三正确使用标点符号.docx
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三正确使用标点符号.docx
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三正确使用标点符号
三、正确使用标点符号
三、正确使用标点符号
《考试说明》对本考点的要求是能够“正确使用标点符号”,“能力层级D”。
本考点要求掌握七种常见的点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号)的基本用法、作用以及书写位置;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出;能做到书写规范,使用正确。
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从试题特点看,标点使用题主要有三种类型:
一是在第Ⅰ卷中用单选题的形式考查,二是在第Ⅱ卷中以填写正确的标点符号或改错的形式考查,三是在作文中考查。
本考点除作文外,主要题型有两种,即主观题和客观题。
高考对本考点的考查,一般具有较高的综合性和技巧性。
综合性指多种标点连用,技巧性指标点符号在一定语言环境里的活用。
从语言材料看,本考点中的语言素材都有一定的积极意义。
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温馨提示
本考点在近年高考中直接考查的题目越来越少,但其在作文和语言运用题目中的地位更高了,因此,正确使用好标点符号在备考中也是值得重视的一个重要环节。
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考点一 句号的使用
*考点精讲*
陈述句的末尾和语气舒缓的祈使句末尾应当用句号,一个句子或句群的末尾表陈述语气也用句号。
在阅读过程中,句号停顿的时间最长。
如:
2009年国庆出游高峰在9月30日前后。
而10月3日恰好是中秋节,不少市民会选择过完中秋再出游。
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*对应训练*
1.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
今年的“十一”长假恰逢新中国成立60周年庆典□各地
游客纷纷向当地旅行社咨询国庆期间北京游线路□
,
解析:
第一个分句是个陈述句,句末停顿时间较短,应用逗号。
第二个分句也是个陈述句,停顿的时间较长,应用句号。
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。
2.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.事实上,现代世界各国都把历史记录、历史编纂、历史教育
交给社会操办。
交给教育、历史、文化专业团体操办。
B.1954年,世界上第一艘核动力潜艇“鹦鹉螺”号下水,该潜艇长
90米,排水量2800吨;平均航速为20节;最大深潜为150米。
C.火星被人们称为地球的“孪生兄弟”,但科学家们至今未能解
释为何只有地球上有生命,而火星上却荒凉一片?
D.朝鲜最高人民会议常任委员会委员长金永南今天在平壤会见
了由日本共同社社长石川聪率领的代表团。
朝中社没有报道
会见内容。
D
解析:
A“交给社会操办”后面的句号应为逗号。
B第一个逗号应为句号。
C整个句子是陈述句,而不是疑问句,所以句末的问号应为句号。
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考点二 问号的使用
*考点精讲*
问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。
疑问句、设问句和反问句的末尾都要用问号。
如:
改革开放三十年,哪一个中国人没有感觉到中国发生了翻天覆地的变化呢?
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号。
如:
是站在他们的前头领导他们呢,还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?
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在疑问句中,倒装句的问号不应点在问句后面,而应点在问句后面的陈述句之后。
如:
做完了没有,你的课时作业?
有些句子使用了表疑问的词语,但它不是疑问句,对无疑而问的句子,句尾不应该用问号,而应该用其他点号。
如:
有些贫穷家庭的孩子为什么能取得这样好的成绩,这个问题是值得深思的。
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*对应训练*
3.在下列句子的方框处加上恰当的标点符号。
这次反恐联合训练即将开始。
中方参训分队驻扎在哪里□
营区环境如何□客军又有什么特色□对于这些疑问,新华社
军事记者李刚将会为我们作一系列报道。
解析:
这段文字中间部分有着连续问的语气。
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?
?
?
4.在下列句子方框处加上恰当的标点。
明天全市“建国60周年庆祝大会”将要在礼堂举
行,是你去参加呢□还是我去参加呢□
解析:
这段文字具有选择问的语气,第一个方框处应为逗号,第二个方框处应为问号。
?
,
考点三 叹号的使用
*考点精讲*
叹号,又叫感叹号、感情号、惊叹号,是一句话完了之后的停顿。
会使用叹号是小学二年级的学习任务之一,平时应用较多。
凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子,末尾的停顿都要用叹号。
如:
热烈庆祝中华人民共和国成立60周年!
语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
如:
你给我滚出去!
语气强烈的反问句末尾也用叹号。
如:
小鬼,你这算什么行军啊!
照这样,三年也走不到陕北!
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由于表达的需要,感叹句会采用特殊语序,即主谓倒装式感叹句。
这种感叹句的感叹号不在倒装句的句中,而在倒装句的句末。
如:
起来,不愿做奴隶的人们!
用于突出某种声音时也要用叹号。
如:
你还没注册?
或者没有登录?
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轰!
敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。
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*对应训练*
5.下列各句中有叹号使用不当的错误,请指出来并改正。
⑴啊!
亲爱的妈妈!
你真关心女儿啊!
女儿也一定听你
的话!
⑵奋力拼搏吧!
为了我们的祖国。
⑶我们伟大的社会主义祖国啊!
更加繁荣富强!
⑷歌儿!
唱起来!
舞儿!
跳起来!
答案:
⑴前两个叹号都要改为逗号。
⑵叹号应为逗号,句号应为叹号。
⑶第一个叹号应改为逗号。
⑷第一、三个叹号改为逗号。
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解析:
⑴前两个分句都不是感叹语气。
⑵是一个倒装感叹句。
⑶第一个叹号隔断了前后联系,破坏了句子的完整。
⑷第一、三个语音停顿都不是感叹语气。
6.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.人文的核心是“人”!
以人为本,关心人、爱护人、尊重
人。
B.“赶快回来!
”他一边追一边大声喊,“前面的路被堵上
了!
”
C.他教我写作,给我讲怎样选材?
怎样构思?
选择立意?
怎样开头……
D.让每一位老人“老有所养,老有所乐”!
是我们全社会义
不容辞的责任。
B
解析:
A叹号应为逗号。
C三个问号应为逗号。
D叹号应为逗号。
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考点四 顿号的使用
*考点精讲*
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿,是停顿时间最短的句内点号。
并列词语之间用顿号表示短暂的停顿,这是顿号最基本的用法。
如:
多角度、多侧面地观察分析事物,全方位、透视性地进行报道。
顿号的使用需要注意以下8个问题:
⑴如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。
如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
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⑵习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号,一般单音节的并列词语之间不能用顿号。
如:
兄弟姐妹都要好好孝敬父母。
⑶多个并列词语,前面的词语之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等。
如:
义理、考据和辞章。
⑷并列词语之间有问号或叹号的,不再用顿号。
如:
这时课堂里响起了“向温总理学习!
”“向温总理致敬!
”的口号。
⑸句中概数的中间不用顿号。
如:
这个孩子有十二三岁。
⑹并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
如:
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他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。
⑺并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
如:
情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中。
⑻并列成分作状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。
如:
他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
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*对应训练*
7.下列各句中有顿号使用不当的错误,请指出来并改正。
⑴如何进一步增强政府的危机意识、增强政府应对突发事件
的透明度,提高应对突发事件的能力,真正做到处变不惊、
处置有序,需要完善有关的制度。
⑵这里存在着资源等级结构比例失调,学科、地区分布不均
衡、重复率过高等问题。
⑶任何教学大纲、教学方法、或者评估方法的不同,都可能
培养出创新的思维。
⑷在二十世纪六、七十年代,有关跨国公司向发展中国家收
取了过高的技术转移费和向发展中国家转移了大量不适合
发展中国家适用的技术的指责不绝于耳。
答案:
⑴第一个顿号应为逗号。
⑵“均衡”后的顿号改为逗号。
⑶第二个顿号应为逗号。
⑷顿号应去掉。
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解析:
⑴“增强政府的危机意识”和“增强政府应对突发事件的透明度”是分句,句间停顿时间较长,不能用顿号。
⑵误用顿号后,“学科、地区分布不均衡”与“重复率过高”成了并列短语,造成句子歧义。
⑶“或者”是连词,它的前面不能再用顿号。
⑷“在……年代”表示的是约数。
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8.下列各句顿号的使用,正确的一句是 ( )
A.我们要大力推动农业产业化,促进农业规模化,实现产、供、
销一条龙,发展壮大农村经济。
B.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是相互联
系、相互影响、相互制约的。
C.这个经济协作区具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨
大的生活资料、生产资料市场。
D.他们要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任
务重、工程难、规模大。
B
解析:
A“产、供、销”三者之间联系紧密,中间没有语音停顿,已成为不可分割的整体,因此,顿号应删去。
C三个顿号表示的关系不同级,应把前两个顿号改为逗号。
D三个主谓短语构成的分句间的停顿,顿号应为逗号。
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考点五 逗号的使用
*考点精讲*
表示一句话中间的停顿要用逗号。
逗号的用法主要有以下四种:
⑴表示句子内部主语与谓语之间需停顿。
如:
这次接受检阅的女队员,绝大多数是80年以后出生的青年。
⑵表示句子内部动词与宾语之间需停顿。
如:
应该清楚地看到,一个人才的背后站着无数个帮助与提携这个人才的人。
⑶表示句子内部状语后边的停顿。
如:
对于学校的生活,他一点也不陌生。
⑷表示复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,还要用逗号。
如:
“文化大革命”已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段,总要总结,但是不必匆忙去做。
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*对应训练*
9.下列各句中有逗号使用不当的地方,请指出来并改正。
⑴我们往往会遇到这样的情况:
只从一个方向考虑问题,路子
越走越窄,换个角度想一想,或许会得到意想不到的收获。
⑵在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步,在
电话诞生之前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?
⑶今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景,在崇文门献血
点,3名姑娘分别献出200毫升鲜血。
⑷如果以花为喻,玫瑰象征春天。
石榴象征夏天。
争奇斗艳
的菊花象征秋天。
水仙则是冬天的使者了。
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答案:
⑴第二个逗号应为分号。
⑵第二个逗号应为问号。
⑶第二个逗号应为句号。
⑷前面三个句号分别应为逗号。
解析:
⑴第二个逗号前后是并列关系,分句间又有语音停顿,如果用逗号,就容易产生层级混乱。
⑵由两个疑问语气的分句组成。
⑶第二个逗号处表示一句话的语音停顿,停顿时间较长。
⑷前面三个句号处语音停顿都较短。
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10.下列各句中,逗号使用正确的一句是 ( )
A.过年时,吃的,穿的,用的,玩的,都要换新的。
B.我常吃的水果有:
苹果,核桃,香蕉,桔子等。
C.亲爱的老师,明年再见,亲爱的同学,多多保重。
D.上体育课时,同学们有的打球,有的赛跑,还有人跳舞。
D
解析:
A第二、三、四个逗号分别改为顿号。
B逗号应分别改为顿号。
C第二个逗号应为分号。
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考点六 分号的使用
*考点精讲*
分号用在句子内部并列分句之间的停顿,用在非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句第一层前后两部分之间的停顿,用在分项列举的各项之间。
一般地说,如果用逗号能表达清楚句间关系,就不用分号。
如:
实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验。
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*对应训练*
11.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
党的十七大提出了科学发展观,更加突出地强调城乡、
区域、经济社会协调发展,强调可持续发展,强调以人为本□
更加突出地坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设
协调发展,强调促进社会全面进步和人的全面发展□更加注
重宏观调控、注重统筹兼顾、注重改革创新,着力解决经济
社会发展中的突出矛盾,解决关系人民切身利益的突出问题。
;
解析:
这段话中用几个“更加”构成一组并列复句,空白处应用分号。
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;
12.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )
A.今年也是她的成名栏目“开心词典”的一道坎;用制片人
郑蔚的话说就是“‘开心词典’到了做大手术的时候了”。
B.上午11时30分,中国和印度将在西藏亚东县与印度锡金邦
交界处——乃堆拉山口举行联合庆祝仪式;以重启中断44
年之久的亚东边贸通道。
C.关于当代歌词之病,人们已经说得很多了;有人罗列了“十
大硬伤”,有人大声疾呼“假大空现象何时休”,有人甚
至给发了“病危通知”。
D.人可以用精神疗救肉体,使肉体获得满足;人可以用书籍
拓展延续生命的疆域,使生命不朽;人可以用诚意感动他
人,使社会更加和谐。
D
解析:
A分句间没有再小的语音停顿,因此分号应为逗号。
B前后是目的关系,因此,分号应为逗号。
C这里对下文有提领意义,因此,分号应为冒号。
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考点七 冒号的使用
*考点精讲*
冒号用在称呼语的后面,表示提起下文;用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面,表示提起下文;用在总说性话语的后面,表示引起下文的分说;用在需要解释的词语后面,表示引出解释或说明;总括性话语的后面,也可以用冒号,以总结上文。
如:
无论哪种说法,矛头都指向一点:
政府应当替人民说话。
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*对应训练*
13.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
胡锦涛同志强调指出□“全党全国都要增强促进
发展的紧迫感,在任何时候任何情况下都要紧紧抓住经
济建设这个中心不放松。
”
解析:
用冒号表示提起下文。
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:
14.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
物价水平进一步稳定,人民群众生活未受较大影响;
股市、楼市下跌趋势放缓,投资开始回暖;固定资产投资
调控得当□在国际经济一片萧条的情况下,我国的经济
形势前景看好。
解析:
用冒号表示对上文进行总括。
:
考点八 引号的使用
*考点精讲*
引号包括双引号和单引号。
行文中直接引用的话、需要着重指出的对象、具有特殊含义的词语要用引号。
引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
如:
这篇标题为“必须严惩针刺凶犯”的帖子引起了网民的广泛关注。
在这句话中,“必须严惩针刺凶犯”是直接引用,应用引号。
再如:
“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这里的上帝本色不是别的,而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
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在这段文字中,“激情”是直接引用,“上帝的本色”是着重指出。
再如:
经过艰苦的努力,海伦·凯勒学会了用手指“说话”。
手指并不会说话,这里是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
再如:
孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:
“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻。
’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”
“海内存知己,天涯若比邻。
”是直接引用中的引用,为了表明层次,所以要用单引号。
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*对应训练*
15.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
邓小平同志告诫全党:
□要坚持党的十一届三中
全会以来的路线、方针、政策,关键是要坚持□一个
中心、两个基本点□。
基本路线要管一百年,动摇不
得。
□
解析:
引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
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“
‘
’
”
16.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )
A.8月12日,教育部、国家语言文字工作委员会公布了“通
用规范汉字表”,8月12日起至8月31日向社会公开征求
意见。
B.杭州“5·7”飙车案震惊全国,在此前后,北京、重庆
等地也发生过类似的“富二代”飙车致人死伤的悲剧。
C.“不良媒体的报道,实际上给未成年人制造了一片他们
难以逾越的沼泽地,”中国青少年研究中心副主任孙
云晓说。
D.兖州交通便利,有“九省通衢,齐鲁咽喉”之称,战略
位置重要,自古就是“兵家必争之地,商贾云集之埠。
”
解析:
A“通用规范汉字表”是文件名称,应将引号改为书名号。
C引号内句末逗号应改为句号。
D句号应在引号外面。
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B
考点九 括号的使用
*考点精讲*
括号用来注明行文中注释性的文字。
注释句子中某些词语的,括号紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括号放在句末标点之后。
如:
注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。
上句中的括号起注释作用。
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*对应训练*
17.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
教育部部长周济透露,在义务教育全面免费后,今
年国家将启动农村中职□包括各级涉农专业中专和专
业技术职业学校□免费政策试点。
解析:
这里的内容是对“中职”一词的具体解释,应用括号来标明。
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(
)
18.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )
A.辛弃疾的词是以多用典故出名的。
他的《永遇乐·京口
北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、
拓跋焘、廉颇。
)
B.文章结构匀称是指部分(头尾主体)与部分、部分与整
体之间的比例要协调,主体中内容主次详略的安排要恰
当。
C.“其辞脱口而出,无矫揉装束之态,以其所见者真,所
知者深也。
”(王国维《人间词话》)
D.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的
会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于
此)且有与日俱增之势。
解析:
A括号内的句号应在括号后面。
B括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号。
D括号是句内括号,前面的逗号应移至括号后。
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C
考点十 破折号的用法
*考点精讲*
破折号在句子中表示解释说明性的语句、话题的突然转换、声音的延长,事项列举分承的各项之前也可用破折号。
如:
中国第一高楼——上海中心预计2014年竣工。
该句中的破折号表示解释说明。
再如:
画得真好——你为什么这样勇敢,不怕他?
该句中的破折号表示话题转换。
再如:
卖——粽子啦!
该句中的破折号表示声音的延长。
再如:
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科——环境声学——环境光学——环境热学——环境电磁学——环境空气动力学。
该句中的破折号表示各项之前的列举分承。
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*对应训练*
19.在下列句子括号处加上恰当的标点符号。
12月23日,与大熊猫“团团”“圆圆”一起搭乘专
机飞往宝岛台湾的,还将有一批特殊的客人()有着
“植物大熊猫”“和平天使”美誉的珙桐树。
解析:
后面一段文字是对“特殊的客人”的具体说明,应用破折号标明。
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——
20.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.我告诉他们:
“是众多的爱(父母之爱,手足之爱,爱人
之爱,甚至许多陌生人之爱),让我活得有勇气,有希望。
”
B.8月,清政府被迫同英方签订了中国近代史上第一个不平
等条约——中英《南京条约》——该条约规定将香港岛割
让给英国。
C.第二天寒冷的早晨,这个穷苦的小女孩坐在墙角里,两腮
通红,嘴上带着微笑——她死了,在旧年的大年夜冻死了。
D.他本来要到女朋友多莉的小杂货铺弄点新鲜的烟叶,可是
现在他却不敢离开这幢房子,因为主人:
那位音乐大师正
在盛怒之中,他感到害怕。
解析:
A两个括号应改为破折号,如果要解释说明的文字很重要,不能用括号,要用破折号。
B应把第二个破折号改为逗号,因为破折号前后是两个独立的句子。
D冒号应为破折号。
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C
考点十一 省略号的使用
*考点精讲*
省略号表示引文省略、列举省略、说话断断续续等。
如:
在那个可纪念的地方,我第一次听见有人在唱:
二月里来,好风光,家家户户种田忙……
该句的省略号表示引文的省略。
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*对应训练*
21.在下列句子括号处加上恰当的标点符号。
她磕磕巴巴地说:
“可是()太太()我()我不知道()你一定是认错了。
”
解析:
表示说话断断续续,应用省略号。
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……
……
……
……
22.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.来自四川地震灾区的“芭蕾女孩”李月终于在残奥会上完成
了她梦想中的芭蕾演出……《永不停跳的舞步》。
B.最近,“山寨”二字异常火爆,屡屡出现在各大媒体上,成为继
“猪坚强”“周老虎”事件之后风靡全国的又一“中国现
象”。
C.2009年,我省将在农林水利、交通、能源、产业升级、节能
减排……等八大领域,新开工建设500个亿元以上的重大项
目,总投资规模超过1万亿元。
D.周久耕“香烟门”事件中的另一主角……“天价烟”,系南京
卷烟厂生产的“九五之尊”。
解析:
A省略号应为破折号。
C省略号和“等”不能连用,应去掉省略号。
D省略号应为破折号。
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B
考点十二 书名号的使用
*考点精讲*
书名号标示书名、篇名、报纸名、刊物名。
书名号里还要用书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。
如:
我的毕业论文《鲁迅先生,<《呐喊》自序>探珠》被称为优秀论文。
)
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*对应训练*
23.在下列句子标序号的横线处加上恰当的标点符号。
经济频道在已形成品牌效应的①经济半小时②.
经济信息联播③幸运52④开心辞典⑤.
对话⑥生活⑦等一大批名牌栏目,推出众多
各具特色的栏目。
(⑧人民日报⑨)
解析:
①至⑦处都是栏目名,⑧⑨是报刊名。
返回目录
《
》
《
》
《
》
《
》
《
》
《
》
《
》
24.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.会议指出,今年以来,我们坚持以《三个代表》重要思想和
科学发展观为指导,团结带领全国各族人民,深入贯彻党的
十七大精神,使改革开放和经济建设取得了新的重大进展。
B.“经济不发展,群众不满意;经济发展了,环境破坏了,群
众同样不满意。
”该县一位干部说,“多年的粗放型经济发
展模式,片面追求GDP增长,容易产生吃着祖宗饭、砸着子孙
碗的负面效应,最终又使GDP的增长难以为继。
”
C.《反不正当竞争法》第八条明确规定:
“经营者不得采用财
物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买商品。
在账外暗中
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