家长会家长代表精彩发言稿精选.docx
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家长会家长代表精彩发言稿精选.docx
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家长会家长代表精彩发言稿
尊敬的老师、各位家长:
大家好,我是崔靖哲的家长,可以参加这天这个家长座谈会,我感到非常快乐。
在此,我代表全家感谢訾老师和其他各位老师,为培养好学生而付出了辛勤的劳动。
感谢学校带给了这样一个良好的时机,使我可以与各位老师和学生家长欢聚一堂,聆听老师们的教学心得,商讨、交流教育培养学生的经历和做法。
对于孩子的教育,其实我也没什么经历,我孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤发奋是分不开的。
没有老师的严格要求,是不会获得好成绩的。
在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉;
二是采取鼓励为主,批评为辅的方法。
三是由于我的孩子胆小怕事,我就鼓励他多交朋友,多和同学交往以促进同学间的感情,也可以改变他胆小怕事的性格。
现结合我儿的状况说一下崔靖哲平时的表现,优点是不淘气,上课可以注意听讲,可以按时完成作业。
的缺点是:
1、上课听不懂也不敢去请教老师,这个问题主要是我们的孩子太胆小。
2、意志不坚强,遇到困难或者问题不肯去想方法解决。
3、礼貌方面欠佳,不会礼让。
因此,我觉得对崔靖哲来说,最重要的是教他学会做人,做一个怎样的人。
俗话说:
“严师出高徒〞,学习上没有捷径可走,只有勤发奋奋,才能出好的成绩,要构成良好的班风,造成良好的学习气氛,使每个学习都得到进步;要抓好学生学习的成绩的同时,广泛开展灵敏多样的课外活动和兴趣小组,培养学生特长,激发学习兴趣,在进步学生潜质上下功夫;继续采取多种形式,与家长持续亲密的联络(当然我们家长就应更主动一些),家校协作,使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角,不出空档,更主动,更有针对性,收到更好的成效。
参加这天这个座谈会,主要是听取各位老师的教学和教育学生的经历,学习其他家长教育孩子的经历做法。
我没有什么经历可谈,只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来,与大家一齐交流商讨,抛砖引玉,到达取长补短,共同进步的目的。
谢谢!
尊敬的各位老师,各位家长;
大家好,首先我代表各位家长对在座的各位老师表示衷心的感谢,感谢各位老师一年来对孩子付出辛勤的劳动和无私奉献的关爱。
我是6年级杨子江的家长,欢送百忙中的各位家长能来和我互相讨论,互相学习,孩子教育这个话题。
下面我就孩子的教育话题,说说自己的看法,缺乏之处请大家予以指出。
1;家长是孩子的启蒙老师,家长的一言一行都会影响到孩子,不要一味的要求孩子怎么样,想想自己做到了吗?
要从小教育孩子怎样做人,引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德,老实守信的好习惯。
2;多鼓励、少批评,减轻孩子的精神压力,给孩子一个相对自由的生活学习空间。
家长不要动那么打骂,假如孩子的精神压力过大,反而适得其反。
并要学会包容孩子犯的错,毕竟他们还是孩子,就是我们大人也不可能做到十全十美。
要认真分析孩子的需求,孩子往往在需求达不到时,就会犯错。
3;贪玩,是孩子的本性,不要把孩子的本性抹杀掉。
要正确引导孩子去玩,只有在玩的时候才能发现自己孩子的特长。
发现孩子的特长,要多鼓励,要积极引导。
因为孩子假如有了新的爱好就会忘记原有的特长。
4;要和孩子多沟通,要像朋友一样,只有这样他才会给你说真心话。
最重要的是要耐心让孩子把话说完,孩子虽小,但他们也有独立的人格尊严,他们有表达内心感受、阐述自己看法的自由,做父母的应耐心地让孩子把话说完。
孩子说得有理,应该赞赏;孩子说得不合理,可以进一步交换意见,直至解开孩子心中的疙瘩为止。
5;培养孩子独立生活才能,不是孩子做不到,而是家长怕他做不到,这样就减少了他们独立的时机,相信自己的孩子能行,是最棒的。
孩子大局部学习时间都是在学校度过的,各位老师为孩子们的成长所付出的辛劳使我们家长所无法比较的。
孩子的处事原那么,做人的道理,知识的获得当然绝大局部是通过学校老师来获得。
我们家长只有亲密配合支持老师的工作,才能让我们的孩子快乐,安康的成长。
谢谢大家!
尊敬的各位老师、家长们:
你们好!
我是的家长。
首先感谢学校老师给予我这么的一个时机,能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到非常荣幸。
我的孩子,刚上小学时,我们就选择了光明小学,事实证明了一
切,我们的选择千真万确,一年多来,我的孩子成熟多了,她的行为朴实,勤奋刻苦,不事张扬,不求虚名,得到了周围人的肯定。
借此时机,我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐非凡的气质、生活朴实的作风、勤奋学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使她既学会了读书,又学会了做人。
让她在这里养成了良的学习和生活习惯。
在此,我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“安康〞这里的“安康〞不仅指身体安康,更为重要的是孩子的心理安康.要培养从标准自己的行为习惯做起,从增强爱国情感做起,弘扬和平、勤劳英勇自强不息的民族精神。
使孩子思想道德品质、科学文化素质和安康素质不断得到进步。
二、给孩子创造一个良的家庭学习环境忠告各位家长一句:
孩子做作业时我们不要看电视,玩电脑。
我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。
我们家但凡让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。
人与人之间的间隔是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为:
假如能找到适当的时间跟孩子沟通,互相理解,换位考虑,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。
作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。
我常对孩子讲“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。
〞我不求孩子办大事,但求脚踏实地做每一件小事。
可以不在乎结果,但必须重视过程。
孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就到达了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
这是家教的最重要任务,以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。
还希望老师对及所有孩子悉心呵护,使孩子的明天更美!
各位老师,各位家长:
大家好!
受班主任吴老师的热情邀请,要我在家长会上发个言,因为程度低,怕完成不好这件事,但能在这样的场合表达我的心声,还得感谢吴老师给我的时机和信任。
我从三点谈看法。
一、要通力协作学校的教育工作。
孩子每天在学校的时间长达
7、8个小时,学校无疑是学生学习的主阵地。
配合学校和班级的工作开展是家长义不容辞的责任。
七中是一所具有良好校风,教风和学风的好学校。
我们相信七中,就要相信七中每一个班级的任课老师,就要相信她的每一个举措。
比方对学生的操行分评价制度,放晚学后的补课举措等,即使是学校学生缺少体育运动的遗憾,我们也只能在等待的过程中学会包容。
二、孩子最需要理解和鼓励。
孩子的学习是为了将来更好的生存。
有学习就有压力,在催促孩子完成家庭作业的同时,我也常常提醒他要张弛有度,就像一张上了弦的弓,假如长时间绷得紧紧的,力道一定会减弱,箭也不可能射得很远。
而鼓励是让孩子轻松愉快学习的最好方法。
我知道我的孩子和那些聪明优秀的孩子没法比,但我可以将他的进步和长处夸。
孩子这次月考英语考了70多分,和他小学的英语成绩比,是进步了很多,这难道不值得赞扬吗?
三、老师是我应该最感谢的人。
孩子的点滴进步,都是老师辛勤培育的结果。
因为有老师的守护,孩子每天快乐地上学;因为有老师学业上的淳淳善诱,孩子每天学得发奋而充实;因为有老师阳光般无私的爱,孩子每天的心灵温暖而敞亮。
家长会让我代表所有家长,深情地道一声:
"老师,您们辛苦了!
把孩子拜托给您们,我们会永念师恩!
〞各位家长朋友、同学们:
大家好!
我非常感谢x给我们家长提供一个这样的交流时机。
下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下,有缺乏之处,敬请各位批评指正。
一、要学习,先立志。
定目的,找动力。
就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力。
而内因是起主导作用的。
这个内因是什么?
也就是说,我们的孩子为什么而学?
恐怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学。
如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习积极性的关键。
翻开这智慧之门的钥匙,就是定目的。
家长和孩子坐下来,分析自己孩子的资质和秉赋,寻找一个既合适孩子的实际情况又跳一跳可以得着的目的。
古人有一句名言:
法乎其上取其中,乎其中取其下。
意思是说,假如你向高的目的努力,很可能获得的结果是中目的,假如你向中目的努力,那最终获得的结果可能是下目的。
也就是说,假如你向全国一流重点大学努力,很可能你只考取二流的重点大学。
有了高高在上的目的,接下来就要攻克攀登路上的障碍,从每一天做起,一步一个脚印。
详细到寻找合适自己的的学习方法,认真对待每一次作业,提早做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:
好习惯能在21天养成。
我们在两个孩子身上试验了,都获得了成功。
家长们不妨试试。
如今,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。
?
语文报?
上有一篇文章叫?
十三岁综合症?
。
到底十三岁怎么啦?
我们不难发现,一方面孩子因书本知识构造的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了小大人,处处想充大,却又固执己见,特别希望得到别人的理解与尊重。
假如家长不理解这些特点,还采取小儿科时候的简单、粗暴,显然是不适宜宜,也根本解决不了问题。
二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长。
要求孩子做到的,家长一定做到。
这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原那么。
假如家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说:
你为什么不学习?
我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我拾掇完家务后也看书、写作。
在家里营造一种学习的气氛。
有关专家有这样的看法:
说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,假如能顺利地冲上去,一般来说高考就不成问题。
如今,我们的孩子正处在第二大斜坡上,初二新增加了几何,英语课文和古文都越来越长。
我和孩子一起分析新问题的客观难度,我对她说:
大家都同样地遭遇困难,就看谁能冲上去。
假如勇攀拉开挡次的斜坡,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步。
孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心理准备,又在学习中注意到该用功的地方,所以,她反而没有感到在斜坡上费力。
去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:
哎,做学生真累呀!
刚开场几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪。
我意识到有问题了,我对女儿说:
解决这个问题的方法有两条:
一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的此岸挺进。
你选择吧!
女儿当然选择了后者,她说:
我只是说说嘛!
我说:
这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用。
为什么不说:
啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的希望!
假如天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样。
周弘的一本书叫?
赏识你的孩子?
给我的启发很大。
他说:
孩子应该在鼓励中成长,家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。
根据这个理论,我就及时发现孩子的点滴进步,口头表扬为主,物质鼓励为辅。
为此,我家建立了奖学金制度。
为了丰厚的奖学金,极大地鼓励了孩子的学习积极性。
我这样做的目的,主要是让孩子明白,要得到的,必须付出自己的努力,一分辛苦一分收获。
她用奖学金购置学惯用品和她喜欢的其他生活用品,同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的才能。
平时利用一切时机与孩子交流沟通,理解孩子的真实想法和愿望,也真诚地让孩子给家长提提意见和建议。
和孩子一起享受成功的喜悦,和孩子一起分析失败的教训,这样,孩子有一种平等和被尊重的满足。
表扬多了,孩子有时也有翘尾巴的迹象。
去年期中考试,女儿得知超过了她的竞争对手,考了年级第一名,回到家后兴奋了好长时间还没有开场做作业。
我看在眼里,急在心里,我在考虑如何给她降降温。
我灵机一动,顺手拿起一张纸,在上面写下了这么一首小诗:
山外青山楼外楼,英雄好汉争上游,争得上游莫骄傲,还有英雄在后头。
孩子看了看纸条,转身去学习了,并把纸条贴在台灯的底座上。
三、我重点讲讲在语文和英语方面,家长如何引导孩子,与孩子一路同行。
我们夫妻俩根据自身的经历对孩子的学习达成这样一种共识:
小
学阶段重点过语文关,初中阶段重点过英语关,高中阶段强化数、理、化。
由于在小学阶段有大量的课外阅读,理解才能增强了,到了初中,语文方面的重点是进步欣赏才能和写作程度。
我和女儿在油田图书馆都办了借书证,每月可以借四本书,我们借的大多是文学书籍,读到好书了就到书店去买回来。
这样既可以读大量的书又少花钱。
我还每年为孩子订阅许多书报和杂志,初二,除了一直订阅的?
语文报?
和?
英语报?
外,我特意增加了一本杂志叫?
中学生阅读文选?
(初中版)每月一期,孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读,专家评论等文章,各种文体应有具有,进步了孩子的分析才能和鉴赏才能。
我发现,女儿每次考试的课外阅读局部分值很高,这与她大量的课外阅读分不开。
尊敬的老师、叔叔、阿姨、同学们:
你们好!
我叫王xx,今天我想和大家谈一谈我的读书和学习情况:
在我还上幼儿园的时候,我时常缠着爸爸妈妈问一个又一个稀奇乖僻的问题:
“为什么鸟儿会飞?
鱼儿会游泳?
为什么妈妈生小孩,爸爸却不能?
〞他们常常被问的哭笑不得!
爸爸说:
“宝贝,快点长大吧!
书,会告诉你:
为什么!
于是,在无数个夜晚,我会在爸爸妈妈的读书声中进入甜美的梦乡!
上小学后,在老师的帮助下,我学会了自己看书,每次去超市我就会跑到卖书的地方寻找我喜欢的图书来阅读,在这里,我发现了一个又一个的机密:
猿人是人类的祖先;恐龙是怎样灭绝的;哪些动物是人类的朋友……。
。
噢,世界原来这么奇妙!
渐渐地,我的床头堆满了妈妈帮我买的各类书籍,我每天晚上都要读半小时间的课外书,在我的书包里,每天都有不同的课外书!
周末,在参加完兴趣活动和做完作业后,我会挑选自己喜欢的课外书阅读!
通过读书,让我学到了更多的知识,丰富了我的生活,并给我带来了无穷的乐趣,让我的写作才能也进步了,读
书真好啊!
如今,我已经是二年级的学生了,在上课的时候我能认真听讲,不做小动作,积极举手发言。
其实在课堂上认真听老师讲课就是我最重要的学习方法。
因为我的努力,这学期我还被评为了“红领巾示范岗〞,当我挂着红飘带的时候,我真的很开心,我告诉自己一定要好好学习,天天向上!
做一个优秀的少先队员!
谢谢大家!
尊敬的各位老师,各位家长,各位同学:
大家好!
我是xx的家长。
首先感谢学校、老师给予我这么好的一个时机,能让我站在那里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到非常荣幸,也感谢各位老师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视,让我们每一位家长身上多了一份职责,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动。
因此,作为家长,我明白、支持老师的工作,也配合老师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情,我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。
说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。
下方,我就初浅地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。
一、作为家长,我觉得对孩子在学习方面催促和鼓励是很重要的,在催促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学〞的重要性,而不是“要我学〞。
只有主动学习,孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。
每一天的家庭作业我们都认真催促,严格要求,做错了题目自己改,让孩子知道:
每个人都要透过自己的刻苦发奋才能获得进步!
二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。
每一个人的起点不一样,我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓励他,对他的压力不好太大,此刻的孩子正处在一个成长期,我们做家长的',也就应明白一下孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主,批评为辅的方法。
多一点时刻和孩子在一齐,多一些沟通。
多表扬,多鼓励,少批评,少指责。
每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和朋友们打打牌,聊聊天……因此,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。
不定时检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。
家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关心和爱意,我坚信“有失必有得〞,你会发现孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发现自己所付出的是值得的。
以前,孩子不爱和我交流,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。
问得多了,他也渐渐注意观察了,学会考虑了。
此刻学校发生什么事,他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格,鼓励孩子多参加群众活动,增强群众荣誉感。
如学校举办的各种活动,我推荐家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。
正因只有在活动中孩子们才能体会到群众的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。
成为孩子的朋友,才能为孩子带给一个简单、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的目光看世界,陪孩子一齐读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,进步孩子的语言潜质和鉴赏程度。
正因,语言是思维的外衣,语言潜质的增强,可以极大的改善孩子的学习潜质,促进思维开展。
四、言传身教。
孩子成长初期的认知程度较低,模拟程度较高,我们给他们讲道理,个性是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。
因此我们做家长的要以身作那么,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子区分是非的潜质。
五、鼓励为主,批评为辅。
俗话说:
数子千过,莫如夸子一长。
耐心、鼓励和表扬可以鼓励人的自信心,自信那么是每一个成功者共有的特征。
小孩子的心理承受潜质很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。
因此,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出缺乏处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。
人生,就如同一次单程远航,人生态度,如同远航的方向,方向对了,能防止少走弯路,快速前进;树立了正确、用心的人生观,人生就能到达更高的目的,实现更大的价值。
七、培养孩子的社会职责感、同情心和良好的自身素质。
在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提升品格,一个富有社会职责感、富有同情心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的开展。
从小培养孩子“仁慈、老实、勤劳、英勇、谦让〞的良好品德,将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。
向老师理解孩子在学校的最新状况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,到达共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。
我
知道,孩子所获得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。
我有理由坚信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们必须会安康地成长,他将会是我们的骄傲!
在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!
祝愿所有的老师和家长朋友们身体安康、工作顺利、家庭美满!
尊敬的各位家长:
您们好!
感谢你们在百忙之中抽时刻来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
我们这天能有时机坐在一齐,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是期望家长多理解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联络,期望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,获得更好的成绩!
第一方面:
班级说半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到此刻根本能跟上老师的思路或者说能用心动脑,个性是学校开展班级评比,大家群众荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:
说说期末检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就意料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,此刻的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的潜质,注重孩子的全面开展,老师的目的也是一样的。
但是,从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析潜质决定潜质还有待加强。
第三方面:
经历交流1。
激发孩子的识字兴趣。
此刻有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅仅是老师的职责,也是家长的职责。
平时,随时随地都可以让孩子识生字,比方:
上街,可以和孩子一齐看路边的招牌;
逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。
这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2。
关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,此刻都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不期望这样,因此我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必须的奖罚制度,培养孩子用心的、安康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,必需要有所限制,要惩罚,这个惩罚必需要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关联。
但是他到达这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子透过这样的调整,渐渐地就习惯了。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:
培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3。
有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长不好直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是可以自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依靠性比较强,不愿独立考虑,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
4。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不好只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,催促孩子订正好,然后签好字。
5。
孩子动作慢,怎样办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不好包办。
有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不好太着急,要多带给孩子锻炼的时机。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否安康
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