象山县各经有各类学校机构设置人员编制及教师工作量暂行标准.doc
- 文档编号:2495389
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:97.50KB
象山县各经有各类学校机构设置人员编制及教师工作量暂行标准.doc
《象山县各经有各类学校机构设置人员编制及教师工作量暂行标准.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《象山县各经有各类学校机构设置人员编制及教师工作量暂行标准.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
象山县各级各类学校机构设置、人员编制
及教师工作量暂行标准
一、各级各类学校内设机构、领导职数和人员结构比例
(一)中小学内设机构及领导职数
机构
职数
规模类别
校级
办公室
教导处
(教务处)
政教处
(德育处)
教科室
总务处
36个
班以上
高中
(含完中)
4-5
1
2-3
2
1
2
初中
(含九年一贯制)
4-5
1
2-3
1-2
1
2
小学
3-4
1
2-3
1-2
1
1-2
24个
班至
35个
班
高中
(含完中)
3-4
1
2
1-2
1
1-2
初中
(含九年一贯制)
3-4
1
2
1-2
1
1
小学
2-3
1
2
1
1
1
12个
班至
23个
班
高中
(含完中)
2-3
1
2
1
1
1
初中
(含九年一贯制)
2-3
2
1-2
1
小学
2-3
1-2
1
1
12个
班以下
初中
(含九年一贯制)
1-2
1-2
1
小学
1-2
1-2
1
中小学内设机构名称原则上统一为办公室、教导处(规模较大的中小学可将教导处分设为教务处、教科室和政教处)、总务处。
中小学基层党组织和群众团体按有关章程规定设立。
学校行政管理和党群组织负责人及工作人员,可实行一人多岗、专兼结合、相互兼职。
(二)镇乡成人中等文化技术学校、社区学院内设机构及领导职数
镇乡成人中等文化技术学校、社区学院内设机构、中层以上领导职数根据学校规模相应设置,标准另定。
(三)幼儿园内设机构及领导职数
幼儿园一般不设处室,只配备职能人员。
规模在8班以上的,可设总务处。
幼儿园正副园长根据幼儿园规模配置:
6个班以下的配1人;6个班及以上的可配1-2人;10个班以上的可配2-3人。
具有管理、辅导职能的幼儿园的可增设副园长1人。
二、各级各类学校教职工编制标准
(一)基本编制标准
学校类别
教职工与学生比
班级与教职工比
备注
高中
1:
13
1:
4
规模在600人以上的中小学可参照教职工与学生比执行,规模在600人以下的中小学可参照班级与教职工比执行。
初中
1:
16
1:
3.5
小学
1:
21
1:
2.5
幼儿园
待省市标准出台后另定
(二)基本编制标准中教职工包括专任教师及正副校长,正副书记,办公室,教导处(教务处、政教处)、教科室、总务处、团队工会、图书馆、实验室、医务室、计算机等教育设备维护管理人员等所有在编人员。
(三)各镇乡成教干部配备:
已建立成人中等文化技术学校并有一定办学规模的,按规定标准配备;未建立成人中等文化技术学校的原则上一个镇乡配备一个成教干部,编制挂靠所在镇乡中小学。
(四)切实控制教职工队伍结构比例。
大力压缩非教学人员和清理消化超编人员;坚决辞退编外代课教师和不合格教师;坚决清理各种形式占用的中小学编制和长期借调的教职工。
对确实需要增配职员、教学辅助人员和工勤人员的学校,其专任教师占教职工的比例,高中一般不低于86%,初中一般不低于88%,小学一般不低于91%。
(五)严格控制教师编制。
目前我县教师总量超编较多,今后将严格按规定核定学校教师编制,已超编的学校教师只出不进。
学校教师有结构性紧缺的,实行内部调剂;提倡鼓励小学语文教师上两班语文课,提高教师使用效率。
个别学校确因情况特殊,虽超编但尚缺一线教师的,则报教育局审核同意后,以招聘代课教师补员,并核拨相应的代课经费。
三、教师周任课量标准
(一)中小学教师周任课量标准
学
校
类
别
周课时
课程
小学
初中
普高
职高
课程门类
品德与生活
16-18
品德与社会
16-18
思想品德
14-16
语文
12-14
10-12
10-12
10-12
数学
12-14
10-12
10-12
10-12
外语
15
10-12
10-12
10-12
体育
16-18
14-16
14-16
体育与健康
15
音乐
16-18
15-16
14-16
14-16
美术
16-18
15-16
14-16
14-16
科
学
物理
15-16
12
10-12
10-12
化学
10-12
生物
10-12
历史
与
社会
政治
12-15
10-12
10-12
历史
10-12
地理
10-12
德育
10-12
信息技术
16-18
15-16
14-16
14-16
专
业
课
专业核心课程
10
专业方向课程
12
实训课
14-20
通用技术
12-16
综合实践(研究性学习)
16-18
14-16
12-16
地方课程与学校课程
16-18
15-16
14-16
14-16
(二)中小学行政岗位人员行政工作量折合为周任课量权重
校长或主持工作的
副校长行政工作量权重
副校长行政工作量权重
中层正职行政工作量权重
中层副职行政工作量权重
06~0.8
05~0.6
0.4~0.5
0.3~0.4
(三)教师在校工作量。
教师在校工作总量除周任课量外还应包括晨间活动、课间活动、午间活动、课外活动、综合实践活动、兴趣活动以及与学科相关的辅导、作业批改等各项教育教学活动的工作量。
(四)学校行政岗位人员的周任课时数,按从事教学工作的系数(1—行政工作量权重)乘以所任学科普通教师周任课量标准课时计算。
学校专职书记、负责行政一线工作的副书记按副校长行政工作量权重计算;专职副书记、工会主席按照中层正职行政工作量权重计算;中学团委书记按照中层副职行政工作量权重计量;小学少先队辅导员按照中层副职(没有设政教处的小学按中层正职)行政工作量计算。
4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 象山县 各经有 各类 学校 机构 设置 人员编制 教师 工作量 暂行 标准