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迎评知识竞赛试题
“迎评创优”知识竞赛考试试题和答案
一、必答题
1、教育厅专家组对我校教学工作水平评估进行实地考察的时间是(B)。
A.2010年上半年B.2010年下半年
C.2011年上半年D.2011年下半年
2、当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?
(C)
A补偿B分离C幻想D升华
3、下列不属于专家组进校后考察主要内容的是(C)。
A.参观校园B.现场听课C.问卷调查D.抽样测试
4、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作(C)
A刻板印象B社会吸引C从众D服从
5、在我院现有师资队伍中教授级(C)人、副教授()人、
A.511B.611C.512D.713
6、考试焦虑主要属于(A)方面的问题。
A.情绪B.气质C.性格D.行为
7、双证书包括(A)
A.高职学历毕业证书和至少一种职业资格证书
B.至少两种职业资格证书
C.高职学历肄业证书和至少一种职业资格证书
D.高职学历毕业证书和NIT证书
8、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)
A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者
9、请问我院经贸系主任是(C)
A.宋集坤B.秦红丽C.汤齐宗D.谭伟群
10、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的(D)
A接近性B相似性C外貌D自尊
11、我院保卫科的电话是(C)
.0773-*******-3661079C.0773-*******
12、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是(B)
A.情绪B.情感C.态度D.需要
13、高等职业院校内涵建设的核心是(B)
A.特色建设B.专业建设C.教师队伍建设D.质量建设
14、动机和兴趣产生的基础是(C)
A.感知B.实践C.需要D.教育
15、高等职业院校内涵建设的目标是(D)
A.实训条件建设B.教研科研建设C.教师队伍建设D.质量建设
16、梦属于哪种想象(B)
A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.幻想
17、气质类型(D)
A有好好坏B都是好的C都是坏的D无好坏之分
18、我院经贸系共有(A)个专业
A.5B.6C.4D.7
19、有的学生在上课时讲小话、做小动作,这是|(C)
A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏
20、请问我院团委书记是以下哪位老师(B)
A.宋集坤B.翟彦C.伍飞军D.江邦生
二、互选题。
(每空1分,共40分)
1、我院现有的系部设置计算机信息与管理系、管理系、经贸系、外语与旅游系、艺术系、机电系和社科部。
(可以互换)
2、我们学院本次心理健康活动月的主题是:
塑造健康心理,创造和谐校园,快乐迎接评估
3、评估的二十字基本方针是以评促建以评促改以评促管评建结合重在建设(可以互换)
4、请说一下学院的地址广西省桂林市西城经济开发区人民路289号
5、我院的人才培养目标是下得去,留得住,用得上,能发展(十二个字)。
6、本次心理健康活动月是我们学院第三届心理健康活动月。
三、风险题。
(每题2分,共20分)
11、高等职业教育培养的学生应具有哪四种能力(AD)
A.实践能力创造能力
B.动手能力操作能力
C.就业能力动手能力
D.就业能力创业能力
12、下列哪些陈述符合青少年的心理特点?
(ABC)
A精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高,看问题全面
13、评估的目的是什么(ABD)
A.认证作用,给予高职院校办学资格上的认定
B.引导作用,即科学的评估指标体系引导广大高职院校正确定位
C.指导作用,即科学的评估指标体系指导广大高职院校正确定位
D.改进作用,即通过评估,找出存在的不足,提出建设性改进方案
14、你认为下列哪种情况属于心理紧张的征兆?
(ABD)
A.食欲过盛B.颈背肌肉紧张
C.学习力不从心D.注意力难以集中
15、记忆力属于(AD)
A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.智力
16、关于学生的文明举止现象主要表现在以下哪几方面(ABD)
A.衣冠整洁得体B.言行文明C.宿舍内大声喧哗、吵闹D.图书馆借阅秩序井然
21、学校的学习风气主要表现在那些方面(ABCD)
A.校园氛围B.教育载体C想象表现D.学生管理
22、自卑感的形成受下列哪些因素的影响(ABCD)
A.家庭B.生理健康状况C.学习环境D.先天遗传素质
23、学院的办学目标是(ABD)
A.争当教育贴近市场的先锋B.创建培养实用人才的典范
C.培养具有良好职业道德的高技能人才D.力争建成高等职业教育的名校
24、大学生增进心理健康的途径和方法有(ABC)
A.学习心理卫生知识B.养成良好的生活习惯
C.排解疏泄不良情绪D.一切以自我为中心
25、社会评价是指(ABCD)
A.社会对该校人才的需求B.用人单位对该校学生的反映
C.家长、中学生对学校的评价D.校友的反映与资助
26、人际关系和谐的表现是(ABC)
A.乐于助人B.交往中保持独立而完整的人格
C.乐于与人交往D.交往中积极态度少于消极态度
31、评估的指导思想是(ABCD)
A.“以服务为宗旨,以就业为导向走产学结合发展道路”的办学方针。
B.坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针。
C.切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
D.保证高等职业教育基本教学质量,促进院校形成自我约束、自我发展的机制、引导学校把工作重心放到内涵建设来。
32、新生入校,独立是第一关,独立应该从哪些小事做起?
(ABCD)
A.整理好自己的领地B.规划好自己的时间
C.熟悉周围的环境D.初步建立社交圈子
33、在以下选项中,评估的程序包括(ABCDE)
A.学校自评B.确定专家组组成C.提交材料,评估申请
D.整改与回访E.结论审定F.专业剖析
34、你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状)产生的主要诱因有哪些?
(ABC)
A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感
35、目前我院有各专业校内实训室(实验室)(B)个,校外实习基地(E)个。
A.24B.25C.26D.20多个E.30多个F.40多个
36、大学生意志品质的特点有(ABCDE)
A.自觉性B.独立性C.果断性D.自制力E.坚持性
第四环节:
简答题
1、时代要求当代大学生应具备什么样的思想政治素质?
答、思想政治素质是最重要的素质。
时代要求当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观;初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基本观点;具有初步的辨别唯物主义观点,树立社会主义信念,牢固树立热爱祖国、振兴中华民族的使命感;培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力;培养诚信守法、团结合作的精神和能力。
道德素质是个人在社会生活中进行价值判断、行为选择、处理与他人利益关系的内在枢纽。
2、哪些方法可以增强人的记忆力?
①注意集中。
记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。
②兴趣浓厚。
如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。
③理解记忆。
理解是记忆的基础。
只有理解的东西才能记的牢、记得久。
仅靠死记硬背,则不容易记住。
对于重要的学习内容,如能作到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。
④过度学习。
即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。
过度学习的最佳程度是150%。
⑤及时复习。
遗忘的速度是先快后慢。
对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
⑥经常回忆。
学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记的更牢。
⑦听、说、读、写相结合。
多渠道强化记忆,可以提高记忆效果。
⑧科学用脑。
在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。
这也是提高记忆力的关键。
3.在与老师沟通时,我们应注意哪些方面?
①尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,如果他们希望得到什么回报的话,就是希望看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。
学生要尊敬老师,见到老师礼貌地打声招呼。
上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留的作业保质保量地完成。
每个人都希望别人尊重自己,如果你跟别人说话,他爱理不理的,你会喜欢这个人吗?
尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐相处的基本前提。
②勤学好问,虚心求教。
做学生时,经常发现“那个老师并不怎么样”,“他的水平太低了”,等长大以后才知道这种看法和想法是多么天真。
就像作弊者从来都认为老师发现不了,其实,只要往讲台上一站,谁在下面干什么都一目了然。
老师从他的年龄、学问、阅历在某专业上的水平肯定是高于学生的,所以,要向老师虚心求教,好问不仅直接使学习受益,还会增多、加深和老师的交流,无形中就缩短了与老师的距离,每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。
其实,向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。
除班主任外,任课老师并没有多少时间和学生直接交往,常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
③正确对待老师的过失,委婉地向老师提意见。
老师不是完美的,如果他有的观点不正确,或误解了某个同学,甚至有的老师“架子”比较大,或是太严厉,这都是可能的。
发现老师的不足要持理解态度,向老师提意见语气要委婉,时机要适当。
④犯了错误要勇于承认,及时改正。
有的同学明知自己错了,受到批评,即使心理服气,嘴上也死不认错,与老师搞得很僵。
有的人则相反,受过老师一次批评心里就特别怕那个老师,认为他是对自己有成见。
这都是没必要的。
错了就是错了,主动向老师承认,改正就是好学生。
4.我们每个人能为评估做些什么?
作为学院的一分子,我们的一举一动都是学院风貌的展现,我们每个人都是评估的内容。
我们教师的课堂教学质量,我们学生的学习风貌、学习成绩,管理人员的素质表现都关乎评估的结果。
在大局面前,部门利益、个人利益都要服从全局利益和集体利益,要为大局服务、为大局让路。
我们需要全体师生团结一致,积极行动,振奋精神,分秒必争,查缺补漏,尽最大的努力为我院通过评估贡献一份力量。
5、在日常生活中,遇到不良情绪时,如果强行压抑反而会影响心理和身体的健康,所以当不良情绪来临时,我们要通过合适的方法和途径排遣它。
具体方法有哪些?
(1)异地发泄
当你盛怒时,不妨赶快跑到其它地方,干一些体力活,或者干脆跑一圈,这样就把因盛怒激发出来的能量释放出来,气恼心情随之平静下来,怒气也会消失掉大半。
在你过度痛苦和悲伤时,不妨找个地方大哭一场。
许多人在痛哭一场后,悲伤心情就缓和许多。
(2)理智消解
很多忧愁、惊恐、愤怒等不良情绪产生于对事物的错误认识。
对于这类不良情绪,只要冷静地、理智地分析一下自己对事物的认识是否正确,是否确实可忧、可惧、可怒,分析明白了,不良情绪也就不解自消了。
(3)转移
在不良情绪袭来之时,尽量做一些转换心情的事情,可以外出游玩,可以“乐而忘忧”。
(4)心理调整
不良情绪的心理调整方法比较多,如自我鼓励法---用生活中的哲理或某些明智的思想来安慰自己,鼓励自己同痛苦和逆境进行斗争;语言暗示法---语言暗示影响着人的心理和行为,在松弛平静、排除杂念、专心致志的情况下,进行自我语言暗示,往往对情绪的好转有明显作用;疏导法---人的心理压抑时,应当有节制地发泄,可以找同事,找亲人,把自己的心思倾吐出来;环境调节法---有些人在受到不良情绪的压抑时,喜欢到外面走走,看看美景,散散心,这对于调节人的心理活动有很好的效果。
6、学生应该如何以实际行动参与评估?
要加强政治思想和职业道德的学习,端正学习目的、学习态度、学习纪律(上课不迟到、不早退、不旷课)等方面的学习作风,形成良好的学风;要结合高职高专院校培养的特点,努力学习职业技能和相关知识,并取得相应资格证书,发扬创业精神;要特别重视考风考纪的教育,杜绝考试作弊的行为;学生要遵守学院规章制度,遵守《学生文明公约》,以开创“文明院园”、“文明教室”、“文明宿舍”为载体,争做文明人、办文明事、讲文明话;以实际行动积极参与评估,展示我们积极上进的精神风貌和良好的校风和学风。
7、我们经常会听到学生说空虚、无聊,我们可以通过哪些方法摆脱空虚感呢?
(1)调整需求目标
空虚心态往往是在两种情况下出现的。
一是胸无大志。
二是目标不切实际,使自己因难以实现目标而失去动力。
因此,摆脱空虚必须根据自己的实际情况,及时调整生活目标,从而调动自己的潜力,充实生活内容。
(2)求得社会支持
当一个人失意或徘徊时,特别需要有人给以力量和支持,予以同情和理解。
只有获得社会支持,才不会感到空虚和寂寞。
(3)博览群书
读书是填补空虚的良方。
读书能使人找到解决问题的钥匙,使人从寂寞与空虚中解脱出来。
读书越多,知识越丰富,生活也就越充实。
(4)忘我地工作
劳动是摆脱空虚极好的措施。
当一个人集中精力、全身心投入工作时,就会忘却空虚带来的痛苦与烦恼,并从工作中看到自身的社会价值,使人生充满希望。
(5)目标转移
当某一种目标受到阻碍难以实现时,不妨进行目标转移,比如从学习或工作以外培养自己的业余爱好(绘画、书法、打球等),使心情平静下来。
当一个人有了新的乐趣之后,就会产生新的追求;有了新的追求就会逐渐完成生活内容的调整,并从空虚状态中解脱出来,迎接丰富多彩的新生活。
8.同学应怎样积极参与学校的评估工作?
全体同学要以饱满的热情积极配合学校做好评估工作,自觉遵守校纪校规,随时准备参加专家组指定召开的学生座谈会。
熟练掌握本专家基础知识和专家技能,努力提高外语交流能力与计算机应用能力,积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动,培养健康的兴趣,爱好,要有创新意识与创新精神:
积极参加体育课等健康活动,提高身体素质:
要不断提升自身思想道德修养,讲究礼貌待人,文明用语,展示学子的良好精神风貌。
通过评估,学院的办学水平得到了提升,教师的教育教学水平得到了提高,从而为学生提供了更好的学习环境。
同时,通过评估也提高的学校的社会声誉,为学生的就业提供了良好的社会条件。
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