街道年度基层教育工作总结.docx
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街道年度基层教育工作总结
街道年度基层教育工作总结
一年来,我们紧扣“学校管理效益提升年”主题,强化“干部为先、教师为重、学生为本、管理为要”的思路举措,创新工作机制,攻坚克难求突破;抓好工作落实,强化管理促提高。
第一部分:
主要工作回顾
在做好常规工作的基础上,突出教育新常态下五个关键词:
党建、干部、教师、学生、管理。
第一个关键词:
党建。
牢固树立发展是第一要务,党建是第一保障的观念,从讲政治的高度抓好党建。
一是思想上绷紧“廉政弦”。
2月28日(正月初十)新学期开学前,组织全体校(园)长、党支部书记到市廉政警示教育基地接受了一次深刻的廉政教育,以现场讲解、案例剖析、警示反思等形式,给党员干部上了一堂生动的党课。
在上半年随后安排的每月最后一个周的周五党建学习会上,“廉政、守纪、有为”成为每一名党员干部的“必修课程”。
二是行动上自律“讲规矩”。
扎实开展市教育局党委安排的“守纪律,讲规矩,做表率”主题教育活动,制定《实施方案》《配档表》《集中学习计划》,按部就班地做好规定动作,力求活动取得实效。
为了贯彻落实市教育系统党风廉政建设会议精神,进一步规范街道教职工从教行为,杜绝违规违纪问题的发生,本学期,我们成立了“八项规定”巡查小组,对所有中小学、幼儿园的工作纪律进行不定期检查通报。
目前,已完成普巡一轮,下发整改通报4次。
三是措施落实上“不务虚”。
除了每月一次雷打不动的党建学习外,我们还根据辖区党建实际,积极开展各项活动:
5月份,协助街道党工委成立了城区、康庄、蔡站三个老干支部,以利于退休党员干部参与组织生活,发挥传帮带的作用。
6月底,教管办党总支成立工作小组,对辖区内九个基层党支部书记,针对2015年度上半年的工作开展述职述廉和民主评议活动,对各党支部书记进行满意度测评。
6月底,组织“优秀共产党员和优秀党务工作者”评选活动,以此调动广大党员的积极性,发挥战斗堡垒作用和模范表率作用。
7月2日-3日,教管办党总支成立工作小组,对辖区内九个基层党支部2015年度上半年的党建工作进行检查,对各党支部组织生活情况、“三重一大”事项决策情况、校务党务财务“三公开”情况、“守纪律,讲规矩,做表率”主题教育活动开展情况进行量化评价。
第二个关键词:
干部。
学校干部特别是校(园)长,对于一所学校的发展有着举足轻重的作用。
我们认真落实“干部为先”管理思路,努力打造一支具有排头兵、领头雁、动车组意识的干部队伍。
一是加大校长外出培训力度。
4月,北京玉泉路小学:
语文课程结构化改革
4月,新学校行动研究上海会议
4月,中国教育学会公民教育长沙会议
6月,学前教育园长南京培训
7月,基础教育国家级成果推介北京十一学校活动
二是抓质量先抓干部的教学。
针对街道学校干部教学质量面上不理想的实际,突出抓好教育干部教学质量提升。
教管办到校推门听领导干部的课,查领导干部的备课,发现问题,当面整改;
5月份,对全体校级干部的备课限时提报,现场打分即时评价,其成绩计入个人业绩考核;
为全面考核学校干部的管理、教学等履职水平,我们已制订出教育干部业绩考核方案(待教代会通过后实施),单独形成一套对教育干部的考核办法,把对教育干部的考核从教职工中剥离出来,自成一系,使可比性更强,针对性更实,激励性更大。
三是校长会增加学术性。
请外出学习干部做专题报告
教管办建立了外出学习汇报交流制度,共享学习收获和成果,使外出学习汇报交流成为常态。
4月28日,校长会上,参加上海新学校研究会议的干部代表、古城中学副校长陈艳艳,以课件形式展示了学习体会和收获,完整呈现了整个学习过程,使入会的全体中小学校长、教管办工作人员如亲临学习现场,收益颇多。
4月30日,教管办举行纪念“五四”青年教师座谈会,外出学习的康庄小学副校长张安涛汇报交流了学习体会,分享学习成果。
请外出学习干部做专题汇报,是我街道校长办公会的一个特色,突出了学术氛围,使校长会更适用,更管用。
一方面调动了干部的学习积极性,使学习效益成倍增加,另一方面又最大限度地放大学习价值,使学习成果在更大的面上尽快转变为应用,实现增值。
一人外出学习,大家都跟着受益。
第三个关键词:
教师。
针对我街道师资力量相对薄弱的实际,本着以人为本的原则,我们制订了《xx街道教师队伍建设实施方案》,突出“教师为重”,积极开展工作,努力提升队伍整体水平。
一是建立《教师专业素养评价系统》。
为促进教师专业发展“量身定制”了三个等级的荣誉教师。
取得7个c级或c级以上证书(师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须达到c级),颁发合格教师证书。
取得7个b级或b级以上证书(师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为b级),获得骨干教师评选资格。
取得8个a级证书(师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为a级),获得名师评选资格。
二是精准激励教师。
为精准激励教师,实现表彰“菜单化”,我们编制了教师表彰名录,让老师“跳一跳”,就能摘到“桃子”从而激发工作积极性;
启动了教龄30年以上教师专项奖励项目,评选“教育功勋”、“人民园丁”,设立“春华秋实”奖;在20年以上教龄教师中开展了“学子话师恩十人行”专题活动;
每年为教龄20年以上教师举行庆祝活动;开展女教师管理使用专题研究,提高团队效能。
三是活动推进。
组织开展教师“技能夺标行动”,调整教学习惯;组织“同题异构”磨课活动,召开教学工作会、中考备考会,组织观摩课、展示课,评选个性特色课堂,主持课题研究,开展英语单词、基础知识过关检测,编写小初衔接教材,编印小学初中作文选刊,努力推进课堂教学改进行动。
组织开展“我说我的教育故事”、师德师风演讲比赛等活动,承办《高密教育》,深化“书香漫步行动”,用“读书”和“思考”两个轮子带动教师不断充电。
第四个关键词:
学生。
学生培养重点强化习惯养成、品格锻造、自主学习、实践探究、健康成长等能力,在教育教学工作中,我们坚持“把我们想要的变成学生喜欢的”这一努力方向,凸显“学生为本”。
建立完善了学生发展指导中心(学校原心理咨询室更名为学生发展指导中心)。
启用了数字化学生素养综合评价系统(校内)。
其做法在《山东教育报》(5月25日)予以刊发推介。
编印《学生习作选刊》(小学、初中版),把孩子的文字变成铅字,激励孩子多读书,多创作。
创建微信公众号。
面向家长、社会开放微信公众号,家校合力,助推学生发展。
以微信公众号“跨界教育2035”为平台,凭借其便捷、高效、及时的特点,创建了家校联系的新方式。
一是及时发布家庭教育热点(新闻)知识;二是宣传推介学校教育、家庭教育的典型经验做法,与家长互动交流;三是借助其平台,进行家长问卷调查。
第五个关键词:
管理。
今年,我们把党的建设、规范办学、安全稳定、民主管理、廉政建设等纳入底线管理指标,坚持制度创新,落实“管理为要”。
一是积极探索建立了《学校绩效能三位一体评价认证系统》。
本系统设6个a级指标,25个b级指标,40个c级指标,鼓励学校在底线管理的基础上自主发展、特色发展。
有意设置了学校发展效能指标,旨在推动学校办学效能逐步提升。
我们还建立了《教师专业素养评价系统》,为促进教师专业发展“量身定制”了三个等级的荣誉教师。
取得7个c级或c级以上证书(师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须达到c级),颁发合格教师证书。
取得7个b级或b级以上证书(师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为b级),获得骨干教师评选资格。
取得8个a级证书(师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为a级),获得名师评选资格。
二是高度重视提高群众满意度。
建立完善了家长委员会、办学理事会、校务委员会,在全街道推广北关小学家长评教办法,让办学相关方参与学校管理监督,促进了学校改革发展。
运用多种平台,开展了师德行风测评、办学满意度测评,主动回应社会关注,接受社会监督。
三是在加强现代学校制度建设,完善内部治理结构方面早谋划,市实验学校启用后,将完全按照现代学校制度进行运作。
其他学校也正在加快现代制度建设推进研究。
同时,指导学校重点做好短、中期发展规划,暑期我们将组织验收。
四是学前教育也一直是我们抓在手上的一项重点工作。
为了迅速提高学前教育水平,今年我们主要是贯彻落实好第二期学前教育三年行动计划,结合各园实际,一园一策,稳步推进。
新中心幼儿园启用后,目标是争创省级示范园。
同时,加快推进凤凰景苑幼儿园建设,彻底消除大屯幼儿园校舍安全隐患。
五是突出抓好安全工作,维护教育安全稳定。
我们始终坚持“安全高于一切、安全先于一切、安全重于一切”的安全理念,从学校苗头性、倾向性问题抓起,防止小隐患酿成大事故,确保安全工作常抓不懈,警钟长鸣。
(学校安全工作做到“110")
严控5台接送学生车辆运行;
严格安保管理,密织校园安全网;
严密组织安全演练,提高学校应急预防能力。
严肃安全工作纪律,落实责任追究和问责机制。
校长是学校安全的第一责任人。
第二部分:
创新工作落实机制
一、编制街道教育工作时空坐标系。
在自下而上精心拟定工作要点基础上,形成街道教育工作时空坐标系,提高工作自动化水平。
教管办人手有限,工作头绪多,容易出现疏漏,所以我们先组织各口认真学习上级各部门的工作要点,吃透精神,拟定出本口的工作计划,然后以表格的形式,汇总、编制街道的教育工作时空坐标系,再经几次反复修改完善,形成定稿,下发各室负责人一一对照贯彻落实。
从上半年运行情况看,效果不错。
各口能严格按照坐标系,扣住时间节点、咬住工作要点、灵活处理变点,各项工作得到有序推进和落实。
二、决策更加民主透明。
教管办和学校层面上都成立了民主议事小组和民主理财小组。
涉及物资采购、维修基建、三重一大等事项,必须民主议事讨论通过,坚决杜绝领导一人“拍脑袋”办事。
定期开好教代会。
坚持校务公开、政务公开,自觉接受师生和家长监督。
定期对财务人员进行业务培训,不定期检查学校财务账务。
坚持事前指导、事中督查、事后检查的方式,防范财务风险。
三、责任分工明确
落实“一岗双责”责任制。
教管办工作人员既要做好各自工作,又要担负起包靠学校的党风廉政建设责任。
学校一学期一次对教管办工作人员进行民主评议,其成绩计入个人业绩。
明确教管办内部责任。
教管办实行扁平化管理模式,重新调整了内部分工,以岗定责,职责明确。
设置了6个平行关系的办公室,工作人员直接对教管办主任负责,减少工作中间环节,保持了政令畅通,提高了工作效率。
建立学前教育监管责任区。
制订了《xx街道幼儿园属地监管实施办法(试行)》(醴教办字2015]11号),凡是在各小学招生片内举办的所有幼儿园,均由相关小学在教管办的统一领导下,分别从安全、办园行为等方面进行全面监管,切实做到对辖区内所有幼儿园实行分片管理,层层负责。
建立社会培训机构监管责任区。
为进一步加强对辖区内民办教育培训机构的管理,我们在《今日高密》上刊登公告,向全社会公示已注册的机构名单。
以小学招生片辖区为单位,对民办教育培训机构实行属地管理,尽到监管责任。
四、用好数字化办公平台,提高办公效率。
公文阅办实现无纸化。
我们启用了“今目标”办公平台,请示、批复、转办等公文阅办手续全部在平台上流转,速度更快,效率更高。
学校汇报请示实现网上办理。
以前学校工作汇报、请示等都要来回跑,费时费力,现在全部通过平台网上办理。
工作安排更加快捷高效。
安排工作不受时间、地点限制,均可以通过办公平台及时处理。
五、重点项目集中攻关,积极组织课题申报
实施学生素养综合评价改革。
积极参与“智慧城市”建设,探索实施了数字化学生素养综合评价系统(校内)。
提升非职级小学管理水平。
我街道有5处非职级小学,发展水平参差不齐,成为街道教育发展的一块“短板”。
今年,我们选择了倪家庵小学为突破口,加大投入,提高软硬件建设水平,促进学校管理效益提升。
6月份,为全市农村小学管理管理工作现场会提供了观摩现场,并做典型发言。
下一步,我们将以此为契机,以倪家庵小学为龙头,多举措引领其他非职小尽快提升办学品位。
探索德育综合改革。
组织干部教师认真学习《德育改革实施意见》,从改革初中思想品德教育入手,着力在生活实践中落实思想品德养成目标,重点提升学生的法治意识、时间控制、身心协调、社交适应等素养水平。
充分发挥素质教育实践基地的作用,开展了形式多样的主题实践活动。
积极组织课题申报。
今年5月份,教管办“十二五”规划课题《农村乡镇教育综合改革实验研究》顺利结题。
当前,我们正已申报“十三五”科研课题。
通过项目集中攻关,提升干部教师的管理和业务水平。
六、加强工作评价反馈
有工作安排,必有工作通报。
教管办建立完善了工作落实通报制度,各口做到前有布置,中有督查,后有通报,有力地推动了工作落实。
责任落实到人。
各级各类检查督导责任落实教管办、学校两级具体负责人,实施约谈制度,对工作失误,造成不良影响的,约谈工作具体负责人。
及时进行工作总结。
每两周一次,教管办人员在“今目标”办公平台上传工作小结,反思工作,提升效能。
第三部分:
取得的成绩
1、获得的荣誉称号:
教管办获得“XX市市级文明单位”称号;古城中学、北关小学、实验学校获得“XX市教育教学工作先进单位”称号。
2、近200名教师获得XX市级以上各级各类表彰奖励。
发表县级以上教育教学论文400多篇,开展县级以上课题研究20余个;400多名学生在各级各类竞赛活动中获奖。
3、中考情况:
三处初中390名学生参加中考,280名学生升入高一级学校。
古城中学参加中考248人,升入高一级学校184人,其中考入高密一中30人,成绩再创历史新高。
古城中学生源、学生数不如其他学校,但是考入高密一中的人数却很多。
4、投入情况:
一是新实验学校建设。
投资8000万元,占地85亩的新实验学校建设,目前,幼儿园、小学部教学楼和风雨操场已基本完成主体,行政办公楼(科技活动楼)完成基础已建到第一层。
计划到2015年底幼儿园、小学部教学楼、风雨操场基本完工,2016年2月前份全部投入使用。
二是积极推进第二实验学校建设(在原一职中新建一处九年一贯制学校,康庄中学、蔡站中学合并为一处初中部,康庄小学迁入成立小学部)。
三是积极推进香港花园北侧新学校建设(一实小分校)。
第四部分:
下步工作打算
存在问题:
在工作推进过程中也暴露出一些问题:
一是个别学校存在等靠意识,不主动作为,安全意识、廉政意识较差;二是教育教学质量不高的问题还比较突出;三是新校建设、校舍改造还得加快进度。
下步打算:
一是持续抓好安全稳定不放松,为教育教学创设良好环境。
安全稳定坚持一岗双责、齐抓共管,除了认真落实好安全实战演练、安全隐患排查整改、学生安全教育、课间安全巡护、校园安全保卫、学生路队管理、安全设施更新配备等安全常规工作外,坚持问题导向,重点研究校园意外事件内在规律性关系,提高防控水平,预防校园意外事件发生,着力构建全天候、无缝隙,学校、幼儿园安全管理时空坐标系。
二是顶格落实党风廉政建设各项措施。
持之以恒纠正“四风”,落实主体责任,坚持一岗双责,开展有针对性地党风廉政教育,突出源头预防,强化对领导干部特别是校长的管理,严格落实“三重一大”事项集体决策制度,确保权利在阳关下运行。
三是着力破解教育教学质量不高的问题。
主要是调动教育内部的“三个积极性”:
调动教育干部的积极性。
通过对教育干部业绩的考核管理,以学校干部配备标准化为契机,积极推进干部竞聘工作,充分发挥干部干事创业的积极性,当好教育发展的领头雁;
调动教师的积极性。
加强对教师绩效考核管理,加大对教师常规性工作、过程性工作的评价权重,激发教师教书育人的热情和动力;
调动学生的积极性。
调整、优化师生关系,让学生愿学、乐学、好学。
同时,强化过程管理,做好课程整合,全面提高教育教学质量。
四是积极推进实验学校建设,优化xx学校发展布局。
目前,幼儿园已完成三层主体建设,正砌内墙;小学部两座四层教学楼、一座实验楼主体完工,伙房和风雨操场二层屋面已绑好钢筋,马上进行水泥浇筑;行政办公楼已打好底槽垫层。
按计划2016年6月前完工并投入使用,届时,xx学校发展布局将进一步优化。
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