(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:
临危不乱、暗记出口。
扑灭小火、不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
㈥总结:
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
㈦附板书设计:
防火自护
自救安全教育
↓
↓
用电,煤气,雷电
贴上卡纸上的小结
第七课注意饮食安全
1、认知目标:
通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性;
通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼,提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2、能力目标:
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。
3、情感目标:
培养学生善于观察,乐与思考,主动探索的学习习惯。
(一)谈话引入:
1、“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;
呈粉红色具弹性的肉;
绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染:
买回家中的食物,应分类分区贮放;
烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;
蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。
(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买;
没有生产日期的食品不能买;
没有厂址的食品不能买。
天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
(三)发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
(四)小结:
第八课不跟陌生人说话
活动目标:
1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导学生了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
教育过程:
一、播放故事,导入新课 1.讲故事或播放录音故事:
《狼和七只小山羊》在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长 教师继续演示课件
教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。
(告诉老师报警)
教师提问:
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?
三指导练习,深入明理 1.学生讨论:
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2.学生汇报讨论结果。
3.教师小结:
坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。
演一演 1.教师分发卡片,学生领自己感兴趣的问题
(1)在放学回家的路上,你拾到了一个钱包,正当你在寻找失主时,有人自称她是钱包的主人,向你索要钱包,你会怎么办?
(2)当你一个人在家时,有人敲门说要给你家修水管,让你给他开门,你会怎么办?
(3)有人跟踪你,怎么办?
(4)陌生人向你问路,怎么办?
2.学生。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价,评价处理问题的学生,做得怎么样。
5.教师小结:
当你拾到钱包时,一定要先把钱包收好,失主寻找钱包时,要寻问失主,钱包里有什么东西,经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时,不能随便给陌生人开门。
如果陌生人不走,要及时与家长、邻居或居委会取得联系,如果你发现这个陌生人确实是坏人时,可以打“110”报警。
这样做才能避免上当受骗。
报警时应该注意说清地点及情况。
(但也要切记:
不要随便拔打“110”报警电话玩。
)
有人跟踪你时,大声喊叫并往人多的地方跑,可打110或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时,可以给他指路,但不带他去;
或者干脆不理陌生人;
赶快跑;
等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
第九课保护家庭和个人信息
教学目标1、未成年人如何保护个人隐私。
2、如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾。
教学过程|一、探究园:
你的个人隐私受到侵害了吗?
1、以上家长、老师、同学的行为是否违法?
为什么?
2、家长、老师出于爱护就可以侵犯未成年人的隐私权吗?
你希望家长、老师怎样做?
3、你还知道生活中有哪些侵犯未成年人隐私权的现象?
4、怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为?
二、学海导航:
(一)、个人隐私权:
1、个人隐私
(1)、含义:
是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
(个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等)
(2)、重要性:
尊重他人隐私是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则。
2、个人隐私权:
也叫个人私生活秘密权,是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事,未经本人允许别人不得将其公开的权利。
﹡个人隐私权属于公民的人格权利。
﹡个人隐私权是衡量一个国家地位和尊严的重要标志。
探讨分析:
1、下列行为哪些是尊重他人隐私的行为?
哪些是不尊重他人隐私的行为?
三、学海导航二、法律保护公民的隐私权:
(一)、我国法律保护公民的隐私权
——我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。
(二)、未成年人的隐私权受法律特殊保护
1、父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗?
如何避免这种事情发生?
小琳的烦恼:
小琳是温州某中学初三
(2)班学生,一直以来小琳的成绩总是令父母满意,可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担忧。
于是家中就出现:
小琳与同学通电话时,妈妈会拿起另一部电话;
小琳与同学上网时,妈妈会悄悄地站在她身后;
小琳的日记与信件这些天总有被人看过的迹象------
案例讨论:
下列行为属于侵权吗?
1.网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册,卖给某信息公司。
2.个别学校为防止学生考试作弊,在教室里安装了监视器。
(三)、侵犯隐私权后的处理方式:
按照民法通则和最高法院司法解释:
第一,停止侵害。
第二,赔礼道歉。
第三,赔偿损失。
第四,追究其法律责任。
四、小结
一.我国法律保护公民的隐私权二.未成年人的隐私权受法律特殊保护
第
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