Unit 5 Do you have a soccer ball 单元导学案6课时.docx
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Unit5Doyouhaveasoccerball单元导学案6课时
教师寄语:
Thefirstblowishalfthebattle.(良好的开端是成功的一半)
Unit5Doyouhaveasoccerball?
第一课时SectionA(1a-1c)
课堂目标导航
学习目标
1.能力目标:
让学生学会谈论物品所属关系
2.知识目标:
(1)词汇:
do,have,tennis,ball,ping-pang,bat,soccer,soccerball,volleyball,basketball
(2)句型:
---Doyouhavea soccer ball?
---Yes,Ido.No,Idon’t.
(3)语法:
动词have的一般疑问句式的构成及其回答。
自主学习
1.温故:
选择句子补全对话
A.Yes!
B.Thekeys?
They’reonthetable.
C.No,theyaren’t.
D.Howaboutmybooks?
E.It’sunderthesofa.
A:
Hey,Susan!
B:
.
A:
Ismycomputergameonthetable?
B:
No,itisn’t.It’sonthebookcase.
A:
Oh,OK..Aretheyonthebookcase,too?
B:
.They’reonthechair.
A:
Oh.So,whereismypencilcase?
B:
.
A:
Andwhere’smybackpack?
B:
It’sunderthetable.Andyourbaseballisunderthechair.
A:
Oh,OK.AndwhereareMom’skeys?
B:
.
2.知新:
写出下列球类的英语名称。
1.2.3.
4.5.6.
7.8.
课堂教学设计任务:
1.听下面的对话,为对话编号。
(1b)
()---Doyouhavea ping-pangball?
---No,Idon’t.
()---Doyouhavea ping-pangball?
---Yes,Ido.
合作与探究:
1.have做动词“有”时,一般疑问句的构成要借助助动词或,且have用原形,肯定回答用“Yes,主语+,否定用”No,主语+。
2.have做动词“有”时,否定句的构成要借助助动词或,且have用原形。
知识点练习:
一.据上下文,写出句中所缺的单词。
1.you__________(have)asoccerball.?
Yes,.
2.Helen__________(have)abasketball.?
Yes,
3.I____________(没有)asoccerball.
4.He____________(没有)atennisracket.
二.翻译下列句子
1.你有乒乓球吗?
不,没有。
.
2你有篮球吗?
是的,有。
.
3.I have a volleyball.(改为一般疑问句)
.
课堂检测:
(一)按要求转换句型
2.Ihaveabasketball.(改为一般疑问句,并作肯定回答)
?
.
3.Wehaveacomputer.(改为否定句)
.
(二)单项选择
1.–DoyouhaveaTV?
--Yes,I_____.
A.amB.haveC.do
2.–WhereisKate?
--Sorry,I_____.
A.notknowB.amnotKateC.don’tknow
3.--________theyhaveavolleyball?
---Yes,they________.
A.Are,areB.Do,doC.Can,do
4.–-Ihavefour.
--ButIdon’thaveany.
A.tennisballsB.tennisballC.tennisesballs
课外延伸:
ThisisJoy’sroom,It’sabigroom.Thereare(有)somepicturesonthewall.There’s(有)adeskandachairinherroom,Thedeskisnearthewindow.Herbagandherpencilcaseareonthedesk.Therearesomepencils,apen,arulerinthepencilcase.Joy’sbedisnearthedesk,Hershoes(鞋子)andaballareunderthebed.Joyandherfriend,Kateareoftenintheroom.Theyliketheroomverymuch.
1.Joy’sroomis.
A.smallB.bigC.old
2.areinherroom.
A.AdeskandsomechairsB.Somedesksandchairs
C.Adeskandachair
3.Joy’spencilcaseis.
A.onthedeskB.nearthewindowC.underthebed
4.Herbedis.
A.nearthedeskB.onthedeskC.underthedesk
5.shoesareunderthebed.
A.Kate’sB.Joy’sC.JoyandKate’s
【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_________________
教师寄语:
Thefirstblowishalfthebattle.(良好的开端是成功的一半)
Unit5Doyouhaveasoccerball?
第二课时SectionA(2a-2d)
课堂目标导航
学习目标
1.能力目标:
让学生学会谈论物品所属关系
2.知识目标:
(1)词汇:
let,us,let’s,go,we,late,has,get
(2)句型:
①—Doyouhaveabaseball?
—Yes,Ido.No,Idon't.
②—Doesshe/hehaveatennisball?
—Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn't.
③—Dotheyhaveasoccerball?
—Yes,theydo./No,theydon't.
(3)语法:
动词have的一般疑问句式的构成及其回答。
学会用Let’s…提建议。
自主学习
按要求写出正确的单词或句子。
1.letus(缩写)
2.donot(缩写)
3.have(第三人称单数形式)
4.we(宾格).
5.we(形容词性物主代词)
6.on(反义词)
课堂教学设计任务:
(一)根据听力内容回答问题(2b)
1.DoesPaulhaveasoccerball?
2.DoMikehaveabasketball?
3.DoesJanehaveantennisball?
4.DoesDalehaveavolleyball?
(二)2d提升练习(熟读2d后完成提升巩固练习)
A:
连线
baseballonthechair
baseballbatinCindy'sbag
Cindy'sjacketBillhasit.
B:
将下列句子翻译成中文
1.Let’sgo.
2.Wearelate.
3.Whereisourbaseballbat?
4.Letmegetit.
合作与探究:
Askandansweraboutthepeoplein2a.
--DoesJanehaveatennisball?
--No,shedoesn’t.
导学:
1.have作动词,意为“有”,当主语为第三人称单数形式时,用has的形式。
如:
我有一个好朋友。
Iagoodfriend.
她有一支新钢笔。
Sheanewpen.
2.late“迟到”是个形容词,常用belate的结构。
如:
小明迟到了。
Xiaoming.
3.
(1)以动词let开头的祈使句,表示向别人提建议,意思是“让……做……吧”。
基本结构为:
letsb.dosth.,表示“让某人做某事”,表示说话人的建议。
其中sb.可由名词或宾格代词来充当,其后的动词一定要用动词原形。
让我来做吧。
Letit.
让他猜一猜。
Let.
(2)let’s是letus的缩写形式,意思为“咱们一起做某事吧”,通常表示建议、请求或命令。
肯定回答:
一般用“OK”,“Allright”,“Yes,let’s…”;
否定回答:
一般用“Sorry,I…”。
如:
—Let’sgo!
让我们走吧!
—OK.好吧。
课堂检测:
一、句型转换
1.Doyouhaveamap?
(作肯定回答)
2.DoyouhaveanEnglishdictionary?
(作否定回答)
3.DoesLindahaveaneraser?
(作肯定回答)
4.Doeshehaveavolleyball?
(作否定回答)
5.Ihaveaniceping-pongbat.(用she来代替I)
_____________anicepingpongbat.
二、根据汉语提示完成句子。
1.你有一只棒球拍吗?
_____you______abaseball_____?
2.埃里克有一个网球吗?
_____Eric______a_______ball?
3.戴尔有一个足球和一个排球。
Dale_____a______ballanda_________.
4.我有一个篮球和一只乒乓球拍。
I_____a_________andapingpong____.
5.让我们一起回家吧。
Let.
课外延伸:
Found:
Asetofkeys.
MynameisRickMiller.Andmytelephonenumberis678-8934.
.
Lost:
MyschoolIDcard.
PleasecallEricKing.Phone#
298-5671.
1.Whofoundasetofkeys?
_________________________________
2.DoesEriclose(丢失)hisschoolIDcard?
_________________________________
3.WhatisEric’sphonenumber?
_________________________________
4.If(如果)youloseasetofkeys,whatphonenumbercanyoucall?
_________________________________
5.Wherecanyougo(去)ifyouloseyourthings?
_________________________________
【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_________________
教师寄语:
Thefirstblowishalfthebattle.(良好的开端是成功的一半)
Unit5Doyouhaveasoccerball?
第三课时SectionA(3a-3c)
课堂目标导航
学习目标:
1.能力目标:
熟练运用所学句型谈论物品所属关系
2.知识目标:
(1)词汇:
great,play,sound
(2)句型:
①—Doyouhaveabaseball?
—Yes,Ido.No,Idon't.
②—Doesshe/hehaveatennisball?
—Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn't.
③—Dotheyhaveasoccerball?
—Yes,theydo./No,theydon't.
(3)语法:
动词have的一般疑问句式的构成及其回答。
自主学习
翻译:
1.棒球拍__________
2.让我们走吧。
3.我们迟到了。
4.让我去拿它。
5.贝尔有个排球。
课堂教学设计任务:
根据括号内的要求完成下列各题。
1.Ihaveacomputer.(改为一般疑问句并做肯定回答)
2.Mikehasfourpens.(改为一般疑问句并做否定回答)
3.Wehaveatennisball.(改为否定句)
4.Janehasabluecup.(改为否定句)
导学:
1、英语中的人称和数(在一般现在时态中)
(1)在英语句子中,谓语动词的形式要与句子主语的人称和数相对应。
第一人称单数:
I(我)have→原形have
Ihaveavolleyball.我有一个足球。
(2)第一人称复数:
we(我们)have→原形have
Wehavetwobaseballbats.我有两个棒球拍。
(3)第二人称单(复)数:
you(你/你们)have→原形have
Youhavethreeping-pongpats.你(们)有三只乒乓球拍。
(4)第三人称单数:
he(他),she(她),it(它),MsWu(吴女士),Mike(迈克)等。
have→第三人称单数形式has
MsMillerhastwodaughters.米勒女士有两个女儿。
(5)第三人称复数:
they(他们),MikeandTom(迈克和汤姆),hisparents(他的父母亲)等。
have→原形have
Theyhavefourvolleyballsandtwotennisball.他们有四个排球和二个网球。
2.play作动词,“参加(比赛或运动)”,后面接球类运动的名词时,该名词前不加冠词。
如:
playsoccer踢足球playvolleyball打排playtennis打网球
playping-pong打乒乓球playbaseball打棒球
课堂检测:
一、据上下文,写出句中所缺的单词。
1.—_______________haveabanana?
—Yes,Ido.
2.—Doyouhaveabasketball?
—No,_____________.
3.—_______Maryhaveasister?
—Yes,she________.
4.—_______gotoplayfootball.—Thatsoundsinteresting.
5.—________________haveacomputer?
—Yes,theydo.
6._________playvolleyball.
9.Mybrother_______haveanotebook.
10.Ihaveavolleyball..
11.Mysister_____fivebaseballs.
12.Youabasketball
二、单项选择
1.—_______youhaveavolleyball?
—No,I_____.Butmysister____anewone.
A.Do;don’t;haveB.Do;don’t;hasC.Does;doesn’t;have
2.Hurryup(快点),Mary!
We’re_______!
A.lateB.greatC.good
3.—Let’s_______.—OK.
A.toplaybasketballB.toplaythebasketball
C.playbasketballD.playthebasketball
4.—_______Anna_______aping-pongbat?
—Yes,she_______.
A.Do;have;doB.Does;have;does
C.Do;have;hasD.Does;have;has
5.—Listen!
Thesong______beautiful!
—Yes.It’sgreat!
A.hearsB.listensC.listenstoD.sounds
课外延伸:
完成对话:
Mike:
Hi,Tony.Let’s______ping-pong!
Tony:
______soundsgood,Mike.
Mike:
Doyou______aping-pong______?
Tony:
Oh,no,Idon’t.
Mike:
______yoursisterhaveone?
Tony:
Yes,shedoes.Hi,Gina!
Where______yourping-pongbat?
Gina:
It’s_____thedesk.
Tony:
OK!
_____goandplay!
【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_________________
教师寄语:
Thefirstblowishalfthebattle.(良好的开端是成功的一半)
Unit5Doyouhaveasoccerball?
第四课时SectionB(1a-1d)
课堂目标导航
学习目标:
1.能力目标:
学会用Let’s…提建议,并能够谈论自己对某球类运动的简单看法。
2.知识目标:
(1)词汇:
interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,TV
(2)短语:
watchTV,playbasketball,playcomputergames
(3)句型:
—Let’splaycomputergames.
—Thatsoundsinteresting.
自主学习
按要求写出正确的单词或句子。
1.baseball(复数)________
2.do(第三人称单数)________
3.bat(复数)________
4.have(第三人称单数)________
5.donot(缩写形式)_________
6.doesnot(缩写形式)_________
7.打篮球_________________________________
8.打排球_________________________________
9.打网球_________________________________
10.踢足球_________________________________
11.让我们打棒球去。
_________________________________
12.让我们问一下。
_________________________________
13.那听起来很好。
_________________________________
课堂教学设计任务:
Task1:
听力(1c)。
回答问题
1.DoesPaulhaveacomputer?
_________________________________
2.DoesPaulhaveavolleyball?
_________________________________
3.DoesJennyhaveasoccerball?
_________________________________
4.DoesJennyhaveabasketball?
_________________________________
合作与探究:
---Let’splaycomputergames.
---Thatsoundsinteresting
导学:
1.Let’splayvolleyball
(1)let’s=letus,let的意思是_______,let+人称代词的宾格,us是_________的宾格
(2)let’s+动词原形,如,Let’s_
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