五四制沪教版语文七上《卖油翁》word导学案.docx
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五四制沪教版语文七上《卖油翁》word导学案.docx
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五四制沪教版语文七上《卖油翁》word导学案
学习目标:
1、掌握文学常识和重点文言词、句。
2、②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。
3、③理解故事蕴含的道理。
一、资料连接
介绍作者:
欧阳修,北宋文学家、史学家。
北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一。
字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。
谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》等。
唐宋八大家:
唐——韩愈、柳宗元宋——欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
陈尧咨,谥号康肃,北宋人。
善射,以铜钱作靶标,一箭就能射入方孔中。
二、整体感知
1.查一查,给下列划横线的字注音。
()()()()()
自矜家圃睨之发矢微颔
()()()()()
忿然酌油以杓沥之十中八九
2.读一读,参考课下注释,理解下列划线词的意思。
①公亦以此自矜。
②尝射于家圃
③释担而立。
④睨之,久而不去。
⑤见其发矢十中八九。
⑥但微颔之。
⑦无他,但手熟尔。
⑧康肃忿然曰
⑨尔安敢轻吾射。
⑩以我酌油知之
⑾乃取一葫芦置于地⑿以钱覆其口
⒀徐以杓酌油沥之。
⒁康肃笑而遣之。
3.运用增、删、换、调的方法初步理解句子的意思。
①当世无双,公亦以此自矜。
②有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
③见其发矢十中八九,但微颔之。
④汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
⑤尔安敢轻吾射?
⑥以我酌油知之
⑦徐以杓酌油沥之
⑧我亦无他,惟手熟尔。
4.朗读课文,在初步感知的基础上复述课文,体会文章所蕴含的道理。
复述提示:
第一段陈尧咨:
善射——自矜
卖油翁:
睨之——微颔
第二段对话①陈质问翁应对
②陈忿然翁酌油
结论“无他,惟手熟尔。
”
三、探究赏析
1.本文两个人物,谁为主角,谁是配角,为什么?
方法提示:
确定文章主人公的方法
(1)先看文章的中心主要是通过谁表达出来的。
(2)根据着墨的多少。
(3)看文章议论和抒情的文字主要是针对谁的。
(4)看题目是写谁的。
(其中1起决定作用,其它仅供参考)
2.你如何评价这两个人?
试从文章中人物最富有个性的语言、语气、神态、动作中找出你的理由。
(1)评价人物要注意的问题:
一是客观(尊重事实),二是全面(不同角度)。
(2)请同学们用“__________(词语或句子)用得好,写出了_______”这个句式谈谈对语句的品味:
示例:
“睨”用得好,写出了卖油翁不以为奇的心理和神情。
3.读完这个故事,你有什么启示?
四、积累迁移
①写出两个形容人的箭法非常高明的成语。
②说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故事:
五、课堂检测:
见上面黑体字处
课后研探:
一词多义
尔安敢轻吾射。
以此自矜尝射于家圃
尔惟手熟尔。
以以我酌油知之吾射不亦精乎
但手熟尔以钱覆其口释担而立
以杓酌油沥之自钱孔入,而钱不湿
睨之,久而不去见其发矢十中八九
但微颔之以钱覆其口
以我酌油知之
之以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
莲,花之君子者也因曰:
“我亦无他
何陋之有因循守旧
吾欲之南海
卖油翁教案
学习目标:
1、掌握文学常识和重点文言词、句。
2、②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。
3、③理解故事蕴含的道理。
教学过程:
一、检查字词预习
做《导学案》中字词读音部分
二、板书课题,了解作者
三、朗读课文
四、新授:
(一)解决黑板上学生疑难问题
方法:
请会的同学交流讲解,师注意总结引导
(二)交流导学案中第2题
注意结合导学案中最后一题中的一词多义
(三)请同学串译课文
(四)交流导学案中第3小题
五、根据提示复述课文
六、研讨分析课文:
1、文中主人公是谁?
理由?
(根据导学案中提示的方法谈)
2、如何评价这两人?
结合文中语言、神态、动作等描写来谈。
3、你从文中懂得了一个什么道理?
七、拓展延伸:
1、说出箭法高明的成语
2、说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故事
八、作业:
练笔——《今天家长来听课》
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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