初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气氧气32 制取氧气章节测试习题10.docx
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初中化学科粤版九年级上册第三章维持生命之气氧气32制取氧气章节测试习题10
章节测试题
1.【答题】向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立即有大量的氧气产生,下列说法正确的是( )
A.过氧化氢中含有水和氧气
B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应
【答案】C
【分析】本题考查实验室制取氧气的反应原理、催化剂的特点与催化作用、反应类型的判定。
【解答】A、过氧化氢本身不含水和氧气,是通过化学反应生成的,故选项说法错误;B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气,故选项说法错误;C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气,故选项说法正确;D、该反应中二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,该反应的反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项说法错误;故选C。
2.【答题】实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气,下列操作正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【分析】本题考查氧气的收集。
【解答】根据气体的性质可知,收集一瓶约含四分之一空气的氧气,用排水集气法才能收集,排空气法无法做到,故正确的操作为排水集气时集气瓶中装入四分之三体积的水,故选择B。
3.【答题】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多,化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
【答案】C
【分析】本题考查催化剂的催化作用的探究,判断的关键是要有不同的现象。
【解答】根据题中的叙述和装置图,A、B、D都能出现不同的现象,而C选项都能使木条复燃,但没有明显的区别,故选C。
4.【答题】下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是( )
A.收集O2气体――⑥⑦⑧
B.检验一瓶气体是否为O2――⑦⑧⑨
C.用H2O2溶液和MnO2制O2――①②
D.用大理石和稀盐酸制二氧化碳―③④⑤
【答案】C
【分析】本题考查气体发生装置和收集装置的选择。
【解答】选择收集装置需考虑气体的密度,是否与空气的成分反应,气体在水中的溶解性。
氧气的密度比空气的大,可以用向上排空气法收集,氧气难溶于水可以用排水法收集;氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,其验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果复燃,说明收集满了。
用H2O2溶液和MnO2制O2特点是固液常温,不需要加热;用大理石和稀盐酸制二氧化碳是固液常温,发生装置是锥形瓶和长颈漏斗(或分液漏斗),二氧化碳的密度比空气的大,能溶于水,通常用向上排空气法收集。
5.【答题】实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中,正确的是( )
A.试管内可尽量多装些高锰酸钾晶体,以便可以多制取氧气
B.水槽中的导管一开始冒出气泡时,即可塞入集气瓶进行收集,以免浪费
C.加热时,应用酒精灯的外焰加热,因为外焰温度最高
D.实验结束时,应先熄灭酒精灯,这样可以节约酒精
【答案】C
【分析】本题考查用高锰酸钾制取氧气的基本操作。
【解答】高锰酸钾不能加入太多,以盖满试管底为宜,A错误;水槽中的导管一开始冒出气泡时,出来的是空气,如塞入集气瓶进行收集,使收集到的气体不纯,B错误;实验结束时,应先将导管移出水面,然后熄灭酒精灯,否则会导致水倒流使试管炸裂,D错误。
6.【答题】下列说法中不正确的是( )
A.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量
B.用排水法收集氧气时,导管口刚有气泡冒出就收集气体
C.硫粉在氧气中燃烧时,集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶中放少量水可防止瓶底炸裂
【答案】B
【分析】本题考查氧气的制取和性质实验。
【解答】用排水法收集氧气时,要等气泡连续且均匀冒出时开始收集,否则导致收集的氧气不纯。
故选B。
7.【答题】实验室用氯酸钾固体或过氧化氢溶液制取氧气都需要二氧化锰作催化剂,下列关于催化剂的说法不正确的是( )
A.催化剂能改变化学反应速率
B.催化剂能使水变成汽油
C.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变
D.有一部分化学反应不需要催化剂
【答案】B
【分析】本题考查催化剂的概念和性质。
【解答】A选项,催化剂能改变化学反应速率,是正确的叙述;B选项,催化剂能使水变成汽油,是错误的叙述;C选项,化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变,是正确的叙述;D选项,有一部分化学反应不需要催化剂,是正确的叙述。
故选B。
8.【答题】下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
有关这些装置的说法不正确的是( )
A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体
D.装置Ⅴ在收集气体时,刚有气体产生时应立即收集且取出后都应正放在桌面上
【答案】D
【分析】本题考查常见气体的发生与收集装置。
【解答】由题中信息和所学知识知,A、装置I可作为固体加热制取气体的发生装置。
故A正确。
B、装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替,以控制反应速度。
故B正确。
C、装置Ⅲ、Ⅳ分别是向上排空气法和向下排空气法,可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体。
故C正确。
D、装置Ⅴ在收集气体时,刚产生的气体是空气,不能立即收集,当气泡连续均匀冒出时再收集,收集满后应正放在桌面上。
故D错误。
9.【答题】下列说法中正确的是( )
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应
D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气
【答案】A
【分析】本题考查氧气的来源、制法、性质。
【解答】A、植物的光合作用产生氧气,是空气中氧气的主要来源,正确;B、氧气跟许多物质在常温、加热、高温、点燃等条件下,可以发生化学反应,但不是跟所有物质都能反应;C、工业上分离液态空气制氧气是根据氮气和氧气的沸点不同,是氮气先分离出来,并没有生成其他物质,属于物理变化;D、过氧化氢本身也可以分解,只不过速率很慢。
故选A。
10.【答题】用高锰酸钾加热制氧气,实验中发现试管破裂,有以下原因与之不相关的是( )
①试管外壁有水没擦干;②加热时试管底部触及灯芯;③试管口没放棉花;④高锰酸钾的量太多;⑤加热过程中不时地移动酒精灯;⑥直接对准药品部分加热。
A.②④⑥
B.③④⑤
C.③⑤⑥
D.①②⑥
【答案】D
【分析】本题考查实验室制取氧气时的现象分析。
【解答】①②⑥三项操作都会使得试管因局部受热而炸裂。
11.【答题】同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )
A.排水法收集前未将集气瓶灌满水
B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D.收集满氧气的集气瓶正放于桌面
【答案】A
【分析】本题考查实验室制取氧气时的现象分析。
了解现象的原因,熟悉实验室制取氧气的注意事项才能正确解答。
【解答】A、排水法收集前未将集气瓶灌满水,混入空气使收集的氧气不纯净,可能使实验现象不明显;B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气,说明试管内的空气已排尽,收集的氧气纯净,不符合题意;C、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面,不会混入空气,收集的氧气纯净,不符合题意;D、氧气的密度比空气大,收集满氧气的集气瓶正放于桌面,氧气不会逸出,浓度较大,放入点燃的木炭,现象明显;故选A。
12.【答题】下列反应属于分解反应的是( )
A.硫在氧气中燃烧
B.蜡烛燃烧
C.高锰酸钾受热制取氧气
D.铁在氧气中燃烧
【答案】C
【分析】本题考查分解反应的概念,利用概念可知一变多的化学反应是分解反应。
【解答】A、硫在氧气中燃烧生成一种物质,是化合反应,故错误;B、蜡烛燃烧生成多种物质,不属于四种基本反应类型,故错误;C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,是分解反应,故正确;D、铁在氧气中燃烧生成一种物质,是化合反应,故错误。
13.【答题】医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡。
下列有关说法中,错误的是( )
A.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气
B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C.只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气
D.过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
【答案】C
【分析】本题考查过氧化氢制取氧气时催化剂的作用。
【解答】A、由于过氧化氢中含有氧元素,所以生成的气体可能是氧气,故A正确;B、因为一种反应的催化剂可能有多种,所以说伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用,故B正确;C、过氧化氢分解产生氧气的反应,可以用二氧化锰作催化剂,也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂,故C错误;D、同种分子性质相同,不同种分子性质不同,故D正确。
故选C。
14.【答题】下列说法正确的是( )
A.加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气
B.液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气
C.为了便于运输,把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中
D.二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下迅速产生氧气
【答案】D
【分析】本题考查氧气的制取和运输。
【解答】A、加入二氧化锰,起到催化剂的作用,能够加快反应速率,但是氧气的产量不变,错误;B、液态空气分离出氮气和氧气为物理变化,错误;C、为了便于运输,通过加压等方法把氧气转化为液氧并贮存于蓝色钢瓶中,错误;D、二氧化锰作为催化剂,可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下迅速产生氧气,正确。
故选D。
15.【答题】可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧气。
下列是反应生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图,其中合理的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【分析】本题考查加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,产物质量的变化。
【解答】加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中,刚开始加热时没有氧气产生,且氯化钾和氧气是同时产生的,故选C。
16.【答题】小雪同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是( )
【答案】A
【分析】本题是用图象分析氧气的性质和制取实验中,物质质量的变化。
【解答】A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳,当木炭反应完后,二氧化碳的质量不再增加,故图象反应正确,故A对;B、一定量高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体,所以最终质量不能为零,故图象反应错误,故B错;C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用,不会改变反应生成氧气的质量,故图象反映错误,故C错;D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂,反应前后质量应该不变,故图象反映错误,故D错。
17.【答题】加热氯酸钾制氧气时,忘记加入二氧化锰,其结果是( )
A.不能产生氧气
B.生成氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少
D.没有氯化钾生成
【答案】B
【分析】本题考查催化剂的催化作用。
【解答】催化剂只能改变化学反应的速率,不能改变反应产物和质量。
故选B。
18.【答题】为了探究“影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是( )
实验①
实验②
实验③
A.对比实验②和③,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
B.对比实验①和②,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
C.对比实验②和③,可研究催化剂的种类对反应速率的影响
D.对比实验①和②,可研究催化剂的种类对反应速率的影响
【答案】B
【分析】本题考查控制变量的实验方法。
要探究哪种实验条件就改变这种条件,保持其他实验条件不变。
【解答】A、对比实验②和③,采用的催化剂种类不同,即反应条件不相同,无法研究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响;B、对比实验①和②,二氧化锰的质量相同,双氧水的体积相同,反应条件相同,但双氧水的溶质质量分数不同,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响;C、对比实验②和③,双氧水体积相同但溶质质量分数不同,即条件不同,所以无法研究研究催化剂的种类对反应速率的影响;D、对比实验①和②,催化剂种类及质量均相同,所以无法研究催化剂的种类对反应速率的影响。
故选B。
19.【答题】下列有关氯酸钾制氧气的叙述,正确的是( )
A.只有二氧化锰加入氯酸钾中,经加热反应才能开始
B.高锰酸钾加入氯酸钾中受热,反应速度比原先快,因此高锰酸钾也是催化剂
C.反应后的剩余物中的二氧化锰仍可以做其他化学反应的催化剂
D.发生的反应属于分解反应,二氧化锰是反应的条件
【答案】D
【分析】本题综合考查了催化剂的特点与催化作用、实验室制取氧气的反应原理、反应类型的判定等知识点;催化剂只是改变反应的速率,对反应的生成物及生成物的量都没有影响。
【解答】根据催化剂的定义和特点判断,催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质都不改变的物质,特点是“一变、两不变”。
A、如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热到很高温度也会缓慢分解,产生少量氧气;故本选项错误;B、高锰酸钾加热时会分解出二氧化锰,二氧化锰才是氯酸钾分解的催化剂;故本选项错误;C、反应后的剩余物中的二氧化锰中混有KCl杂质,所以不能作为其他化学反应的催化剂;故本选项错误;D、在化学反应中,使化学反应能够进行所必须需要的条件或加快反应速率的条件,即是反应条件.故本选项正确。
故选D。
20.【答题】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。
下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应时间较长的是高锰酸钾
【答案】B
【分析】本题考查用图象的方法分析高锰酸钾和氯酸钾制取氧气质量的比较。
【解答】A、根据图象可以看出高锰酸钾生成氧气的量是从零开始,而氯酸钾是在加热一段时间后才生成氧气的,所以高锰酸钾先收集到氧气,故错误;B、相同质量的高锰酸钾和氯酸钾生成的氧气量氯酸钾多,宜选用氯酸钾为原料,故正确;C、氯酸钾制氧气时,加入二氧化锰可以加快反应的速度,但不能增加氧气的生成量,故错误;D、高锰酸钾的分解图象变成水平线的转折点在前,所以反应时间短,故错误。
故选B。
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