卡米洛钢琴教学哈农钢琴指法教学指导第二部分.docx
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卡米洛钢琴教学哈农钢琴指法教学指导第二部分
卡米洛钢琴教学哈农钢琴指法教学指导(第二部分)
哈农钢琴练习曲No.11
重要程度★★★
难度系数★★★
这条练习曲是为第4指与第5指弹奏颤音而设置的预备练习(参见谱例11)。
哈农钢琴练指法第十一首教学指导
为了加强第4指与第5指的灵活度及协调性,我们可以在原曲的基础上加上附点节奏进行训练。
千万不要认为这是多此一举。
判断一酋练习曲对自己有不有帮助,关键要看这首曲子是不是击中了你的“软肋”。
第4和第5指的问题就是这样一个属于要时刻提醒大家注意的“软肋”,本节训练的口标就是要让我们的这两个问题手指尽可能像其他于指一样能够进行均匀而有力的弹奏。
尤其是当你用这两个手指弹奏重复音的时候,一定要注意不能让这两个音“粘”在一起,还要尽量避免“溜”、“滑”、“滚”,或是弹得含糊不清。
这就要求大家在练习的时候一定要抓紧手指的第一关节,只有这样才有可能指挥手指灵活、富有弹性地弹奏;指尖触键面小,卢音才会有颗粒感;换指动作的频率也会相应地提高。
既要适当增加它们的训练强度又要避免不当训练或过度训练所引起的肌肉过度紧张、疲劳等现象,我们要学会走走歇歇,一步一步由少至多。
当我们适应这种增加一倍量的强度时,就可以把强度转换成耐力,也就是恢复原谱后的音符。
这时不论是手指的弹性,还是换指的灵敏度,你都会感到游刃有余。
当然,有能力和有兴趣的人还可以作以此类推的尝试:
或者加快速度,或者再增加音符。
总之,怀着愉快的心情,白创各种变化体是一件很惬意的事,不妨在学习的过程中做个“吃螃蟹”的人。
哈农钢琴练习曲N0.12
重要程度★★
难度系数★★
这首练习曲是针对每个手指的练习。
其巾第l指与第5指的练习属于伸张练习(参见谱例12)。
如果你有时间的话,可以试着将本曲改编成一个三连音的练习。
哈农钢琴练指法第十二首教学指导
我们可以将本首练习曲改造成一个训练三连音的曲子.节奏的重新划分具体可依下面介绍的方法进行:
学生在进行二三连音训练时,可以使用节拍机,将四个音分为两拍.第一拍一个音,第二拍三个音;或反之。
总的要求是,三连音必须要弹得均匀。
上面说的是拍子的训练,除此之外,大家一定很关心如何能弹快这首曲子。
我们不妨来分析一下,其实这首曲子的特点也正好就是它的难点——第一个音和第二个音之间存在‘个五度距离,显然这就是影响我们快速弹奏的障碍所在。
那么我们应该如何来解决这个难题呢?
答案很简单,我们在刚开始慢速度练习的时候,就要注意主动地使用手腕,让手腕成为我们前进道路上所遇沟壑上的桥梁。
随着熟练程度的增加,你的手可以开始下意识地灵活移动,并且是稍稍提前一点拍子,作“提前准备”运动。
用这样的训练方法,提高速度是很快的,同时也是比较顺利的。
哈农钢琴练习曲练习曲No.13
重要程度★★
难度系数★★
这是一首练习第3指、第4指以及第5指的曲子(参见谱例13)。
哈农钢琴练指法第十三首教学指导
在上一条练习中我们练过了三连音,对于三连音的节奏规律已经有了一个基本的了解。
为了进一步提高手指的灵敏度,和对节拍进行准确分割的能力,我们可以采用如F的方法进行教学:
要求学生在一个大拍里弹完四个音,其中第一个音占3,4拍,后三个音占1/4拍。
要弹好这种节奏不大容易,需要我们用耳朵细心地倾听节拍机,并以精确的速度来正确地体现后三个音的时问比例。
哈农钢琴练习曲N0.14
重要程度★★★
难度系数★★★
这首曲子主要训练的是第3指和第4指,你可以将其视为颤音弹奏的预备练习(参见谱例14)。
哈农钢琴练习曲N0.14_哈农钢琴练指法第十四首教学指导
哈农钢琴练指法第十四首教学指导
如果学生能按教学指导中提供的方法弹好哈农No12与哈农No.13两条曲子,那么他的手指的灵敏度应该大大增强了。
这时随着速度的加快,我们可以采用速度倍增的方式来推进每个手指的各种能力更加趋向独立与平均。
我们可以采用第一小节维持原速,第二小节速度增加一倍的方法来练习。
待熟练后,我们也可以把这种节奏放到同一小节内来进行弹奏。
进行这种速度强化训练的目的就是要使学生在弹奏颤音时很快卜手。
认真加以练习,练习者最终会发现他的手指神奇般地具有了对付各种复杂情况的能力。
记住:
弹三连音时要想象你在跳华尔兹——一直在绕圆圈.而且没有一步
哈农钢琴练习曲N0.15
重要程度★’★★
难度系数★★
与哈农No.12类似,这首练习曲针对的是全部五个手指的练习,两者不同的是本曲中第1指与第2指的练习属于伸张练习(参见谱例15)。
哈农钢琴练习曲N0.15_哈农钢琴练指法第十五首教学指导
哈农钢琴练指法第十五首教学指导
在这条曲子里我们进行两手的切分练习。
我们可采用左手先于右手半拍的方式或与之相反的方式来进行训练。
这样的训练能够加强两手的独立与协调能力。
待卜述切分练习弹熟后,我们还可以再加上强弱变化的洲练内容,即采用左手重、右手轻或反之的练习方法,弹出主次变化的效果。
眼、耳、于只注意重的那只手,这种训练对我们以后在弹奏乐曲时处理声部的主次与平衡有很大帮助。
哈农钢琴练习曲No.16
重要程度★★☆
难度系数★☆
这首曲子训练的是第3、第4、第5指,其中第3、第5指的伸张练习是重点(参见谱例16)。
哈农钢琴练习曲N0.16_哈农钢琴练指法第十六首教学指导
哈农钢琴练指法第十六首教学指导
通过前面的手指训练,手指已经具备了一定的弹奏技能。
为了让我们的手指得到更充分的训练,在下面的练习中可以考虑加入保留音的弹奏方法。
这意味着从这一条练习开始,学生将要以较为艰深的弹奏方法进行练爿。
弹奏时,在用右手大拇指按住每一小节的头一个音的同时,弹奏其余的手指;当大拇指弹出琴声后,持续按键.但必须把力气松掉,其余手指轮流进行高抬指训练,直至下一小节。
哈农钢琴练习曲No.17
重要程度★★☆
难度系数★★☆
这是一条综合性比较强的练习曲,训练的重点包括第l指与第2指、第2指与第4指、第4指与第5指这三对手指之间的伸张(参见谱例17)。
这条曲子的重要程度与难度系数都比较大.希望大家悉心把握。
哈农钢琴练习曲N0.17_哈农钢琴练指法第十七首教学指导
哈农钢琴练指法第十七首教学指导
在前面的练习里我们练过了大拇指的保留音,在这条练习中我们来练习第5指的保留音。
练习的方法很简单,只需在弹奏时压住每一小节第五个音,便可使弱指得到更充分的锻炼,实践证明这足一种能够获得更高技巧的有效的训练手段。
大家需要注意的是,刚开始练习时,大家一定要采用慢速度,而且练习时问最好也不要持续太长,否则很容易造成肌肉的疲劳。
哈农钢琴练习曲N0.18
重要程度★★★
难度系数★★★
这首曲子训练的是每一个手指。
在练熟原曲的基础上我们可以有针性对的进行按键训练(参见谱例18)。
哈农钢琴练习曲N0.18_哈农钢琴练指法第十八首教学指导
哈农钢琴练指法第十八首教学指导
在前两条练习曲中,我们分别练习了第l指与第5指的保留音,在这一节我们将针对第3指与第4指进行保留音的按键训练。
第3指与第4指的保留音按键方法基本上与前面所介绍的弹奏方法相似,不同的只是弹奏时我们按住的是每小节的第三个音与第四个音。
需要注意的足,随着按键难度的增大,必将造成手指肌肉更大的紧张度。
所以我们要恰到好处地做到肌肉放松,既不能因为过分紧张而减弱了其余手指的独立性.也不能因为放松不当,导致按键的手指不能正常保留。
哈农钢琴练习曲N0.19
重要程度★★★
难度系数★★★
与哈农No18类似.这首曲子训练的是我们的每一个手指(参见谱例19)。
哈农钢琴练习曲N0.19_哈农钢琴练指法第十九首教学指导
哈农钢琴练指法第十九首教学指导
训练过保留音之后,我们可以采用这样的方法来进一步加强手指的按键能力:
弹奏时按住其中的一个手指,其余手指每次击键后迅速抬起,以增加手指的运动难度,提高手指的运动效率。
哈农钢琴练习曲No.20
重要程度★★★
难度系数★★★
这首练习曲着重训练的是第2指与第4指、第4指与第5指之间的伸张,以及第2、第3、第4指的弹奏(参见谱例20)。
哈农钢琴练习曲N0.20_哈农钢琴练指法第二十首教学指导
哈农钢琴练指法第二十首教学指导
我们可在这条曲子中对第4指进行强音练习。
每弹到第4指时,做比别的手指更加强化的训练,即手指过度高抬使肌肉得到强化训练,以提高弱指的独立能力.平衡第4指与其他手指之间的差异。
本章小结
如标题所述,本章所要解决的问题就是手指的基本弹奏。
在练习时,如果大家不仅做到了原谱所要求的各项技术动作,而且能够认真按照每节教学提示中所提供的各种附加方法去练习的话,将会有较快地提高。
希望大家在完全练熟第二章所列的二十条练习曲后,再开始第三章No21——N043的练习。
请相信哈农的话:
“完全弹熟第一部分,是解决第二部分各种难点的钥匙。
”
可以拖拍子或者抢拍子。
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- 卡米洛 钢琴 教学 指法 指导 第二 部分
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