Unit 4 Goodbye上课教学方案设计Word文件下载.docx
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canyouintroduceyourdeskmatetome?
missZhu,thisis…T:
Nicetomeetyou,…S2:
Nicetomeetyou,too.StepB.
Revision.1.T:
what’sthis?
S:
Thisisa/an…2.T:
Icanseea…/some…whatcanyousee?
Icanseeapineapple.S2:
Icanseesomemangoes.…Stepc.
Presentationandpractice.1.T:
Icanseeatable.canyouseethetable?
yes.Unit4Goodbyewhat’sthis?
Thisis…
table
bed
desk
fridge
chair
bookcase
sofa
telephoneDrill:
table.齐读,小组开火车,鼓励打星。
2.T:
Letmesee.where’sthetable?
Isthisatable?
No.T:
Thisisatable.S:
yes.T:
Look!
Thisisatable,too.S:
yes./No.T:
ohno,thisisadesk.Drill:
desk.齐读,小组开火车。
T:
what’snearthedesk?
It’sachair.Drill:
chair.齐读,小组开火车。
Thisisachair.Andisthisachair?
Thisisn’tachair.Thisisasofa.Drill:
sofa.齐读,小组开火车。
3.Havearest.Listenandact.听单词,做动作。
Listenandstandup.各小组代表一件物品,听单词迅速起立。
Lookandsay.在熟悉单词发音的基础上,看老师动作,迅速说单词。
4.T:
Look,what’sthis?
Thisisabed.Drill:
bed.并由幻灯图片中的直观物品导出fridge,bookcase,telephone.用Thisis…的句型StepD.
consolidation.1.
Listenandact.Lookandsay.2.
各小组轻声传词。
3.
看房间图片,用句型对话。
S:
Thisisa…workinpairs.
板书设计:
Unit4Goodbyewhat’sthis?
Thisis…
fridgechair
telephone
作业设计Listentothetape.Readtheeightthings.Findotherthingsintheroom.Recitethewords.Unit
2
period教学内容3A
A
learntosay教学目标知识和能力1.
TheSscanunderstandandsaythecommunionparlance:
“Getup,Gotoschool,Gohome,Gotobed,Goodbye,Seeyou,Goodnight.”2.
ToencouragetheSstotalkinEnglish.过程和方法1.ToencouragetheSstotalkinEnglish.情感态度与价值观ToencouragetheSstotalkinEnglish.教学 重难点教学重点:
四种指令的正确运用。
Goodnight的发音。
教学准备Tape,recorder,masks教学过程学生活动诊断与调整StepA.warm-up:
1.
Singtwo
songs:
“Hello!
Hi,Nancy!
”边唱边交际表演。
2.
Greetings:
Hello!
Hi!
Goodmorning/afternoon
/Nicetomeetyou.3.
Freetalk:
a.
T:
Hi/Hello,I’m
missZhu,what‘s
yourname?
Hi/Hello,missZhu,I’m×
×
Goodmorning/Goodafternoon,×
Thisis×
Nicetomeetyou,×
.S2:
Nicetomeetyou,too.b.
S1:
Goodmorning/Goodafternoon,×
Thisis
×
S3:
Nicetomeetyou,too.c.S1:
Hi,I’mNancy,Thisismyfather/mother/brother/sister.S2:
Nicetomeetyou…S3:
Nicttomeetyou,too.StepB.Presentationandpractice.1.
Learntosay:
“Getup,×
”,“Allright”a.
利用:
一面钟:
指针指向six;
太阳慢慢升起,背景为野外的花香鸟语声。
oh,It’ssix.Thesun
rises.“Getup,LiLi”
“Allright.”b.
ReadaftertheT.“Getup”“Allright”.利用情境,学生进行组组、男女生的练习。
c.Sing“Getup,Getup”
“Allright,Allright”d.Practice:
T—S,
S—S
,Groupwork.workinpairs.e.check.2.
“Gotoschoolnow,×
”.“ok,×
Goodbye”a.
LiLi,Lookattheclock,It’s
seven,Put
upyourschoolbag,Gotoschoolnow,LiLi.S1:
ok,missZhu,Goodbye.b.
ReadaftertheT.“Gotoschool,now”“ok”c.
Practice.(开火车练习:
Gotoschool,×
ok,Gotoschool,×
.S3:
ok….)此时播放合适
的音乐,渲染气氛。
d.
check.3.
Boysandgirls,I’mtired,Let’shavearest.
Playagame:
Listenanddo.4.
Learn:
“Gohome,now,×
Allright,Seeyou,×
”a.T:
LiLi,It’sfiveo’clock,schoolisover,Gohome,now,LiLi.S1:
Allright.Seeyou,missDeng.边说边背书包出教室,准备回家)b.
ReadaftertheT
“Gohome.”“Seeyou”
c.Practice要(练习时,把seeyou和Goodbye
交换使用。
)d.check.
Guess:
5.
“Gotobednow,×
ok,Goodnight,×
”a.
出示夜晚图片,月亮挂在树梢,星星在眨眼。
“…,It’snine,Themoonrises,Gotobed,now.”引导学生说:
“ok,Goodnight.”(边说边打着哈欠)b.
ReadaftertheT:
Goodnight.c.
Practiceandcheck.(同桌之间自由练说,再进行评比。
)Stepc.consolidation.1.
Listentothetapeandrepeat.(firstonlylisten,thesecondtimerepeat).2.
ActthepartA.3.
Readinpairs.StepD.Homework1.ListentothetapeandrepeataboutPartAthreetimes.2.Sing“Goodbye!
”
Unit4
Goodbyenow
Allright.Getup.
=ok.Gotoschool.
Goodbye.Gohome.
=Seeyou.Gotobed.
Goodnight.Unit
3
c
Lookandsay教学目标知识和能力1.
Tounderstandwhat’sthedifferencebetween“Thisisa/an…”and“Thisis…”2.
TheSscantalkinEnglish
.TheyliketospeakinEnglish.过程和方法
Tounderstandwhat’sthedifferencebetween“Thisisa/an…”and“Thisis…”情感态度与价值观TheSscantalkinEnglish
.TheyliketospeakinEnglish.教学 重难点教学重点:
Thisis…教学难点:
a和an的正确区分教学准备单词图片。
教学过程学生活动诊断与调整
StepA.warmup:
Greetings.2.
Freetalk:
围绕本单元句型及人初次见面相互介绍,问候之类的交际用语。
Sing“Goodmorningtoyou”StepB.Presentation.1.
Revision.a.
ReadPartAandreciteit.(纠音、正音)b.
Showapictureabouttheroom.Thisisadesk/bed/chair/telephong/fridge…c.
Guess.Readtheanimalwords.d.
PassingasecretReadit.抛魔盒:
具体为在魔盒的每个面上写上单词,进行抛掷,接到魔盒者应尽快读出与他对面的单词,然后便传递下去。
Lookandsay.a.
Boysandgirls,Lookatthepictureandsayonebyone,who’sfast?
b.
Read“Thisisa/an…….”c.
workinpairs.Stepc.workbook:
书上Listenandnumber.
补充习题.StepD.Singasong.Goodbye!
StepE.Today’s
homework1.ListentothetapeaboutPartAandPartBthenrecite.2.Drawsomepicturesaboutthingsinaroom.
GoodbyeThis
is
a/an… Unit
D
Funhouse:
教学目标知识和能力1.
TheSscanunderstandandsay“Here’sa…….”2.
Goonlearningthenewwordsandthenewsentences.3.
ToencouragetheSstolearnEnglishanduseit.过程和方法TheSscanunderstandandsay“Here’sa…….”情感态度与价值观
ToencouragetheSstolearnEnglishanduseit.教学 重难点教学重点:
Here’sa…教学难点:
Here’sa…教学准备录音机,磁带,学生画的家具。
教学过程学生活动诊断与调整StepA.warm-up1.
Singtwosongs:
《Hello!
》《Hi,Nancy!
》2.
简单自我介绍及将你的同学介绍给别人。
Getup,boysandgirls/Gotoschoolnow/…StepB.Presentation.1.
Listenandnumber.a.
Lookatthepicture,boysandgirls,who
arethey?
whataretheytalkingabout?
Listentothetapeanddoit.c.
key:
a4
b2
c1
d32.
Thinkandplacea.
ReadaftertheT.“Here’sa……”b.
Thinkandplace出示学生在家画好的画,选择部分展示在黑板上。
Here’sa…Stepc.Dotheworkbook.StepD.Singthesong.Goodbye!
HoReadaftertheT.“halfpastninetime”,“It’stimetosay….”b.
Listentothetape.c.
LearntosingStepE.Homework1.Practiceinthreestudents,actitaboutthis
unit.2.ListentothetapeandsingaboutGoodbye!
Unit4Goodbye
Here’s
a…
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