湖南省长沙市田家炳实验中学学年七年级上学期期末考试生物试题.docx
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湖南省长沙市田家炳实验中学学年七年级上学期期末考试生物试题
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湖南省长沙市田家炳实验中学2017-2018学年七年级上学期期末考试生物试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单选题
1.下列属于生命现象的是()
A.火山爆发B.雨后春笋C.开水沸腾D.潮起潮落
2.属于生物基本特征的是( )
A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖
3.下例关于探究的说法不正确的是()
A.探究需要具有实事求是的科学态度
B.实验是科学探究的唯一方法
C.在设计实验方案时应尽量做到变量唯一
D.当实验结果与假设不服时,应首先检查实验设计和操作过程
4.在校园调查生物时,以下同学的做法正确的是()
A.小军发现好几株不认识的植物,把它拔出来带回家研究
B.小明发现一只老鼠觉得恶心不记录
C.小梅扒开草丛,一只蟋蟀蹦出来,小梅把它记录下来
D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学没有,小伟决定把它删掉
5.探究植被对环境中空气湿度的影响,要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量,获得的数据中起着对照作用的一组是()
A.裸地B.草坪C.灌木丛D.以上都不是
6.在神农架生长着一种野菊花,它能发出阵阵芳香,植物学家称为“神农香菊”,但这种菊花移栽到其他地方就会失去香味,这一现象说明()
A.环境能影响生物B.生物能适应环境
C.生物能影响环境D.A,B,C选项全错误
7.雷鸟的毛色随季节而改变,说明生物能适应环境。
以下不是生物适应环境的是()
A.莲藕内部多孔,可以储存大量空气B.北极熊的毛色与冰雪颜色相似
C.枯叶蝶外形与枯树叶相似D.绿地的空气湿度明显高于裸地
8.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝,其中许多诗词蕴含着生物学道理。
以下诗句能体现生物间竞争关系的是()
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.落红不是无情物,化作春泥更护花
D.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫
9.保护生物圈刻不容缓!
我们每一个人,都应该成为新一代的“绿色使者”,为保护人类的共同家园,从我做起,从每一件小事做起。
下列哪一做法不符合良好的环境道德观。
()
A.用纸袋代替塑料袋
B.让电脑一直处于开机状态方便使用
C.用普遍木筷代替一次性木筷
D.用电子贺卡代替纸质贺卡
10.被称为是“地球的肾”的生态系统是()
A.草原生态系统B.淡水生态系统
C.海洋生态系统D.湿地生态系统
11.下列可以看成一个生态系统的是()
A.田中校园B.一条河里的所有鱼
C.一个池塘中的荷花D.一块农田里的阳光、空气和水
12.地球上最大的生态系统是()
A.森林生态系统B.海洋生态系统
C.草原生态系统D.生物圈
13.13.下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中,并在下述三种条件下培养若干天,以测定温度和光照强度对光合作用的影响。
请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响?
( )
A.甲、乙、丙B.乙和丙C.甲和丙D.甲和乙
14.绿色植物制造有机物的主要器官是()
A.茎B.叶片C.叶脉D.芽
15.植物光合作用的实质是()
A.合成有机物,释放能量B.合成有机物,贮存能量
C.分解有机物,贮存能量D.分解有机物,释放能量
16.植物生长发育需要量最多的无机盐是()
A.锌、氮、钾B.钙、氨、磷
C.磅、磷、钾D.氮、磷、钾
17.将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,两周后现象如图,说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的()
A.水B.无机盐C.阳光D.温度
18.根处于吸水状态时,土壤溶液浓度(T)与根细胞细胞液浓度(X)的关系是:
A.T小于XB.T等于XC.T大于XD.与T、X大小无关
19.“第七类营养素”指的是()
A.蛋白质B.膳食纤维C.无机盐D.维生素
20.下列属于脂肪特性的是()
A.能在纸张上面留下“油斑”B.燃烧时有臭味
C.遇到高温会凝固成白色的固态物质D.遇碘酒变蓝色
21.为了促进儿童骨骼的发育,除了给儿童多补充含钙、磷多的食物,还应补充()
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D
22.长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人,唇和口腔易发生溃疡(俗称烂嘴),原因是人体内缺乏
A.蛋白质B.脂肪
C.无机盐D.维生素
23.下列器官中,既属于消化系统,又属于呼吸系统的是()
A.口腔B.鼻腔C.咽D.喉
24.俗话说“食不言,寝不语”,其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是()
A.流经消化器官的血量减少,不利于消化B.食物容易由咽误入气管
C.唾液腺分泌唾液的量减少D.有利于保护声带
25.呼吸系统由下列哪两部分组成()
A.器官和肺B.气管和支气管
C.呼吸道和肺D.呼吸道和气管
26.“螳螂捕蝉,黄雀在后”.下列能体现出这一现象的正确食物链是( )
A.螳螂→蝉→黄雀B.树→螳螂→蝉→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀
27.在生态系统中,能量沿食物链各个环节传递时,其特点是( )
A.单向传递,逐级不变B.单向传递,逐级递减
C.循环流动,逐级增加
D.循环流动,逐级递减
28.松毛虫是一种危害松树的害虫,下面最好的防治方法是
A.打DDTB.养鸡C.放养灰喜鹊D.放养猫头鹰
29.植物开花、动物胃肠蠕动、萤火虫在夜间发光等所需能量都直接来自于
A.水B.空气
C.食物D.ATP
30.如图是人体膈肌在胸腔内的位置变化示意图,下列说法正确的是
A.膈肌从甲到乙时,呼气B.膈肌从甲到乙时,膈肌收缩
C.膈肌从乙到甲时,吸气D.膈肌从乙到甲时,肺扩张
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、综合题
31.下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。
请分析回答。
(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL_____。
(2)为了模拟人体口腔内的环境温度,应将1号和2号试管放在____℃的水中。
(3)10分钟后,再往两支试管中分别滴加两滴碘液,预期2号试管的实验现象是______(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为_____。
由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是______。
32.下图是显微镜的结构图,请据图回答下列问题
(1)对物像有放大作用是的[A]______,和[D]_________,
(2)能反射光线的是[____]反光镜。
(3)在显微镜视野中看到的物像是“b”,则载玻片上的字母是“_________”。
(4)为了使显微镜视野中的物像更加清晰。
可以调节[K]_________。
33.如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图,请据图回答:
(1)该实验正确的操作步骤是:
B→F→G→.
(2)在步骤B中,将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是.
(3)在步骤C中,进行叶片的脱色处理,小烧杯内装的液体是.
(4)在步骤D中,滴加碘液后,变蓝的是叶片(选填“遮光”或“未遮光”)部分.
(5)根据观察到的实验现象,说明是绿叶制造淀粉的条件.
34.蓝蓝没吃早餐就去上学,课堂上出现头晕、乏力等现象,吃下一块糖后,情况很快好转,午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后,感慨地说:
“再也不能不吃早餐了,”请分析:
(1)蓝蓝吃糖后情况好转,因为糖类是人体主要的__________。
(2)牛肉富含蛋白质,人体消化蛋白质的起始部位是___________。
(3)下图示人体部分消化器官,糖、肉棕、牛肉羹极终在[④]______完成消化,蛋白质最终被消化成_____。
(4)蓝蓝就午餐吃肉粽和牛肉羹,从合理膳食的角度看,请你给她加道菜_________.
35.据报道2016年10月,陕西西安大二女生王某因贩卖国家一级保护动物金雕获刑七年。
金雕是一种猛禽类,它捕食的猎物有数十种之多,如松鼠、鹿、山羊、野兔、狐、狼等。
下面是草原生态系统中部分食物网结构图。
(1)从该食物网的结构看,能制造有机物的是______;该生物是生态系统中的_______者。
(2)该食物网中有_____条食物链系组成。
其中最短的食物链是__________________。
(3)该食物网如果构成生态系统还缺少非生物因素和_____________。
(4)如果对该生态系统施用农药,那么在__________体内农药的残留量最多。
36.如图是呼吸系统的模式图,请据图回答:
(1)对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[1]______。
(2)体内进行气体交换的功能单位是[6]_____,它的壁由_____层上皮细胞构成。
外面有_______包绕着,适于与血液之间进行气体交换
37.某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”。
请你帮他们完善下列步骤
(1)提出的问题是:
____?
(2)作出的假设是:
____。
(3)该试验中的变量是____,在设计实验时,要给鼠妇提供____和____两种环境,以便形成对照实验。
(4)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的____值。
38.为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:
(1)该实验应选用________(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行________作用,以免对实验结果产生干扰。
(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变________,表明植物呼吸作用释放了________。
参考答案
1.B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
火山爆发属于自然现象,不属于生命现象,A不符合题。
雨后春笋,说明生物能够生长和繁殖。
属于生命现象,B符合题意。
开水沸腾属于物理现象,不属于生命现象,C不符合题意。
潮涨潮落属于自然现象,不属于生命现象,D不符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解生物具有生命现象,非生物不具有生命现象。
2.D
【解析】
【分析】
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、动物一般能运动,植物不能。
A错误。
B、除病毒以外,生物都是由细胞构成的,病毒也是生物,B错误。
C、绿色植物能进行光合作用,其它绝大多数生物不能进行光合作用,C错误。
D、生物都能生长和繁殖,属于生物基本特征,D正确。
故选:
D
【点睛】
考查生物的特征。
3.B
【解析】
试题分析:
探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,据此解答.
解:
A、科学探究要坚持实事求是的态度,科学探究中需要与他人进行交流与合作,A正确.
B、科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等,B错误.
C、设计实验方案时应尽量做到变量唯一性,这是探究实验的原则之一,C正确.
D、实验数据是不能随便篡改的,尊重实验事实,这是做实验的基本要求.实验的结果与假设出现矛盾,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验,D正确.
故选:
B
考点:
科学探究的基本环节.
4.C
【解析】
【分析】
调查是一项科学工作,对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录,不能仅凭个人好恶取舍;不要伤害动植物和破坏生物的生存环境;注意安全。
【详解】
A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,特别是要保护珍稀物种,A错误
B、调查是一项科学工作。
对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录。
不能仅凭个人好恶取舍,B错误;
C、调查记录,沿着事先设计好的路线边调查边记录,注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点,C正确;
D、调查过程中要如实做好记录,不能仅凭个人好恶取舍,D错误。
【点睛】
调查的一般步骤:
明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
5.A
【解析】
【分析】
植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%,蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多。
【详解】
裸地上没有植物,草坪上有大面积的单子叶草本植物,茂密的灌木丛中有较高的灌木,若三处都无水洼,则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的,因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度,能说明植物对空气湿度的影响。
裸地上没有植物,因此在该探究中起对照作用。
【点睛】
理解掌握植物的蒸腾作用对空气湿度的影响。
6.A
【解析】
试题分析:
神农架生长着一种野菊花,它能散发出阵阵芳香,而把它移植到其他地方,就会失去香味.体现了环境能够影响生物.这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的.
故选:
A.
7.D
【解析】莲藕内部多孔,可以储存大量空气,适应水中缺氧的环境,A正确;北极熊的毛色与冰雪颜色相似,防止被敌害发现,同时便于捕食猎物,是对自身的一种保护,这是生物适应环境的一种现象,B正确;枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应,C正确;绿地的空气湿度明显高于裸地,属于生物对环境的影响,D错误。
8.B
【解析】
【分析】
生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚,才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,故A不符合题意;豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系;草盛,即草多了,草吸收的水、无机盐就多;草还挤占豆苗的生存空间,遮挡阳光影响豆苗的光合作用,导致豆苗生长缓慢,因此才有了“草盛豆苗稀”景象,故B符合题意;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物,促进自然界中的物质循环,所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌,故C不符合题意;“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖,因此诗中叙述的应该是用扦插繁殖柳树,故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
9.B
【解析】
【分析】
绿色”的含义包括“绿色城市,绿色生活,绿色消费、人与自然和谐发展”等内容,绿色与生活息息相关.
【详解】
A、用纸袋代替塑料袋,是减少使用不必要的塑料制品。
是为了保护环境,符合“绿色”理念,故A不符合题意。
B、图方便让电脑一直处于开机状态浪费电能,能增大消耗的能量及二氧化碳的排放,不符合“绿色”理念,故B符合题意。
C、用普遍木筷代替一次性木筷,减少了资源的浪费是为了保护环境,符合“绿色”理念,故C不符合题意。
D、同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡,减少纸张的浪费,是为了保护环境,符合“绿色”理念,故D不符合题意。
故选:
B。
【点睛】
解题的关键是掌握“绿色”理念的有关知识。
10.D
【解析】
【分析】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。
【详解】
A、草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少。
与森林生态系统相比,草原生态系统的动植物种类要少得多,群落的结构也不如前者复杂。
不符合题意;
B、淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统,分为静水的和流动水的两种类型。
前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等;后者指河流、溪流和水渠等。
具有易被破坏、难以恢复的特征。
不符合题意;
C、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。
海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快。
所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,不符合题意;
D、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”,符合题意。
【点睛】
本题主要考查了生态系统的类型及各自的特点。
11.A
【解析】
【分析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
【详解】
A、“田中校园”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统,符合题意;
B、“一条河里的所有鱼”,只有部分消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统,不符合题意;
C、“一个池塘中的荷花”,只有部分生产者,没有消费者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统,不符合题意;
D、“一块农田里的阳光、空气和水”,只有非生物部分,没有生产者、消费者、分解者等生物部分,因此不属于生态系统,不符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
12.D
【解析】
【分析】
生物圈的范围:
以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈中即有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。
【详解】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,故生物圈是地球上是最大的生态系统。
【点睛】
解答本题的关键是明确生物圈的含义,地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统就是生物圈,生物圈是地球上最大的生态系统,它是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
13.B
【解析】题干要求的是研究光照强度对光合作用的影响,所以要设置以光照强度为惟一变量,其他条件都相同的对照实验组,在题目给出的三个实验装置中可以形成两组对照组:
甲和丙;乙和丙,其中甲和丙光照强度相同植物相同,惟一变量是温度,而乙和丙温度相同,植物相同,惟一变量是光照度,甲和乙不能形成对照组,因为存在光照度和温度两个变量,故乙和丙组符合题意。
14.B
【解析】
【分析】
1、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
2、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位。
【详解】
光合作用的场所是叶绿体,因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位。
【点睛】
解答此题的关键是了解根、茎、叶各部分的作用。
15.B
【解析】
【分析】
光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此答题。
【详解】
光合作用的公式如图:
由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。
【点睛】
只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念,即可解答此题。
16.D
【解析】
【分析】
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐,并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】
植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。
【点睛】
明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐,了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义,可结合着具体的实例掌握。
17.B
【解析】
【分析】
植物的生长需要多种无机盐,氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长,磷肥能使植物多开花多结果,钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
【详解】
植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
如图可知,甲蒸馏水中没有无机盐,因此幼苗生长不良,长得弱小发黄最矮;乙肥沃土壤浸出液,含有大量的无机盐,因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。
由此证明,植物的生长需要水和多种无机盐,无机盐要溶解在水中被运输。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记无机盐对植物的作用。
18.A
【解析】
【分析】
根毛的失水或吸水取决于根毛细胞液的浓度和土壤溶液浓度的浓度差,只要存在浓度差,就有水的流动。
【详解】
植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。
当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时,细胞就吸水;当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时,细胞就失水。
题中根处于吸水状态时,土壤溶液浓度(T)小于根细胞细胞液浓度(X);反之,当土壤溶液浓度(T)大于根细胞细胞液浓度(X)时,根毛就失水。
故选:
A。
【点睛】
植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系,盐碱地里庄稼不易成活就是因为土壤溶液浓度过大。
19.B
【解析】
【分析】
膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质,包括纤维素和果胶等,这些复杂的糖类物质人体是不能消化的。
【详解】
人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类,现在把膳食纤维列为第七类营养元素。
膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中,纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空,所以多吃一些富含膳食纤维的食物,就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖,有利于维护心脑血管的健康,因此膳食纤维被称为第七营养素。
【点睛】
熟练掌握人体需要的主要的六大类营养物质。
关键点:
膳食纤维是人体的“第七类营养素”。
20.A
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