高考第二轮复习讲义之专题九中华文化与文化强国建设.docx
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高考第二轮复习讲义之专题九中华文化与文化强国建设
2018年新课标高考第二轮复习讲义
专题九 《文化生活》之中华文化与文化强国建设
【考情分析】
高频考点
命题规律
备考建议
中华文化的
基本特征
4年16考,其中选择题12次,非选择题4次。
命题取材多融时代气息和地方特色为一体,通过有代表性的文化作品、风俗习惯、特定的区域文化、民族文化以及中外文化交流等,考查中华文化的源远流长、博大精深和包容性等知识
知识:
中华文化的特征和包容性,中华民族精神的内涵,弘扬民族精神的意义和途径,社会主义核心价值观,文化市场的建设,文化自觉与文化自信,文化强国,思想道德建设
题型:
选择题与主观题均有
热点:
⑴结合两岸文化交流等考查中华文化的特征;⑵结合我国纪念抗战胜利、英模事迹等考查中华民族精神的内涵和作用;⑶结合地方文化建设实例考查文化强国建设;⑷结合道德模范等先进事迹考查培育与践行核心价值观,加强思想道德建设
中华民族精神
4年11考,以选择题为主。
主要考查中华民族精神的基本内涵和核心,其中,爱国主义是重要考点
精神文明建设和
思想道德建设
4年19考,以选择题为主。
重点考查社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容、思想道德修养和科学文化修养的关系等知识。
涉及新农村文化建设、年度人物的先进事迹、文化惠民的一系列新举措等
建设社会主义
核心价值体系
4年12考,以非选择题为主且多与其他知识结合考查。
涉及“最美群体”、志愿精神、“感动中国人物”、“书香中国万里行”等,主要考查社会主义核心价值观的基本内容、培育和践行社会主义核心价值观的具体要求等知识
【考向探究】
高频考点
高考〈非选择题〉真题命题实例
近8年湖南高考卷即新课标全国Ⅰ卷
1)2016年39题⑵结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
(10分)
2)2015年39题⑴培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁,传承中华传统美德,运用文化生活知识对此加以说明。
(12分)
3)2015年39⑶城镇化快速发展
的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。
(4分)
4)2013年39题⑴你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?
请用文化生活有关知识阐明理由。
(10分)
5)2011年39题⑶结合材料并根据所学的文化生活知识,就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。
(4分)
近4年新课标
全国Ⅱ卷和Ⅲ卷
1)[2015全国Ⅱ卷]运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系
2)[2016全国Ⅲ卷]在世界各国文化交流日益频繁的今天,为什么要坚定中华文化自信?
请列举两条理由
中华文化的
基本特征
1)[2015江苏]运用文化生活说明处理好汉字形体简化与
理据保留关系的意义
2)[2014山东]据材料,运用文化创新与中华文化的知识,分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理
3)根据材料所给的信息,运用中华文化包容性的知识,就树立正确的海洋意识提出建议;如何理解中华文化的包容性及其作用
4)从弘扬优秀中华文化,就利用历史文化资源发展旅游文化,提出合理化建议
中华民族精神
1)结合材料用文化生活知识说明雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的
2)用文化评析“只有参加重大社会实践活动才能成为中华民族精神的弘扬者”
发展中国特色
社会主义文化
建设文化强国
1)[2017天津]⑴运用文化生活知识,说明文化惠民卡推出的意义。
(8分)⑵请选择其中一种观点,运用所学知识加以说明(列出3点理由)。
(6分)
2)[2016浙江]从文化创新和文化自信的角度,简述这一“借船出海”讲好中国故事的成功事例对我们的启示
3)[2015山东]据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设
4)[2015广东]结合材料一,运用《文化生活》中社会主义文化的相关知识,谈谈我国法治文化建设应具有的“中国特色”。
5)[2015安徽]根据材料二,阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据
6)[2014安徽]结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,说明我国开展全民阅读活动的意义
7)[2014福建]从文化生活的角度谈谈材料一对建设社会主义文化强国的启示
8)[2014四川]运用文化生活知识,说明四川省是如何建设共有精神家园的
加强社会主义
精神文明建设
1)[2014天津]运用文化生活知识,说明“文化走亲”活动对于文化建设的启示
2)运用文化生活知识,从精神文明建设的角度,分析开展学雷锋活动的意义
社会主义核心价值
体系与核心价值观
1)[2016江苏]运用文化生活知识,简析我国电影需要“立得住的文化内核”的原因
2)运用文化生活的知识,说明为什么要进一步加强社会主义核心价值体系建设
加强思想道德建设
1)[2014江苏]运用文化生活知识,分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式涂鸦的区别
【脉络考向】
【考点整合】
三、中华文化理论即中华文化的特征――“我们的中华文化”相关知识
1.源远流长――表现
1)汉字是中华文明的重要标志。
汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。
文字是文化的基本载体,文字的发明标志着人类进入文明时代。
2)史书典籍以其自身的传承性,成为中华文化一脉相传的重要见证。
2.博大精深――表现
1)独特性:
中华文化独树一帜,独领风骚。
⑴文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特作用;中华文化的文学艺术,展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
⑵科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。
我国古代科学技术长期处于世界的前列,注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。
2)区域性:
一方水土,一方文化。
受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。
不同区域的文化,长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。
3)民族性:
中华之瑰宝,民族之骄傲。
◆中国各民族对中华文化的贡献
⑴民族文化与中华文化的关系:
中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。
⑵各民族文化的地位:
它们都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。
⑶各民族文化对中华文化的贡献:
在长期的历史发展中,各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化。
⑷意义:
各民族文化体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
3.具有包容性――中华文化源远流长、博大精深的原因
1)含义:
中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。
求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
2)意义:
有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
4.认识中华文化的力量
1)中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量,能够为社会发展提供精神动力和智力支持;并且能够影响人和塑造人生,促进人的全面发展。
2)中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
核心发散11:
理解四对关系
1)中华文化与区域文化:
从大的视野看,中华文化是东方文化的一部分;从小的视野看,中华文化又可分成若干各具特色的地方文化(即区域文化)。
2)中华文化与民族文化:
从世界角度看,中华文化是民族文化的一种,是中华民族所创造的区别于其他民族文化而独具特色的文化形式。
从中华文化内部看,中华文化呈现出各民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。
3)区域文化与民族文化:
二者既相互联系又相互区别。
同一民族可以生活在不同区域,这样同一民族可以表现为不同的区域文化,比如同是汉族的齐鲁文化和吴越文化;不同民族可以生活在同一区域内,这样不同民族文化相互融合,就会呈现共同的区域性特征,比如滇黔文化就是由若干不同的民族文化组成的。
4)文化交流与中华文化的关系
①首先明确文化交流的范围:
文化的交流、传播,可以是中外文化之间的交流,也可以是中华文化内部各区域文化之间、各民族文化之间的交流。
②其次明确文化交流的意义:
中外文化交流,有利于促进中华文化的传播,增强中华文化的国际影响力;有利于推动世界文化繁荣发展;有利于吸收各国优秀文明成果,推动中华文化的创新、发展。
中华文化博大精深,不同区域、不同民族文化的交流,有利于推动中华文化的继承与创新、发展。
③文化交流与中华文化的特点的关系:
中外文化交流、中华文化内部的交流正体现了中华文化的包容性,这是中华文化源远流长、博大精深的重要原因。
核心发散12:
如何提升中华文化的竞争力
1)方向保证:
坚持马克思主义的指导地位。
2)文化传承:
全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新,使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调,既保持民族性,又体现时代性。
3)文化交流:
面向世界、博采众长,在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果,发展本民族文化,做到以我为主,为我所用。
4)文化创新:
立足社会实践,融入时代精神,实现文化创新。
5)民族精神:
弘扬和传承民族精神,增强中华文化的凝聚力。
6)主体:
发挥人民群众的主体作用,发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。
『答题模板4』有关“中华文化”的命题
●设问模式
1.我们应如何更好地发挥历史文化资源的时代价值?
●答题要素
1.我国拥有丰富的传统历史文化资源,我们应如何更好地发挥历史文化资源的时代价值?
【思路提示】传统文化(作用、态度)+中华文化(特点、民族精神)+中国特色社会主义文化(文化强国、文化自觉、文化自信、思想道德建设)
⑴传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带,要赋予历史文化新的时代内涵,增强民族凝聚力。
⑵正确处理好继承与发展的关系,立足社会实践,做到继承传统,推陈出新。
⑶展现中华文化的源远流长、博大精深,增强文化自觉和文化自信。
⑷挖掘历史文化资源,继承和发扬优良传统,弘扬和培育民族精神。
⑸挖掘历史文化资源的精华,传承传统美德,引导人们树立社会主义荣辱观,促进思想道德建设。
⑹促进历史文化资源与时代发展相结合,促进中国特色社会主义文化建设,实现文化强国战略。
四、中华民族精神理论――“我们的民族精神”相关知识
1.是什么――中华民族精神的内涵和特征
1)民族精神是一个民族的优秀传统文化的结晶。
2)基本内涵:
以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神。
3)核心:
爱国主义。
爱国主义的特征如下:
①爱国主义不是抽象的,而是具体的。
②在不同的历史时期,有共同的要求,也有不同的具体内涵。
在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
③发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。
4)特征:
民族性、时代性、先进性。
民族精神作为民族文化的结晶,是随着时代变化而不断丰富的。
2.为什么――为什么要弘扬和培育中华民族精神(是文化建设的重要任务)
1)重要性:
中华民族精神①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带;②支撑中华民族生存、发展的精神支柱;③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
2)必要性(意义):
弘扬和培育民族精神①能够使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态;②是提高全民族综合素质的必然要求;③是不断增强我国国际竞争力的要求;④是坚持社会主义道路的需要。
3)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
4)大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。
3.怎么办――怎样弘扬和培育中华民族精神
1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”作用。
2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。
取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新。
3)必须正确对待外来思想文化。
既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果,又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害,警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
4)必须把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合。
5)必须发挥人民群众的主体作用,人人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
6)必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践,继往开来、与时俱进,丰富和发展民族精神,建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观。
核心发散13:
掌握两对关系
1)中华民族精神与中华文化的关系:
①中华民族精神是中华文化的精髓,是优秀传统文化的结晶;②中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,是中华民族在长期共同生活和社会实践的基础上形成的优秀传统文化的结晶。
2)民族精神与时代精神的关系:
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相辅相成,相互支撑,统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
①只有不断注入以改革创新为核心的时代精神,才能使民族精神博采众长、日益丰富;②只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不移根基、不失本色。
『答题模板5』有关“弘扬和培育民族精神”的命题
●设问模式
1.当前为什么要弘扬和培育中华民族精神?
2.你认为弘扬和培育中华民族精神的意义和途径有哪些?
3.结合材料分析他们是如何弘扬和培育中华民族精神的。
4.结合材料,说明抗战精神与中华民族精神的关系。
●答题要素
1.为什么要弘扬和培育中华民族精神?
【思路提示】现实要求+作用+意义
⑴思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。
⑵民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂)。
⑶弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。
2.怎样弘扬和培育民族精神?
【思路提示】主心骨+传统文化+外来文化+时代精神+人民+实践
⑴“主心骨”(中国特色社会主义理论体系)。
⑵优良传统(继承与发扬)。
⑶外来思想文化(交流、借鉴与融合)。
⑷民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。
⑸立足于实践(传播者、弘扬者和建设者)。
3.如何说明××精神与中华民族精神的关系?
【思路提示】民族精神的时代性+民族精神的突出表现+民族精神的丰富和发展
⑴民族精神具有时代性特征。
⑵是民族精神的突出表现和重要内容。
⑶是对民族精神的丰富和发展。
4.丰富的历史文化资源中蕴含着丰富的民族精神,如精卫填海、愚公移山等,一直传承至今。
请你运用文化生活的知识分析中华民族精神世代相传,为何永不泯灭?
【思路提示】文化(对人的影响的特点)+传统文化(特点)+中华文化(包容性)+民族精神(特点)
⑴文化对人具有潜移默化和深远持久的影响,文化影响人们的世界观、人生观和价值观,一经形成很难改变。
⑵传统文化具有相对稳定性,基本特征不变,但是其具体内涵能够顺应时代变迁因时而异,不断丰富和发展。
⑶中华文化具有包容性,能够求同存异、兼收并蓄,能够与其他民族文化和睦相处,并且能够在交流中吸收、借鉴其他民族优秀文化。
⑷民族精神具有鲜明的先进性和时代性,能够不断注入时代元素,并且能够与以改革创新为核心的时代精神相结合。
『方法技巧3』如何回答有关“中华文化与民族精神”的问题
1.如何解答考查中华文化特征的试题
设问方式①:
运用中华文化包容性的知识分析上述材料。
答题模板:
求同存异+兼收并蓄+和睦相处+借鉴积极成分+认同本民族文化+理解其他民族文化
设问方式②:
结合材料,分析材料中所蕴含的中华文化的特征。
答题模板:
源远流长+博大精深+包容性
2.如何解答有关民族精神的试题
设问方式:
①说明……精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。
②民族精神为什么能永不泯灭?
③只有立足社会实践才能成为民族精神的弘扬者,请你评析此观点。
④结合材料分析我们应该如何弘扬民族精神。
答题模板①(为什么):
文化的实质与作用+中华文化+民族精神的作用+文化环境净化+核心价值体系+精神文明建设+思想道德建设
答题模板②(怎么做):
指导思想+传承传统文化+文化交流+时代精神+弘扬主体
五、发展中国特色社会主义文化理论――“发展中国特色社会主义文化”相关知识
1.我国的文化现状――“走进文化生活”相关知识
1)是什么---文化市场对文化的影响(文化生活的“喜”与“忧”)
①原因:
文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
表现为:
A.满足文化需求,充实精神生活。
B.传播科学文化知识。
C.使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质。
D.引导消费观念,推动生产发展。
②原因:
文化市场的自发性和传媒的商业性,引发了令人忧虑的现象。
A.有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;
B.有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低级趣味;
C.有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶事”。
③存在的不良文化现象有:
落后文化,腐朽文化,文化炒作,文化啃老,争夺“名人故里”等等。
2)怎么办――怎样克服不良文化(落后文化和腐朽文化)的影响?
变式提问1:
怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”?
变式提问2:
如何对待文化生活中“喜”与“忧”?
变式提问3:
如何净化社会文化环境?
⑴国家(或政府):
①要加强管理,正确引导。
②提倡文化多样性,奏响文化主旋律,发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。
③大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
(这是文化建设的必然要求)
④建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观。
⑤建设社会主义精神文明,加强思想道德建设,全面提高公民道德素质。
⑥要推动文化事业和文化产业发展,保障人民群众的基本文化权益。
⑦发展人民所喜闻乐见的社会主义的大众文化。
⑵个人:
①自觉接受健康文化的熏陶,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
②践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观,加强科学文化修养和思想道德修养,树立正确的世界观、人生观和价值观。
③积极参与社会主义精神文明创建活动,建设和谐文化,培育文明风尚。
⑶企业或文化生产经营者:
①坚持把社会效益放在首位、社会效益与经济效益相统一。
②努力生产人民大众喜闻乐见的文化产品,提供多种类型、多样风格的文化产品。
③要承担社会责任,自觉遵守职业道德,依法经营。
2.建设社会主义文化强国――“建设社会主义文化强国”相关知识
1)中国特色社会主义文化
⑴是什么――中国特色社会主义文化的内涵:
是以马克思主义为指导,建设面向现代化.面向世界.面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
⑵为什么――为什么要发展中国特色社会主义文化(或建设社会主义文化强国)
①建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
②只有坚持和发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生机,实现文化强国的梦想。
⑶怎么办――怎样发展中国特色社会主义文化
变式设问2:
如何建设社会主义文化强国
①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作,以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
②大力建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观。
③要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,不断创新,以满足人民群众日益增长的精神文化需求,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。
④增强全民族文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化自信,走中国特色社会主义文化发展道路。
⑤坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品质量,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑥要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。
⑦大力加强思想道德建设,发展教育、科学和文化事业,全面提高公民道德素质。
⑧建设社会主义精神文明,开展丰富多彩的精神文明创建活动。
2)建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路的关系
⑴宏伟目标:
建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
⑵必由之路:
走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。
→为什么要走中国特色社会主义文化发展道路
①走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。
②这个路径是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。
③是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。
④是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。
⑤是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
⑶两者关系
①走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。
②建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
③中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国是路径和目标的关系。
④中国特色社会主义文化发展道路是发展社会主义先进文化,实现中华文化复兴的唯一正确道路。
⑷如何走中国特色社会主义文化发展道路
①关键是增强全民族文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化自信。
②最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
③基本要求是:
必须坚持以马克思主义为指导;坚持为人民服务、为社会主义服务的方向;坚持百花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。
3)文化自觉和文化自信
⑴原因:
走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文化创造力。
为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信。
⑵含义:
文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
文化自信,是来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
⑶表现:
文化自觉和文化自信表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
⑷要求――怎样树立高度的文化自觉和文化自信(含义表现可转为要求)
①对文化地位和作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
②对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充
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