关于优秀班主任的一句教育感言.docx
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关于优秀班主任的一句教育感言
关于优秀班主任的一句教育感言
篇一:
优秀教师获奖感言一句话简短
敬爱的校领导、老师们,亲爱的同学们:
大家好!
很荣幸能获得学院一等奖学金,并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先我要感谢学院为我们提供这样一个展示自己能力的平台,也让我认识了很多优秀的同学。
其次,我要感谢我的同学和老师,没有你们的帮助就没有我的今天,感谢你们的鼓励,感谢你们的支持,感谢你们的帮助和教导。
获得的奖金,并不纯粹是物质的鼓励,它最重要的本质是莫大的一种肯定,一份激励,一种鞭策,一种希望。
透过这个奖项,我看到的是师长的希望,得到的是学校的肯定。
这种肯定也使我更有信心去努力下去,向着自己的梦想一步步地走下去。
每一个奖学金的(:
关于优秀班主任的一句教育感言)背后都是各位同学日夜苦战,用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。
我不想说我们累,更不想说我们苦。
因为风雨过后我们依然会展露笑容,今天的苦累是为了明天的辉煌,为了我们肩上那不可推卸的历史重任。
我相信我们会做的更好
我拒绝用青春去赌明天。
弥足珍贵的季节,怎能经得起一掷千金,千金可以收回,但无论是,一小时,一分钟......失去了便无处可寻了。
青春属于自己,把握它,运用它,珍惜它,才能收获金秋的硕果。
简单的一句话获奖感言简单的一句话获奖感言。
在这个金秋十月,桂花飘香,丰收硕果的日子里,我也赢得了一份属于自己的果实谢谢大家给我的肯定,我会更加努力的。
当一个人的付出得到肯定时,哪怕只是那么一点点,它也会让人更加有信心有动力的继续努力下去
此外,如果大家学有余力的话,平时多去图书馆溜溜,即使站在书架前翻翻自己感兴趣的书,也将收益匪浅的。
我们必须具备宽广的知识面,多阅览一些书籍可以促进我们专业课的学习,这对大家是非常有好处的。
简单的一句话获奖感言
获奖感言一句话分享
回顾20xx年,感觉自己并没有为公司做出了不起的大贡献,我只是努力地做好自己分内的工作,尽量地将自己的工作做到最好。
面对荣誉,我只想对大家说:
只要肯付出,就会有回报。
能被评为20xx年优秀员工深感荣幸。
在这一年里感谢领导和同事对我工作的支持和帮助。
在新的一年里我会更加努力地工作,为我们万隆制药的美好明天发挥自己的光和热。
新年新起点,希望自己工作更加努力,也祝福万隆越来越好!
回顾08年,虽然我们做出了一些成绩,但还是有许多不足之处,09年,我将继续以积极的心态努力为公司做出更大的贡献!
永远向优秀看齐,把比我优秀的人作为(转载于:
优秀教师获奖感言一句话简短)追赶的对象,成为我的标杆。
当选20xx年度优秀员工,有赖于同事们的支持和帮助,有赖于领导的关怀和教导。
这次当选对我是一种鼓励更是一种鞭策。
在今后的工作当中必须保持一种认真负责的心态,严格按照中华人民共和国药品gmp操作规范操作。
严把操作中的每个细节,从而达到提高产品质量的目的。
要更加积极的配合好同事,更好、更出色的完成工作任务,不辜负公司对我的期望。
获奖我好开心,保证记住老师的叮嘱,回家好好练字!
有幸获奖,我将化为企业的动力,更加把企业做大做强,同时多承担一些社会责任。
谢谢一直支持我的fans,(最佳新人获奖感言)谢谢所有给过我帮助和温暖的人!
感谢领导的厚爱和同事们的帮助!
感谢xx让我得到了这个奖,在这我最要感谢的是xxx,没有他,我就不会得到这个奖项,
谢谢您xx。
我会继续努力的。
简单的一句话获奖感言
尊敬的各位领导,同事们:
你们好!
我很荣幸被评为××××年度××酒店的优秀员工,这既是酒店对我个人工作能力的肯定,也是对我做好今后工作的一种鼓励。
虽然在这里我并没有什么可炫耀的成绩,但在自己的工作岗位上始终兢兢业业,认真对待每一件事,多思考,多关注,多留心每一个细节。
为了把最好的服务展现给每一位来酒店的顾客尽自己的一份力。
简单的一句话获奖感言获奖感言。
在今后的工作中,我将更加出色的完成各项工作,不辜负酒店对我的期望。
当然这是一份荣誉,更是一份激励。
这一殊荣不仅包含了各位领导给予我的认可,同时对整个团队来说,也是一种鼓舞和鞭策,对于我更多的是一种责任。
在这里,我由衷地对大家给予的信任表示深深的感谢!
当选为优秀员工,仅仅是进步的起点,这将是我今后工作的鞭策和动力,过去的日子里,由于得到领导的支持和帮助以及和同事的共同努力,进而很好的贯彻了领导的管理思路。
在领导管理思想的启示下,大家想办法从而解决和处理了工作上的一些难题,取得了一定的成绩。
这些成绩的取得首先应归功于领导的睿智和胆识,还有同事们共同努力的付出,说真的,没有大家的支持和帮助,我今天是不能站在领奖台上的,所以再一次谢谢大家的支持和帮助!
回首过去,我的工作和其他方面还存在很多的不足,这就需要我更加努力的工作,进而找出需要改进的措施,在已取得的成绩上努力前行。
在以后的工作中,我将不辜负上级领导的期望,更加尽心尽职的努力工作,用实际行动为酒店的发展尽自己的绵薄之力。
最后祝在座的每位领导同事朋友身体健康,阖家欢乐,幸福愉快!
祝愿大家心想事成,万事如意!
谢谢大家!
篇二:
教师获奖感言一句话
获奖感言
今天能站在这样光辉耀眼的舞台上,我非常的激动,也非常的感谢!
纵然心中有万语千言,只能化作一句话:
感谢领导给我一个展示的平台,感谢领导对我的信任支持和鼓励,感谢全体教师对我的全力支持与热心的帮助!
人们常说一粒种子,只有深深植根于沃土,才能生机无限,而一名员工只有置身拼搏的氛围,才能蓬勃向上。
我非常自豪在人生的韶华之年,来到可幻这片沃土,在他的培养造就下,在领导的信任和帮助下,小小的我才得以成长,我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。
非常感谢各位老师,正是由于大家的集体努力,才会有个人的一点点成绩。
既然选择了教育,就“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信终有一天,我将“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”朋友们!
让我们一起手拉着手,肩并着肩,锐意进取,攻坚克难,为我们的学校创造出更加辉煌灿烂的明天而努力奋斗!
最后还要感谢我可爱的学生们。
我们清醒的认识到正是这些可爱的学生促进了我们青年教师快速成长。
在平时的课堂教学上,他们强烈的求知欲、敏捷的思维、刨根问底的执着,让我不敢有丝毫的怠慢,俗语说:
要给学生一滴水,教师要拥有一桶水。
为了保证我这桶水时刻丰盈,我利用一切的机会不断地汲取营养,提升自己,充实自己,让自己时刻都能自信的站在学生的面前,与学生一起成长,让我享受着教育的快乐与幸福!
篇三:
优秀教师获奖感言
优秀教师获奖感言
姓名:
何树苍单位:
文兴乡一中
我被文兴乡人民政府评为优秀教师并受到了奖励,感到非常荣幸。
在这里我对获奖的教师和同学表示衷心的祝贺!
对关心文兴教育事业发展的领导及为文兴教育事业发展做出贡献的社会各界人士表示感谢。
现在,我想到了四个感谢。
第一个感谢,要感谢学校,是这所美丽的学校给我这样的一个平台,让我能在这样的平台上展现自我。
第二个感谢,感谢文兴乡人民政府的各位领导和学校的个各位领导,是他们的关心与鼓励,给我最大的支持,也给我最大的动力,让我能安心工作,实现梦想。
第三个感谢,感谢很多身边的同事,是这些同事给我很多很多无私的帮助,从上课到管理班级,给我很多经验,让我能够这么快的成长;很多老师在教学上是我学习的榜样,他们都是非常优秀的教师,非常敬业,敢于创新,又很热心帮助指导青年教师,这非常有利于我们的教学水平的提高。
第四个感谢,要感谢我的学生,感谢学生的积极参与和配合,感谢学生对我们老师工作的理解与支持。
在这一过程中,学生成长成熟了,与此同时,也从另外的一个侧面帮助了我的成长。
我今天的成绩,与学生的功劳是分不开的,感谢学生,希望学生与我们老师一起,共同努力,开拓进取,为我们美好的明天而奋斗。
我们文兴乡一中的老师可以说很辛苦,因为为了爱,甘将心血化
时雨,润出桃花一片红。
因为老师的梦想和荣誉都与学生连在了一起,学生是幸福的,老师就是快乐的;学生是进步的,老师就是欣慰的;学生是成功的,老师才是优秀的。
虽然在过去的一年里,经过我和学生的共同努力,取得了优异的成绩,但成绩只是属于过去,自身还有许多不足之处,还需要不断学习和努力。
我相信,文兴乡一中的师生,众志成城,和谐奋斗,一定会共同筑就美好的明天!
文兴乡的教育成绩如芝麻开花节节高!
明年中考取得更优异的成绩。
篇二:
优秀班主任发言稿
优秀班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
首先,我要感谢学校领导和各位同事给我这个与各位交流的机会。
今天交流的是关于班主任工作的心得,其实说来惭愧,来斯辰的这几年一直是自己的学习阶段,特别是班主任工作方面,很多东西都是向有经验的老教师学习的,所以今天就借花献佛地谈谈自己的一些拙见,不足之处请大家指正。
歌德说过:
“我们越接近目标,困难就越多。
”进入初三,学生处在人生的第一个十字路口,他们的分化极为严重,思想极为复杂。
有得过且过等毕业证的;有毫无目的混日子的;甚至有想尽办法找男女朋友的,一个班上“三教九流”的人物层出不穷,这时,班级的管理受到严峻的考验。
能否顺利地把学生带过这个特殊时期并取得辉煌的成绩,直接决定于班主任工作的成功与否。
听学校的领导说过这样一句话:
班主任在时,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在时,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在时,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
所以我一直积极思考如何做一个优秀的班主任。
一、积极做好开学准备工作,争取开学班级面貌有一个明显进步。
良好的开端是成功的一半。
因此积极做好一系列的每学期开学准备工作是很重要的。
我一开学就召集班干部,具体落实开学工作,各自的分工,各类作业的收交,值日生,开学大扫除的安排,出版报,值日班长制度,日常纪律考核制度等,把工作安排下去,使学生一开学就进入紧张正常的学校生活中,由于工作做在前,开学工作有条不紊的进行,使班级面貌有了明显的进步。
二、班主任要有预见性,要科学管理班集体,善于做学生的思想工作。
班主任要对学生的思想分析透彻.如果说初一、初二是学生的育苗期,初三则是学生的结果。
学生一进入初三,对成绩好的来说,则是生活在紧张、充实和快节奏中,他们在行动上则表现为配合老师、积极向上。
而对于中等学生来说则有一定的迷惘、等待。
他们表现为“蓄而不发”、“逆来顺受”。
对喜欢的老师,喜欢的学科认真肯干,而对不喜欢的老师、学科则持抵制态度。
相对较差的同学则体现出绝望和度日如年,在他们身上更多的则表现为违反纪律、与老师抵触。
针对此种情况班主任在工作时要根据不同的学生,采用不同的方法,从不同的角度,用不同的方式,有预见性的作好思想工作,化害为利。
在做学生思想工作时,要预见到学生思想工作的复杂性和反复性。
学生是未成年人,就是初三学生,也属于半成年阶段,这个阶段可以说是人生的“多事之秋”:
厌学、上网、打架、谈恋爱、抽烟、喝酒等等都是初三特别是后期极易出现的问题。
所以,我们要有打“持久战”的准备。
在处理学生时,在同一个学生身上,最好不要采用同一种方法。
我个人觉得,对极个别学生,一定要特殊处理、妥善处理。
遇到犯错的学生在批评前可以先找找他身上的优点,然后再指出不足和错误之处,这样学生才会在心里感谢你并能改正。
例如我们班级的高健同学,八年级时行为习惯方面一直不够好,进入九年级分进我们班,一开学就和其他班级的学生由于冲突引发打架事件,刚处理时火气非常大,准备大发雷霆时,一想起别人曾说过,对学生发火,就是用别人的错误惩罚自己。
然后让自己和学生一起冷静思考,并从多方面对他进行了解,发现他的本质其实并不坏,但是由于他母亲很早就去世,父亲常年在外打工且有了新的家庭,所以这样的学生其实很可怜,在他的内心可能是怕别人忽视他,所以才做一些事情引起别人的注意。
了解清楚以
后单独找地方和他谈,从家庭到学校再到社会,用一些实际的道理让他明白越是自己的这种情况就应该越争气,应该用自己的行动证明自己是做好的,不为别的就为自己的以后努力。
经过多次的谈话后,发现他变化很多,以前的那些不好的习惯有了很大的改善,遇到事情能主动地和我商量。
三、要一如既往的狠抓班风建设,形成良好的学风。
班风建设要持之以恒,不能认为学生大了,懂事了,有自知之明了,不用监管了。
班风不能靠一两次主题班会形成,而要靠平时工作的点滴渗透。
要靠严要求,勤督促,抓典型,促发展。
我利用平时的课余时间对班级进行突袭检查,了解他们在班级的情况,通过各种渠道观察他们上课的状态,甚至晚间值班在寝室门口听他们聊天的类容,发现不良现象及时处理,严重的给予严厉的批评甚至和家长联系,刚开始部分学生觉得不适应,但时间久了慢慢习惯了也就养成了习惯。
经过工作中的不间断操作,良好的班风已经逐渐形成。
其实班主任在教育、教学、生活和各项活动中,要根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
四、要给学生正确的人生观的影响,要继续对学生进行理想前途教育。
班主任在生活中要表现出昂扬的斗志,要有不服输的精神,哪里摔倒哪里爬起来,脚踏实地。
久而久之,一定会影响到你的学生。
同时我继续对学生进行理想前途教育。
优生及中等生要让他们有较高的人生目标,“瞄准月亮的人总比瞄准树的人射得高”。
只要学生有了较高的人生目标,他的学习干劲一定会上来。
学困生的目标给他们定得低一些,让他们能看到希望。
我让学生确定自己的短期目标并郑重的以书面的形式呈现在老师和同学面前,贴在自己的桌子上面,像一面镜子时时自鉴,及时提醒自己前进的方向。
通过这些细小的工作开展,却取得了非常好的效果。
五、培养学生的效率意识,努力提高学习成绩。
有效学习==学习时间×效率。
我经常利用课余时间,给学生讲如何提高学习效率,指出学生在学习中存在的无效学习行为,如抄作业现象,作业不及时上交现象,错误不及时订正现象,一边做作业一边讨论,心不在焉现象,不复习课本知识就去做题等不良行为,分析这些无效学习行为的害处,提出了一些减少无效学习的措施和建议。
并结合班级内部一些正面和反面的例子加以分析。
让我的学生不但爱学习而且知道如何有效地学习。
总之,我认为班级管理工作是一项复杂的工作,工作千头万绪,方法千差万别,形式和任务又在千变万化。
作为一个毕业班班主任,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,以高度的责任感,强烈的事业心,满腔的热忱,科学的方法去教书育人,努力探索班级管理工作的最佳手段,以提高班级管理工作的质量,完成这届初三班主任的历史使命。
发言人:
宫尚军20XX-3-30
篇三:
优秀教师教育学习感言
《我作为优秀教师的教育事例的学习感言》
我个人认为一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,此所谓的“学高为师,德高为范”。
教师的教育,不仅要求学生在学业上有所收获,更要学会如何做人。
教师要具备良好的师德,需要从小事做起,从我做起。
只有不断学习,努力探索,外树形象,内强素质,在深化教育改革的今天才能不会落伍。
一、以身作则,用人格的魅力感染学生。
在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个可信、可敬的人,你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。
以身作则,用自己的人格魅力感染学生。
今年暑假开学接到一个新的班级,发现这个班学生的卫生习惯不是很好。
上午两节课后,教室地上随处可见废纸,提醒了几次可是效果不是很明显。
所以我决定换一种教育方式“以身示范”。
从那以后,每当见到教室地上有废纸,我就主动弯下腰捡起来。
开始的时候,学生见到了我的行为,都用惊奇地目光看着我,这时候我对他们说:
“我也生活在这个集体中,是集体中的一员,有义务保持我们这个班集体的整洁”。
就这样在我的带动下,学生们的手勤了,教室的环境一天比一天整洁。
看到孩子们在整洁的环境下舒心的学习,我的心里也似吃了蜜一样甜。
学生有了健全的人格,才能健康地成长。
去年我所接任的班,本地孩子和外地孩子都有,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。
针对这种情况,我深入班级,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。
班上一个女学生,从生活到学习都不习惯,情绪很是低落,学习成绩直线下降。
了解到这一情况后,我先从生活上去关心她。
病了,我带她去看医生,用自己的钱为她买药,多次去她家里探望,像疼自己的孩子一样,尽力给她母亲般的关怀;在学习上为她讲方法,因材施教的帮她制定学习计划,助她树立信心。
最终帮她走出了情绪的低谷,成绩上升了,性格也变得阳光了。
教师节她给我寄来了一张贺卡,短短几句话让我倍感欣慰:
老师,我不会忘记您对我的帮助。
您在办公室和我谈心的场面,是我记忆中最美的一道风景!
我常常对学生们说:
“既然你们的父母把你们交给了学校,而学校又把你们交给了我,那么把你们带好就是我义不容辞的责任!
”在我的潜移默化下,学生们感慨地说:
“老师,您用实际行动告诉了我们什么是责任心!
我们知道以后该怎么做了。
”我知道我的努力没有白费!
二、赏识学生,激发学生的自信心
没有赏识,就没有教育。
人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。
赏识是激发学生创造力的催化剂。
只有赏识学生,才能架起师生之间的情感桥梁,从而使学生在心里上产生一定的愉悦感,并转化成巨大的学习热情。
一句生活中的关切问候,一个学习上的真心帮助,一眼鼓励赞赏的目光,都可能成为唤醒学生热情,都会给学生一种无形,但
巨大的力量。
我们班的秦利佳同学学习成绩不好,在同学面前总是没有自信。
我在课间活动留心观察她的言行,不久我发现她有耐性、节奏感特别好。
我欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。
在我的鼓励下,她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动,后来,体育老师告诉我她是班里女生练的最棒的。
我抓住这个契机,开展了“我想我能行,我拼我会赢”的主题班会,通过宣传秦利佳同学事迹,让每位学生都看到自己的闪光点,建立自信心,懂得自信是走向成功的起点。
三、持之以恒,让学生感受温馨。
十五年的班主任工作,我始终如一。
从开学之日起到学期末,我每天都坚持晨检,及时总结学生的表现,让学生交流自己的”成长足迹”,发现问题及时纠正。
每天和学生一起早来晚走,,一起吃午饭、一起大扫除、一起参加课余活动。
耐心的辅导学生,特别是对后进生的转化。
我先主动热情地接纳后进生,尊重他们的个性。
然后找他们谈话,与家长沟通,全面了解分析形成后进的原因;再有针对性的耐心教育,因材施教。
如:
有的学生顽皮好动,我就课上、课下督促、指导他们怎样学习、怎样游戏。
每天晨检都给他们提出一、两个新要求:
今天上课要发言一次,第一节课间不许听到同学告你的状等。
发现他们有进步就及时表扬,发现他们淘气的时候就循循善诱。
这样,学生良好行为习惯日渐形成。
遇到困难或生病时,对他们加倍关心和照顾,端水送药、问长问短。
班级有一名学生伊航父母离异后,在经济上谁也不想负担孩子。
孩子整天是脏头、脏脸,经常旷课,不爱上学,到了学校也不会主动学习,学习成绩很差。
我对他更是表现出了慈母般的关爱。
为了帮他进步,我经常找他谈心,与他交流,经常家访,利用课余时间给他讲解,一遍不会,讲两遍。
一个学期下来,这个学生在各方面表现都有很大进步。
在教育工作中,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。
让班里的每个学生都动起来,让他们真切地感受到温馨的班级气氛,经常开展一些丰富多彩的班级活动。
针对学校的“孝亲敬老”特色教育,在班级中开展“孝亲敬老”系列教育活动。
让家长和孩子一起参与社会指导课《孝亲敬老从我做起》、一起观看邹越《让世界充满爱》演讲视频等。
用这些方式让学生懂得孝亲敬老是中华民族优良传统,也是每个人应尽的义务,是良心的要求。
经常组织篮球比赛、跳绳比赛和一些有利于培养班风,融洽关系的常规活动,赢得了学生的喜爱和家长信任。
我想,作为教师只有拥有快乐的心态、智慧地大脑、充沛地体力,才能引领我们的学生走向快乐的人生。
在他们长大成人以后,回首自己的往事,可以自豪地说,在我的老师的引领下,我度过了自己人生最美好的黄金时代,这不仅是每一个孩子所期望的,也是我们每一个老师所追求的。
四、班级管理及特色
在对我班学生的教育工作中,我注意自己的言行,以身作则,为小学树立榜样。
刚接手这个班时,大部分的孩子都缺乏常规教育,和礼貌教育,家长们也都对我的严格管
理有些不理解,我也想过要放弃,但是面对那一个个天真可爱的脸,我觉得我有责任教育好他们,同时也会转变家长的意识。
为次我们进行了系统的常规教育和礼貌教育,常规教育中培养了孩子们良好的生活习惯,使小学待人接物,言行举止大方得体,本学期我班以艺术教育为特色,每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。
开学一个月以来我们班的小学已经可以自己创造折纸内容,并且去教其他小学。
音乐方面也学会了简单的指挥方法,唱歌基本常识。
有的小学还自己创作小歌曲。
在活动中,我与孩子一同游戏,认真扮演孩子在游戏中给我安排的角色,和他们一同分享欢乐的童年,并且把我童年的游戏,带到孩子们中间来,给他们带来了新鲜,带来了喜悦。
又如:
在外出活动及日常活动中我会适时告诉小学:
“什么是常绿树,什么是落叶树;什么会浮,什么会沉;什么是哺乳动物什么是爬行动物;为什么太阳要落山,为什么月亮和星星会发光,等等。
通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
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