研学旅行安全预案手册.doc
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研学旅行安全预案手册.doc
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研学旅行安全预案手册
研学旅行实施过程中的重中之重是保障参与学生的人身安全,为此特制定本安全预案,明确安全管理目标,制定安全保障措施,建立安全管理网络,落实安全责任到岗,全面保障学生在研学旅行中的安全。
一、安全管理目标
消除一切安全隐患。
杜绝一切意外伤害事故。
杜绝一切食物中毒事故。
确保安全目标分解到岗,安全责任落实人,构建完善的安全保障体系。
二、安全保障体系及职责
(一)安全保障组织机构
安全总指挥XX
活动指挥XX
班主任XX
后勤保障XX
辅导员XX
(二)安全岗位职责
安全总指挥:
XX
1)全面负责研学项目的安全管理,确保安全目标实现;
2)负责协调、管理、监督、督导各岗工作执行;
3)及时总结和解决执行中的安全问题,并加以改进完善;
4)研学活动结束后对当日活动出现的各项问题进行回馈讨论;
5)对突发事件及时应对和解决。
活动指挥:
康鹏
1)落实研学活动各个环节的安全管理的具体实施;
2)及时解决活动执行过程中发生的各种安全问题;
3)协调、督导各班辅导员和后勤保障的工作,确保安全责任落实到人;
4)及时上报各项安全问题,以便于总指挥对活动实施环节的总结及改善。
班主任:
XX
1)负责研学旅行各班级的管理,保障班级学生安全;
2)协调、监督班级各个组的管理工作,按照研学活动计划安排各组人员;
3)研学旅行开始前对学生进行安全教育;
4)处理活动执行过程中的各种突发状况,对重大安全问题及时上报。
后勤保障:
XX
1)负责研学项目整体的后期保障工作,确保各项配套设施、设备、场地等安全实施。
2)对研学活动所使用道具、设施等的日常检查、保养,对不符合安全标准的道具、设施及时进行维修、更换。
辅导员:
XX
1)配合各班带队老师工作,负责研学旅行小组成员的管理,保障小组成员的安全。
2)根据研学活动执行计划,跟随并协助小组成员完成活动内容,严格控制活动时间和活动环节。
3)定时查看小组成员人数,确保无学生走散。
4)处理活动执行过程中的各种突发状况,对重大安全问题及时上报。
三、安全保障措施
因研学项目实施场地较大,学生自制力及判断力较差,故需要加强日常安全隐患的排查、活动现场人员安全管控。
(一)日常安全排查
对研学项目所需使用的道具、设施等进行日常检查、保养,对不符合安全标准的道具、设施及时进行维修、更换,绝不将有问题的道具、设施应用到研学活动中。
对研学项目实施场地定期进行安全排查,对发现的安全隐患及时联系相关部门进行处理,在安全隐患未解决时,杜绝学生靠近,并及时调整部分活动内容,在活动实施前进行说明、强调。
(二)研学项目现场人员安全管控
根据安全保障体系,分级、分班、分组,责任落实到岗、到人,与校方老师共同保障学生安全。
由研学活动指挥进行环节把控,每班学生安排辅导员进行跟组活动指导。
定时检查学生人数,不让一名学生离队走散;及时发现活动过程中的安全问题并及时解决,杜绝学生意外伤害事故发生。
四、安全检查制度
(一)由安全总指挥牵头,安全小组成员共同参与,定期组织全面安全检查;
(二)安全检查涉及项目实施的各个方面,不放过一个细节;
(三)对检查中发现的隐患立即整改或指定相应解决方案;
(四)每次活动后由安全总指挥牵头对活动进行总结分析,确保活动实施过程中发现的问题得以解决;
(五)对安全检查中发现的安全隐患涉及的责任人进行处理。
五、安全应急处置
(一)应急原则
1、及时报告
凡发现学生出现安全事故,各班辅导员要在第一时间内,立即向安全总指挥牛锐、活动指挥康鹏报告。
2、以人为本,救援第一
在处理中,以保障生命安全为根本,尽最大可能提供救助。
3、现场救护,就近处置
在安全总指挥领导下,由后勤保障组具体负责现场应急救援工作,调动一切可用力量,力争在最短时间内将危害和损失降到最低程度。
(二)特殊天气应对
如遇恶劣天气和自然灾害不能出行,则将活动延期;若活动中遇到小雨,启用备用的一次性雨披,以防学生淋湿。
XXXX年XX月XX日
请以“冬日暖阳”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】冬日暖阳
周六的阳光,比往日灿烂,此刻的心情,更是阳光明媚。
初冬的天气,这个时节反倒比起那秋雨绵绵的深秋,断断续续淅淅沥沥时更让人感到了些许冬日阳光的温暖。
阳光从窗户穿过,把温暖洒进房间,飘窗上那盆兰花在阳光下似乎也比往日翠绿了许多。
房间在阳光灿烂中比秋日里亮堂了不少,一个人,在周末迟到的早餐后,静静地懒散在弥漫着阳光的空间。
往日的时光匆匆,这一刻,都已在秋风里飘逝于绿意再显的乡间。
默默无语,也没有什么干扰。
身边的收音机里若有若无的声音传递着远方的信息,把寂静悄悄地挤出。
这个惬意的时刻,一个人在这冬日的阳光明媚里,放松着每每紧绷的身心,静静享受阳光与悠然。
独处,独处一室,独自悠闲,远离工作、远离喧嚣,不必远足、任思绪在阳光充沛的空间飘荡。
留外阳光下拂过的初冬的风只是这思绪的伴舞。
很久没有这样享受过阳光灿烂,心情明媚于天气的时光了。
不由自主地回想起多年前乡村秋冬时节农闲之际,一起从小玩耍、上学的小伙伴们可以在这样的周末或是放学的午后,场院里漫无目地游荡、懒洋洋地沐浴阳光下。
也会村前村后、沟里涯上穿梭在落叶满地的林间,踩着枯黄的落叶,欣赏阳光下,风里兀自挺立的树木迎风昂首。
过去的好时光,远去的无忧童年,已经成为心底美好的回忆,每每于空闲时忆起,心中总会漾起淡淡的甜蜜。
冬日的阳光,向来都是温暖、温柔的,天气晴朗的日子,找个背风的角落,一杌、一凳,一砖、一垫就是休闲的时光。
你可以如我此刻一样独自而处,也可以邀三五好友,闲谝、吹牛,更可以带一副扑克,把阳光尽享。
时光静静地流过岁月,岁月悄悄地把痕迹刻在曾经青春无限的额头。
冬日的阳光还是那样灿烂,还是那样温暖,沐浴着初冬的阳光,心境已不再是当初的无忧无虑,只是多了放松、多了几份悠然。
冬日的阳光,缓缓从窗口向西挪去,室内的阳光渐渐淡去,我知道阳光只是正在外墙上踱步。
心中的阳光一直在温柔地温暖着。
身边收音机里的声音依然传送着远方的讯息。
静静的,我享受着冬日暖阳,感受周末的悠闲时光……
【解析】试题分析:
这是一道比喻性的作文题目,首先要明白其寓意是什么,然后展开自己想象的翅膀,寻觅可以表达其寓意的材料。
一个比喻,多个本体。
审好题:
从生活体验和成长感悟中为题目喻体找出多个本体,“冬日”可以指遭受打击而陷入失意、痛苦之中的日子。
“暖阳”可以指来自不同人的、不同形式的理解、支持、关心、照顾、鼓励等等,写出一段艰辛,道出一份温暖。
一个本体,多维立意。
立好意:
作文只有一个立意,可脑海中“一意”孤行不会产生最佳思路,应该优中选优。
多维立意,立意之间进行竞选,让最好的立意主宰全文。
如,一般以为送温暖是单向的,不如双向解读,送人玫瑰手有余芳,“帮助别人快乐自己”。
一个立意,多材给力。
选好材:
“冬日暖阳”,可以是失意时父母为你端上的那一杯热热的牛奶,是沮丧时老师向你投来的那一束鼓励的目光,是迷茫时偶像为你带来的那一股榜样的力量,是痛苦时书籍为你呈现的一篇镇痛的华章……可以叙述一个事例,也可多个素材并举。
点睛:
命题作文常用化实为虚法立意,尤其是以一些比喻性的句子或词语做题目。
有些作文的题目是生活具体可感的事物,写起来很难出彩,这样就可以化实为虚,把真实事物变为具体的事件来立意,立意的关键是找到真实事物和虚拟的内容的相似点。
如此题“冬日暖阳”可以看做是“一句让人警醒的话语”“父母的关怀”等。
这样就降低了难度。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
请以“为你喝彩”写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】为你喝彩
聚光灯在舞台中央为他洒下淡淡阴影,朴素而纯真的装束与其他表演者全然不同。
开口间,恬静的声音中带有些许洒脱,诚挚而自然,穿透了每一缕光,每一丝空气。
他的台风随意放松,从不会可以抑制自我,歌中的情感总能毫无遮掩的表达,唱出最真的自我,他是《快乐男声》的冠军——华晨宇,在这个夏天,教会了我们太多。
他第一首歌特殊的曲风遭到了外界的质疑,但他从来没有放弃,我们明白,虽然他依然用最温暖的笑容面对他人,当记者询问时告诉大家他不在乎外界质疑,但在付出努力后换来失败又何曾没有失望。
时间在减少,唯一不变的是他真挚稚气的笑。
人生像在故意刁难他,一首用尽精力花尽心力的演唱换来却是与付出完全不成正比的评价,连微笑幅度都比别人大的他流下了泪水,大大的黑框眼镜下累积了多久,在离开与停留的边缘忍耐着一次次创伤,红红的眼眶拦不住情感的冲刷,半忍着,颤抖了声音。
他也曾怀疑过自我,也曾迷茫,但他知道,有更多的人看着他,关注他,再累也要走下去,要想成功,只有受得了孤独,耐得住寂寞。
大赛那晚,或许冠军本就与他无缘,比赛前的他还在医院治疗,沙哑着嗓子唱下每一首歌,我们能感受到,他坚持着牵动每一个音。
忘我地感受每一个节奏。
但神态中却隐藏着苦,将最完美的自我留给他人。
冠军即将宣布,或许他并不是最完美的,但在我眼中,他一定最优秀的,我默默等待着听到熟悉的名字。
当主持人的宣布与其对应,在放松的同时,兴奋的冲动将原先的紧张担忧抹去,他的一次次坚持努力浮现于眼前,他的投入让他在唱到高潮时呐喊,流泪,不能句句平稳,但却字字用心。
人生也正如此,挫折危险在奋斗勇敢面前只能成为历练。
困难剪断了人与梦想间的绳索,那就靠近将它筑得更坚固。
人们都用“天才”这个词来抹灭他的努力,看不到的,他为考取心仪大学封闭一年苦学,每晚背歌词带凌晨4、5点,深夜的冷,复读的苦,单亲的痛。
记得他含泪说那段话:
“我不是天才,我只是努力的时候,比其他人努力的要早一些,我只是把自己最好的状态直接留给所有人,让你们直接看到我最好的状态,心中泣不成声,却要用语言坚强。
“我就是我,是颜色不一样的烟火。
天空海阔,要做最坚强的泡沫。
”这首歌,唱出了他的音色,也唱出了心声,华晨宇,我为你喝彩。
【解析】
【详解】
此题考查命题作文的写作能力。
此类题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。
但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。
【审题】
本题要求以“为你喝彩”为题,学生需要明确“你”指代的对象和喝彩的原因。
“你”可以是人,可以是物;可以平凡的环卫工人、邻家阿姨;也可以是保家卫国、为国奉献的英雄;可以是辛勤教学的教师,可以是奋斗在手术一线的医生……学生应当记叙、描写这些人身上的闪光之处,歌颂他们的崇高精神。
注意题干要求写成记叙文。
【立意】
祖国,我为你喝彩;妈妈,我为你喝彩;朋友,我为你喝彩;白衣天使,我为你喝彩;环卫工人,我为你喝彩;航天英雄,我为你喝彩……
【结构】
记叙文应当注意记叙文六要素:
时间、地点、人物,事情的起因、经过结果,记叙顺序包括顺序、倒叙和插叙;记叙的表达方式有描写、议论、抒情等,还应当注意对事件的详细记叙和对主人公的细致刻画,最后通过记叙事件抒发情感,讲述道理。
本文记叙歌手华晨宇参加比赛前后发生的事,表现了华晨宇面对质疑、困难的不屈精神。
叙事详略得当,描写方式多样,有语言、动作、心理、细节等,刻画了一个坚强不屈、勇往直前、直面困境、追求梦想的形象。
【素材】
(1)我们需要喝彩,我们应该为自己喝彩,不要因为时常遇到挫折,就万念俱灰,心灰意冷。
我们有必要为自己喝彩,有理由为自己高兴。
(2)受挫一次,对生活的理解加深一层;失误一次,对人生的省悟增添一阶;磨难一次,对成功的内涵透彻一遍。
所以,我们一定要为自己喝彩。
别人的喝彩向天边飘过的云,为你带来甘露,带来欣喜。
自己的喝彩向像大地喷涌而出的源泉,滋润着你的心田。
(3)你还在等什么呢?
为自己的生命喝彩吧!
为自己喝彩,就是自己为自己鼓励。
也许,你想成为太阳,可你却只是一颗心辰;也许,你想成为大树,可你却只有平凡。
于是,你便绝望,失去信心,感到有些伤感和几分寂寞。
其实,失败.挫折也都是一种收获,你应该为自己喝彩,因为你有了一种新的体验。
为自己喝彩,那是为自己加油.打气。
为自己喝彩,那是为自己登上新的起点做出的准备。
(4)为自己喝彩,体现了我们的自信,说明我们不需要在别人的肯定中寻找自己:
为自己喝彩,表达了们对自己的雄心,意味着自己能抵达理想的终极。
我们需要喝彩,我们应该为自己喝彩,不要因为时常遇到挫折,就万念俱灰,心灰意冷。
我们有必要为自己喝彩,有理由为自己高兴。
【点睛】
全命题作文特点:
一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
这类题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。
但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。
1、命题作文类型:
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题
2、设计提示语,创设写作情境(作用)
①多方列举内容,启发学生从多方面选材构思,表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。
3、命题作文审题方法:
审题要做到“不漏、不改、不误”,“不漏”指全面审题,不遗漏任何要求;“不改”指准确审题,不随意改变试题要求;“不误”指正确审题,不误解题目要求。
审题具体做法:
①审清作文题目中的限制语。
限制内容主要有:
时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
②审清作文题目中的关键词语。
抓住关键词语,确立文章的写作表意重心,确定写作方向。
③审清提示语。
提示语对题目或作解释说明,或作补充介绍,或作扩展延伸,具有方向性与暗示性,帮助学生理解题目,打开思路,写出切合题意的作文。
阅读下面的文字,按要求作文。
(40分)
幸福是一个万花筒,一百个人可能有一百种幸福观。
幸福其实很简单:
身边的一缕清风,窗外的一弯明月,朋友的一声问候,家人的平安幸福等。
其实我们每一个人都有自己的幸福,它不在远方,就在你身边。
请根据阅读后的感悟和联想,以“身边的幸福”为标题写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】 参考作文
身边的幸福
有人认为幸福是拥有用之不完的金钱,有人认为幸福是物质上的享受,所以人们不断的去追求这些所谓的幸福。
慢慢有人累了,有人跌倒了。
这时伸向这些人的是一只温暖的手,当他们抓着这只手站起来的时候,他们才发现,幸福原来就在自己身边。
我的幸福来源于我的身边。
在一个夜晚,一个女人来到自己孩子的身边,用自己温暖的手为孩子盖被。
孩子醒了,女人用温柔的目光看着她,用温柔的声音对孩子说:
“早点睡吧!
小心着凉。
”——那个女人是我妈妈。
小时候因为顽皮,从那不足20平方米的家里跑出来,扑通!
我摔到了。
一双大手伸了过来,抱住我。
那个男人知道,我摔到和我的鞋有着莫大的关系,所以带我上街买了一双20元的鞋。
我穿着新买的鞋跑跑跳跳的很快乐。
——那个男人是我爸爸。
在儿时总是盼着一个男孩到我家来,因为他一来总会给我带来很多好吃的。
他虽然比我大10岁,但他却总和我闹,把我弄哭了,就慢慢的哄我。
在我的众多姐妹里,他不许任何人欺负我。
在妹妹欺负我时,妈妈又因为妹妹小而说我的情况下,只要他在,他一定会把我带走,在把欢乐重新新带给我。
——那个男孩是我表哥。
从我有记忆开始,父母,亲人就伴随我成长。
他们在我心里面种下一粒爱的种子,让它慢慢长大开出幸福之花。
我一直在追问,在寻找着我认为属于我的幸福。
我曾问过妈妈:
“幸福在哪里?
”妈妈总是笑着,含糊地告诉我说:
“现在家里为了满足你的愿望,给你买这买那,这就是你的幸福呀!
”
小时候的无知、好奇,让我认为妈妈说得就是对的。
可随着我一天天的长大,所学知识的增加,心里也知道了许多事情,我也有了自己的看法和观点。
知道了幸福是无处不在的,幸福可以是父母给予你的,也可以是外人给予你的,但最大的幸福就在你的身边。
只要学会发现和感知,每天你都会觉得是幸福的。
现在我知道,眼睛的作用,它是要在生活中发现幸福的。
一个温馨的笑脸,一个鼓励的动作,一个相信的眼神......都是来源于我身边的幸福。
幸福就在我身边,我相信我得到的幸福,可以装满我整个心.所以现在,我的心是满满的。
【解析】
试题分析:
本题考查学生写作能力。
此题是一个命题作文,按照题目的结构,中心词是“幸福”,即本文以幸福为写作对象,修饰语是“身边”,这就决定了选材的范围不能离自己太远,应该选取让你感到幸福身边人和事作为写作内容,在文体上,可以是记叙文,也可以是议论文,也可以写成散文。
鉴于同学们处于高一上期,习惯于写记叙类的作文,估计多以记叙文为主,但进入高中学段,要逐渐养成写议论文的习惯。
考点:
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E
以“我想握住你的手”为题,写一篇文章。
要求:
(1)不少于800字
(2)不要写成诗歌(3)不得透露个人相关信息
【来源】2016-2017学年河北唐山开滦一中高一上期中语文试卷(带解析)
【答案】我想握住你的手
因为有理想,所以在追求。
追求做一个完美的人,而在这途中,我想对你说:
“我想握住你的手。
――题记
人无完人,但不可不追求完人,因此我一直追求完人。
我想握住你的手,因为你是我不可缺少的一部分,而你,就是……时间,我想握住你的手,所以请你让我握住你的手。
不要再让曾经的沧海变为桑田,不要再让今日的青丝变成明日的白发。
在我闲玩时,不要离开我;在我挥霍时,不要放弃我。
让我抓住你的手,让我不在虚度每一寸光阴,让我的高中三年变的有意义,让我的每一分钟都在充实中度过。
时间,请放下你的脚步,我一定会努力追上你的,只因为我想握住你的手,只因为我相信我能握住你的手。
从此时起,我会紧紧握住你的手,珍惜你,不让你在指缝间流过。
和平,我想握住你的手,所以请你让我握住你的手。
不要在让整个地球硝烟弥漫,不要在让无数的百姓流离失所。
让我握住你的手,带你走遍世界的每一个角落,阻止每一次战乱;将你带进每一个野心家的心房,消灭他们的心魔。
让巴以和平的坐在谈判桌前,让恐怖主义会烟消云散。
那时的我们,那时的世界,都已有足够的理由相信,战争不会再来,世界从此美好。
和平,我想握住你的手,请让我握住你的手,不要在让那鸽子将你带向远方。
正直,我想握住你的手,所以请你让我握住你的手。
不要在让虚伪霸占我们的心灵,不要在让“事不关己,漠不关心”的思想兴风作浪。
需要你的时候,请你站出来,你是正直,你不应该退缩,你应该让我握住你的手。
当看见那一幕幕不合理的事情发生时,当听见那一件件不该有的事实时,正直,站出来,让我握住你的手,给我力量,给我勇气,让我敢于面对邪恶懦弱的想法。
让我带着你,去跟每一个人交流,让每一个人都围绕在你的身边,让每一个人都学会你的内涵。
正直,别在隐藏,让我握住你的手,让人间处处有你的影踪。
我想握住你的手,这个“你”还有好多好多,而这些只能靠自己去追求。
也许我不能成为一个完人,但我追求过完美,我没有浪费光阴,我为世界祈祷过,我为自己奋斗过。
在那时,我没有理由不开心,没有理由不为自己自豪,只因为我握住了你的手,一个真实自我的手,有梦,有理想,敢去追寻……
【解析】
试题分析:
“我想握住你的手”,这个“你”,可以是自己熟悉的,也可以是不熟悉的;可以是现实生活中的,也可以是意想中的;可以是今人,也可以是古人。
我们都知道,写人离不开事,写事离不开人,写事写人都离不开情理,人、事、情是相随相伴的。
因此,你可以将题材锁定在亲情、友情、爱情、人情上,从正面立意,写古今中外的风云人物、黎民百姓,表达自己的景仰敬意、歌颂赞美;也可以从反面着笔,写历史现实中的败类小丑,表达自己的憎恶仇恨或鞭挞愤怒。
因此,文章选材的范围、立意的角度、主题的挖掘空间都是非常宽广的。
要写好这道作文题,选材立意的关键在于选取恰当的角度,把想握手的原因,而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧。
从文体上说,我们可以选取情真意切的记叙文、情文并茂的散文、辩证思辨的议论文、波澜起伏的小说,或者人物鲜活的剧本等等。
但是,不管怎么说,形式只是思想感情的载体。
如果考生对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟,就只会搬弄套话空话,无病呻吟,无论如何也写不出考场美文来。
只要我们有真情实感,有对成长经历、人际关系和思想感情的深入思考,再加上丰厚的文化积淀、扎实的写作功夫,就一定能够写出满堂喝彩的佳作。
考点:
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
阅读下面的材料,完成作文。
记忆天空群星灿烂,记忆枝头繁花似锦;记忆是陈年的老窖,记忆是经典的华章,记忆是人生一笔宝贵的财富。
曾经如花般灿烂的笑颜、曾经流淌温暖的画面、曾经深深忏悔的泪水……这一切都是难以磨灭的。
难以磨灭的记忆也一定是触动心灵的。
请以“难以磨灭的记忆”为标题,写一篇不少于800字的记叙性文章。
【答案】难以磨灭的记忆
“班长……”数学老师突然停顿了,他拿着试卷,眉头紧锁,似乎看到了什么,让他沉痛。
不想说却还是说了:
“班长,八十八分……”班里一下子安静了,同学们全都僵住了,个个呆若木鸡。
班长也惊呆了,变得面红耳赤。
她慢慢地站起来,离开座位,走到老师面前。
她不敢看老师,一声不出地将试卷拿在手上,回到座位。
班里突然传来一阵骚动:
“哇,班长居然只考了八十八,以前都是一百分的!
”“怎么可能?
班长都只考了八十八,那我们岂不都七十几分?
”“好可怕,这次试卷好难,感觉我要凉凉了。
”
“副班长……八十……”
“课代表……八十六……”
……
随着老师边念分数边发试卷,同学们的心都悬了起来,好像下一个七十几分的试卷就是自己的。
要是没考好,那就糗大了。
我也十分紧张,回忆着考试时有没有认真答题,可我做的时候一帆风顺,并无难题,题目简单到连我这个学渣都感觉可以迎刃而解,班里应该个个都是满分呀,可那些分数却意想不到地差。
难道题目陷阱重重,我们中了计还不知晓?
“小李子……”老师又一次停顿,我不禁背后发凉,腿都有点软了,老师犹豫地报出分数,“九十八分……”
老师最后一句话彻底打乱了我的思绪,我感觉自己的耳朵出了问题。
同学们又议论起来:
“小李子考了九十八?
怎么回事,太阳从西边升起了?
”“何止是西边,从可乐瓶里升起来了!
”“她平时都是倒数,怎么今天比咱们都高?
”“她周围的同学都是八十几分,不是抄袭!
”
“小李子考试时坐在我面前的第一排,这是她自己努力而来的真实成绩。
”老师微笑着说。
在我领试卷时,同学们都不约而同地为我鼓起掌来,这是全班同学第一次为我鼓掌。
窗外的太阳穿透云朵,为云朵镀上一圈金边,光芒洒在草坪上,柏树上落下零零散散的影子,鸟儿飞过,扑扇着翅膀,似乎为我鼓掌。
以前,我也是踩着这条走道去接老师手上的试卷,回来却带着失望与伤心。
终于,在我的努力下,我来了个“咸鱼翻身”,来了个“登高望远”,来了个“鹤立鸡群”。
耶!
李诗语,你就是最棒的!
同学们鼓掌的声音一直在我耳边,直到现在我还久久不忘,他们让我知道,只要努力,学渣也会迎来掌声。
【解析】
【详解】
试题分析:
本题属于命题加材料作文。
先看命题,“难以磨灭的记忆”,中心词是“记忆”,“难以磨灭”是说记忆留下的痕迹之深。
再看材料,“记忆天空群星灿烂,记忆枝头繁花似锦;记忆是陈年的老窖,记忆是经典的华章,记忆是人生一笔宝贵的财富”,这是评价记忆的价值;“曾经如花般灿烂的笑颜、曾经流淌温暖的画面、曾经深深忏悔的泪水”,“笑颜”“画面”“泪水”等可以是记忆的内容。
要抓住这些记忆对“我”的意义,还要抓“现象”和“内涵”两面。
前者属事物的外层信息,及相互之间的关系;后者是藏身于表象之下的秘密,属于深层信息。
与话题
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