6B UNIT 8 REVIEW AND CHECK教案表格式.docx
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6BUNIT8REVIEWANDCHECK教案表格式
年级:
六年级主备者:
备课时间:
周次
第十五周
课次(本周第几课时)
第一课时
授课课题
教学基本内容
alook,readandsay
教学目的
1学生通过课文提供的图片以及相关信息,能够介绍图中人物的主要情况。
2复习第五单元相关词汇、语言表达以及语言结构。
教学重点及难点
熟练描述tom和mary及他们的家庭。
教学方法及手段
情境教学法交际法
学法指导
阅读指导记忆指导
集体备课
个性化修改
预习
step1organization
1freetalk(引导学生回答)
b:
thereare┄
教学
环节
设计
step2revision
1小组对话练习。
教师给出unit5出现的句型:
b:
ilike┄
step3presentation
1教师用语言描述班上某位学生,启发学生根据所听人物的特征猜出教师所描述的人物的名称。
2给学生适当的时间自行阅读有关bill的介绍及其陈述,再安排小组讨论。
3通过讨论后,请学生拿出练习本将课文中对mary的介绍仿照bill的例子进行书面描述。
完成后教师请若
干学生上台进行介绍,并鼓励学生扩展介绍内容。
(在评价学生的语言表达时,将重点放在评价其表达的
灵活性、自然程度和完整程度上。
对于大胆想象,敢于创新的发言要给予充分肯定。
)
听写unit5中的四会单词、短语。
作业
1将unit8a部分中第3幅图仿照第一幅图例子进行书面描述,并进行适当的扩展。
2通过练习,能够熟练口头描述身边的一位同学或朋友的情况。
板书设计
执行情况与课后小结
年级:
六年级主备者:
备课时间:
周次
第十五周
课次(本周第几课时)
第二课时
授课课题
教学基本内容
教学目的
教学重点及难点
教学方法及手段
游戏教学法交际法
学法指导
记忆指导听说训练指导
集体备课
个性化修改
预习
step1freetalk
教学
环节
设计
step2presentation
作业
板书设计
执行情况与课后小结
年级:
六年级主备者:
备课时间:
周次
第十五周
课次(本周第几课时)
第三课时
授课课题
教学基本内容
教学目的
教学重点及难点
教学方法及手段
情境教学法交际法
学法指导
合作学习指导听说训练法
集体备课
个性化修改
预习
step1freetalk
教学
环节
设计
traintheirabilitytomakedialogue
gottheimportantgrammar
作业
板书设计
执行情况与课后小结
年级:
六年级主备者:
备课时间:
周次
第十六周
课次(本周第几课时)
第一课时
授课课题
教学基本内容
教学目的
教学重点及难点
教学方法及手段
情境教学法交际法
学法指导
听说训练法
集体备课
个性化修改
预习
step1freetalk
教学
环节
设计
letthemaskquestionstotheirpartnerabouthis/herbestfriend’sinformation,andthenfinishthenotesonpage69.thentellthepassage
作业
板书设计
执行情况与课后小结
年级:
六年级主备者:
备课时间:
周次
第十六周
课次(本周第几课时)
第二课时
授课课题
复习6bunit1
教学基本内容
复习6bunit1
教学目的
1.掌握unit1单词和词组。
2.掌握unit1重要句型。
教学重点及难点
综合运用本单元的知识。
教学方法及手段
交际法讲解法
学法指导
自学指导复习指导
集体备课
个性化修改
预习
1.自己复习本单元的单词和句型。
2.自己复习本单元的课文。
3.背诵课文a部分。
教学
环节
设计
1.集体复习本单元单词。
3.lookthesame看起来一样4.oneday某一天
5.astallas与…..一样高asfatas与…..一样胖aslongas与….一样长
6.shorterthan…比….矮biggerthan比…大heavierthan比…重
11.seethem/him/you看见他们/他/你12.lookdifferent看起来不同
25.astronggoalkeeper一个强壮的守门员26.brothersandsisters兄弟姐妹
27.thegirlinred穿红衣服的女孩28.yoursormine你的还是我的
31.asksomequeations问一些问题
作业
1.背诵单词并自我检测单词默写,准备听写。
2.背诵课文a部分。
板书设计
执行情况与课后小结
年级:
六年级主备者:
备课时间:
周次
第十六周
课次(本周第几课时)
第三课时
授课课题
复习6bunit2
教学基本内容
复习6bunit2
教学目的
1.掌握unit2单词和词组。
2.掌握unit2重要句型。
教学重点及难点
综合运用本单元的知识。
教学方法及手段
情境教学法交际法讲解法
学法指导
自学指导复习指导
集体备课
个性化修改
预习
1.自己复习本单元的单词和句型。
2.自己复习本单元的课文。
3.背诵课文a部分。
教学
环节
设计
1.听写上一单元单词和重要句型。
9.runfasterthanme跑得比我快10.runasfastashim跑得和他一样快
11.agoodfootballplayer一个好的足球运动员12.jumpveryhigh跳得很高
14.jumphigherthan跳得比…高15.that’strue.对的。
18.getstronger变得更强壮19.agoodidea一个好主意
22.readbetterthanallofus读得比我们所有人好
25.getupearlier更早的起床26.everyday每天
作业
1.背诵单词并自我检测单词默写,准备听写。
2.背诵课文a部分。
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6B UNIT REVIEW AND CHECK教案表格式 CHECK 教案 表格
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