浙江省宁波市初二科学受力分析孔丽慧教研成果分享.docx
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浙江省宁波市初二科学受力分析孔丽慧教研成果分享
精锐教育学科教师辅导讲义
学员编号:
年级:
初二课时数:
3
学员姓名:
辅导科目:
科学学科教师:
授课主题
C(受力分析)
授课日期及时段
教学内容
一、学习目标
1、理解各种力的定义。
2、掌握受力分析的方法。
二、知识梳理
知识点1:
重力
1.重力的概念:
地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是:
地球。
2.重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
3.重力的方向:
竖直向下
4.力的作用点——重心:
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。
知识点2:
压力,支持力,绳子的拉力
1.垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力的方向总是垂直于物体表面并指向被压物体。
作用点在被压物体的表面。
2.支持力与压力是一对相互作用力
3.绳子的拉力沿着绳子收缩的方向
知识点3:
摩擦力
1.摩擦力的定义:
两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对
运动的力就叫摩擦力。
2.
(1)静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
(2)静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反
3.
(1)滑动摩擦力的方向:
方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
(2)滑动摩擦力的大小:
与接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
知识点4:
磁场力
1.磁场:
磁体周围存在的物质。
我们看不见它,但是可以通过它产生的作用效果来认识它,也就是通过小磁针的
偏转来认识。
2.磁场的基本性质:
对放入其中的磁体能产生磁力的作用。
知识点5:
浮力
定义:
浸在液体中的物体,受到液体对它竖直向上的力叫做浮力。
知识点6:
受力分析的方法
1.物体的受力分析:
要研究物体的运动必须分析物体的受力情况,把指定物体(研究对象)在物理情景中受到的作
用力都分析出来,并画出物体所受力的示意图,这个过程就是受力分析.
2.物体受力分析的思路如下:
(1)确定受力分析的研究对象.可以是单个物体,也可以是多个物体的组合.
(2)按顺序进行受力分析:
先重力,然后依次是弹力、摩擦力,最后分析其他力。
只分析物体受到的力,不考虑
物体对外界的力
例题:
风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风,用来研究处在流动气体中物体的受力情况.将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室,球受到的重力为G.球在杆上运动时,球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比,比例系数是k.如图甲所示,将杆沿平行风速的方向固定,调节风速的大小,使球恰能沿杆匀速运动.再将杆沿竖直方向固定,如图乙所示,将球从杆的上端由静止释放,保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同.则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为___________
解:
①当杆水平时:
对木球受力分析如图,先画出重力G,再画支持力F支,然后画摩擦力f1,最后画出风力F风
列等式:
水平方向:
F风=f1
竖直方向:
F支=G
根据力的作用是相互的F支=F压=G(注意F压是球对杆的力,对小球受力分析时不能画)
由题意可知f1=kF压=kG
∴F风=f1=kG
②当杆竖直时:
对木球受力分析如图,画出重力G,再画支持力F支,然后画摩擦力f1,最后画出风力F风
列等式:
水平方向:
F风=F支’
竖直方向:
f2=G
根据力的作用是相互的F压’=F支’=F风=kG(已知风力大小不变)
由题意可知f2=kF压’=k.kG
∴f2=k2G
【答案】k2G
(3)画出物体的受力示意图,注意各力的方向和作用点.
(4)检查各力的施力物体,防止漏力和添力,列等式。
(5)整体法:
就是把几个物体视为一个整体,作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体对象之外的物体对整
体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力(内力)。
隔离法:
就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象,只分析该研究对象以外的物体
对该对象的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力。
例:
如图1所示,在两块相同的竖直木板之间,有质量均为m的四块完全相同的砖,用两个同样大小的水平力
压木板,使砖静止不动。
求:
(1)木板对第1块砖和第4块砖的摩擦力各多大?
(2)第2块砖和第3块砖之间的摩擦力?
(3)第3块砖和第4块砖之间的摩擦力?
图1
解析:
(1)将4块砖看作整体作为研究对象,对整体进行受力分析,如图2所示,竖直方向由平衡条件可得
,得到木板对第1块砖和第4块砖的摩擦力均为
。
图2
(2)第1块和第2块砖看作整体隔离后进行受力分析,如图3所示,竖直方向,木板对第1块砖的摩擦力为
,由平衡条件可知此二力已经达到平衡,故第3块砖对第2块砖的摩擦力为零。
图3
(3)将第4块砖单独从系统中隔离出来进行受力分析,如图5所示,竖直方向,由平衡条件可得
,得第3块砖对第4块砖的摩擦力为
,方向竖直向下。
图4
变试题:
若4块砖只是右边受到水平力作用紧压在墙上静止,每块砖质量为m如图所示,则各接触面间的摩擦力的大小
解析:
(1)整体法分析出墙面对砖块1的摩擦力为f1=4mg
(2)对4受力分析得到3对4的摩擦力为f4=mg
(3)对3、4整体分析如图,2和1对3的摩擦力为f23=2mg
(4)根据作用力与反作用力知4对3的摩擦力为f43=mg如图所示
(5)根据作用力与反作用力知3对2的摩擦力为f32=2mg如图所示对2分析f12=3mg
(6)对1受力分析如图f21=3mg
3.特别提醒:
(1)在进行受力分析时,分析的是物体“受到”的力,而不是物体对外施加的力.
(2)区分内力和外力:
对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受
力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来的内力变成了外力,要画在受力分析图上.
三、题型突破
题型1:
受力分析在浮力和杠杆中的应用
例1:
水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器,容器内分别盛有等质量的液体。
其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。
若将小球A放在甲容器的液体中,小球A静止时漂浮,此时甲容器对桌面的压力为F1;若小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连,并使其浸没在该容器的液体中,小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2;若将小球A放在丙容器的液体中,小球A静止时悬浮,此时丙容器对桌面的压力为F3;若将小球A放在丁容器的液体中,用一根不计质量的细杆压住小球A,使其浸没,且不与容器底部接触,小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。
则下列判断正确的是( )
A.F2 例2: 小军在参加学校组织的拓展训练时,在湖边捡到一块漂亮的小石块,他想测出小石块的密度。 小军书包里有一个水杯、一把钢尺和一些细线,他利用钢尺、水杯和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案,以下是他设计的实验步骤,请将其补充完整。 (1)用一根细线拴好小石块系在钢尺的一端A,用另一根细线系在钢尺的某一适当位置O,手提细线将钢尺悬挂, 钢尺恰好在水平位置平衡,__________________________________; (2)把小石块浸没在盛有湖水的水杯中,将钢尺的悬挂点向远离A端移动到另一适当位置O′,使钢尺再次在水平 位置平衡,___________________________________________; (3)已知湖水的密度为ρ水,利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度的表达式为 p石=_______________。 例3: 小吴同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。 将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中,直至刚没入水中(不接触容器,无水溢出)。 在该过程中,下列说法正确的是() A.弹簧测力计的示数减小,台秤示数不变B.弹簧测力计的示数不变,台秤示数也不变 C.弹簧测力计的示数减小,台秤示数增大D.弹簧测力计的示数不变,台秤示数增大 变试题: 将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中,并保持悬置状态(如图),在冰块浸入的过程中,台秤的读数将_________(选填“增大”、“减小”或“不变”);在冰块熔化过程中,容器内液面将_________(选填“上升”、“下降”或“不变”),台秤的读数将___________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。 (已知: 冰的密度为0.9×103kg/m3,酒精的密度为0.8×103kg/m3;整个过程中无液体溢出。 ) 例4: 用细线拴着一个质量为0.2千克的实心小球,小球的密度为2.5×103千克/米3.把小球挂在弹簧秤上,弹簧秤挂在支架上,并将小球放到烧杯内,且与紧密接触.调节支架的高度.使弹簧秤的示数为1牛,如图所示.(g=10N/kg) (1)若往烧杯内注水,且把小球浸没,求此时的弹簧秤的示数F1. (2)若把烧杯内的水换成另一种液体,且仍把小球浸没,此时弹簧秤的示数F2为0.784牛,求这种液体的密度. 题型2: 在磁场中的受力分析 例5: 如图(a)所示,电磁铁A、薄铁片B和支架组成的装置悬挂于弹簧秤C的下端,当电磁铁A通电后,铁片B被突然吸引到如图(b)所示的位置时,弹簧秤C的示数将() A.增大B.减少C.不变D.无法确定 变试题: 右图所示为一台非铁性物质制成的天平,天平左盘中的A是一铁块,B是一个电磁铁。 未通电时,天平平衡,给B通电,铁块A被吸起,当A离开天平盘,而又未碰到B的过程中,正确的是() A.天平仍平衡B.天平右盘下降 C.天平左盘下降D.无法判断 题型3: 受力分析与运动状态的关系 例6: 悬挂在弹簧测力计下重为G的物块,分别在力F1、F2作用下物体在竖直方向上运动的情况如图所示,则关于弹簧测力计的示数F1、F2的大小关系正确的是( ) A.F1可能大于F2B.F1一定大于F2 C.F1可能等于F2D.F1一定等于F2 例7: 北京时间2007年10月24日18时05分,我国自主研制的第一个月球探测器--“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空,离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步.不久的将来,我国的宇航员将登上月球,宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面,若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动,如图所示.则在这段时间内,在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是________ 变试题: 如图某气球在竖直方向上受到大小均为20N的一对平衡力作用而在空中做匀速直线运动,其运动的方向() A.一定竖直向下B.一定竖直向上C.可能沿图中直线向上D.以上都不对 题型4: 皮带上的受力分析 例8: 如图是一传送带,右轮为主动轮,左轮为从动轮,箭头表示旋转方向,则右轮上A点受到皮带的摩擦力方向是______(A.竖直向上;B.竖直向下,以下同),右边皮带上A点受到轮子的摩擦力方向是_______;左轮上B点受到摩擦力方向是_____,左边皮带上B点受到轮子的摩擦力方向是_________。 变试题: 水平皮带传输装置如图所示.O1为主动轮,O2为从动轮.当主动轮顺时针匀速转动时,物体被轻轻地放在A端皮带上,开始时物体在皮带上滑动,当它到达位置C后滑动停止,之后就随皮带一起匀速运动,直至传送到目的地B端.在传送过程中,若皮带与轮不打滑,则物体受到的摩擦力和图中皮带上P、Q两处(在O1、O2连线上)所受摩擦力情况是( ) A.在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力,P处受向上的滑动摩擦力 B.在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力,P处受向下的静摩擦力 C.在CB段物体不受静摩擦力,Q处受向下的静摩擦力 D.在CB段物体受水平向右的静摩擦力,P、Q两处始终受向下的静摩擦力 四、专题过关 1.如图所示,两个完全相同的条形磁铁A和B,质量均为m,将它们竖直放在水平地面上,用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A,若弹簧秤读数为mg,则B对A的支持力F1以及水平地面对B的支持力F2分别为() A.F1=0,F2=mgB.F1=mg,F2=0C.F1>0,F2 2. 3.如图所示传动带装置,大轮为主动轮,通过皮带带动从动轮逆时针转动(皮带与两轮之间不打滑),则此时皮带上的两点P和Q受到轮子的摩擦力方向分别是( ) A.向左、向左B.向右、向右C.向左、向右D.向右、向左 3.运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时,他受到的摩擦力分别为f1和f2,则( ) A.f1方向向上,f2方向向上,且f1=f2B.f1方向向上,f2方向向下,且.f1>f2 C.f1方向向下,f2方向向上,且f1=f2D.f1方向向上,f2方向向上,且f1<f2 4.有一个如图所示的两端开口的弯管形容器,从粗端向容器中灌水,在细端用一个横截面积是 的活塞堵住,活塞可在细管内无摩擦地滑动.当 , 时,在活塞上放置一个质量是 的砝码,活塞静止.由此可知() A.水对活塞的压强等于砝码对活塞的压强 B.水对活塞压力的大小等于2倍的砝码重力 C.砝码对活塞的压强相当于 深的水产生的压强 D.撤去砝码,当两管液面相平时,活塞再次静止 5.在平直的公路上,运动员骑自行车加速前进,有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是( ) A.前后车轮所受摩擦力方向都向后 B.前后车轮所受摩擦力方向都向前 C.前轮所受摩擦力方向向前,后轮所受摩擦力方向向后 D.前轮所受摩擦力方向向后,后轮所受摩擦力方向向前 6.如图所示,是某运动员起跑时的情形.若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向 (前/后);仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用______________的方法来增大摩擦的.人走路时,鞋底与地面之间是(静/滑动)摩擦. 7.如图所示,两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀 速直线运动,则A受到的摩擦力为N,此时B受到的阻力为N 8.天宫一号是中国第一个目标飞行器,于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射,它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。 2011年11月3日凌晨顺利实现与神舟八号飞船的对接任务。 按照计划,神舟九号、神舟十号飞船将在接下来的时间里依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务,并建立中国首个空间实验室。 请就此回答问题。 飞船在太空遨游,它是否受力的作用,为什么? 9.如图所示,在盛有某液体的圆柱形容器内放有一木块A,在木块的下方用轻质细线悬挂一体积与之相同的金属块B,金属块B浸没在液体内,而木块漂浮在液面上,液面正好与容器口相齐.某瞬间细线突然断开,待稳定后液面下降了h1;然后取出金属块B,液面又下降了h2;最后取出木块A,液面又下降了h3.由此可判断A与B的密度比为。 五、课后作业 1.某人双手握住竖直悬挂的竹杆匀速向上爬.此人在竖直方向受到向上的作用力的名称是( ) A.拉力B.握力(压力)C.重力D.摩擦力 2.实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计.现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为( ) A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+G B.乙图读数为F0+G,丙图读数为F0-G C.乙图读数为F0,丙图读数为F0-G D.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0 3.如图所示,质量相等的物块A、B、C叠放在水平地面上,物块B受到一个水平力向右的力F1=5N的作用,物体C受到一个水平力向左的力F2=8N的作用,A、B、C相对于地面保持静止状态,物块C对B产生的摩擦力大小为 N,地面受到的摩擦力大小为 N. 4.如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10N的水平拉力F1作用下A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动,此时木块B受桌面的摩擦力大小为N,方向.若将A、B紧靠着放存水平桌面上,用水平力F2推动它们一起以1m/s的速度做匀速直线运动,如图乙,则推力F2=N,木块B所受的摩擦力为N. 5.如图所示的木块浸没在水中,细线对木块的拉力是2N.剪断细线,待木块静止后,将木块露出水面的部分切去,再在剩余的木块上加1N向下的压力时,木块有20cm3的体积露出水面.求木块的密度.(g取10N/kg) 六、专题总结 1.受力分析首先要确定研究对象 2.对研究物体画出力的示意图,不能少力也不能多力 3.初中阶段所学的力包括: 重力,弹力,摩擦力,磁场力,浮力。 要求对这几种力的方向判断和大小的求法能够很 熟练。 题
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