小学教师心得体会1500字.docx
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小学教师心得体会1500字
我是一个农村男生,有三个姐姐,虽然家境贫困,但我是家里的独子,所以父母和姐姐们都很喜欢我。
他们文化都不高,因此一家人把读书的希望都寄托在我的身上。
我曾把”为中专而奋斗”作为座右铭,用钢笔写在书包的带子上。
初中时,由于我刻苦努力,成绩优异,老师们特别器重我。
毕业时,在老师和父母的共同建议下。
我填下了”师范”这个志愿,并以全校唯一符合录取线的成绩,如愿以偿地实现了”跳出农门”的梦想。
中心校,梦中的舞台1985年7月,师范毕业,我被”照顾”地分配到家乡的一所村小——竹林小学。
那段时间,我感到十分的幸运和无比的自豪。
村小十分简陋。
一块泥操场,五六间土瓦教室,石桌石凳,木制黑板,一间办公室,五六间破旧不堪的教师宿舍,就组成了村小。
雨天,雨水就会从房顶的破洞、缝隙滴漏到教室里、老师的床顶上。
村小还很偏远。
离乡中心校十多里路程,全是羊肠小道,崎岖不平。
泥泞时,必须穿上高筒靴,深一脚浅一脚花上一个多小时,到乡镇的街上开会买米买菜什么的。
我在村小一干就是8年,尝尽了生活的艰辛,感受到孩子们渴求知识的强烈欲望,他们那纯真、好奇的眼神我终生难忘。
因为我教学成绩不错,才留在竹林工作8年吧。
其间,好多人来了,又走了。
去留之间,我不禁生出一丝慨叹,我也该到中心小学去教教了。
乡中心小学,教学设施齐全。
高大的教学楼,多媒体教室、实验室、图书室、水泥操场等一应俱全。
学校食堂,彻底解除了老师们的”油盐柴米”之忧。
更让人羡慕的是,区教研员每个月都会下乡指导教师的教育教学,对教师的专业成长帮助很大。
还有,教师的业余生活也很丰富,篮球、舞会、电影是村小没有的。
1993年9月,我到了梦寐以求的乡中心小学任教,和爱人一起工作。
同时,还收获了我们的儿子,真是其乐融融。
直到2018年,乡政府对全乡的教学网点整体布局,才撤了村小,消除了连区乡内也存在的教育资源分配不均的差距。
停薪留职,失落的梦90年代,”下海”潮席卷全国。
机关事业单位干部为了实现生活理想,纷纷辞职经商。
受此影响,我也和学校签订了停薪留职一年的合同,和姐夫他们一起到山东搞工程承包。
在家千日好,出门一日难。
我到那里水土不服不说,由于毫无经验,工作压力可想而知,焦虑、恐惧常常袭来:
赚不了钱咋办?
学校会同意我提前回去吗?
孩子们还会喜欢我吗?
天有不测风云,84天后,我领着挣到的汗水钱,除缴给学校外,所剩无几。
幸好,校长还算人性,给我安排了个学校印刷的临时岗位。
虽然仅84天的出走,但我觉得我辱没了我的职业,亵渎了教育的神圣,由此我还尝到了它带来的苦果。
1997年,我校搞职称评定,我申报了中级职称,经过学校职评组评审,不管从教学能力、业务水平,还是从履职绩效,以及教育科研等方面考核,我都堪称中级。
可最后的答案是,由于停薪留职那年学校没对我签订年度考核等级,因此我没有连续三年”称职”以上的考核等级的必备条件,我落选了。
做一个幸福的教师如果说97年的职称风波是一种疏忽误会的话,那么29年的坚守绝不是一种错误的选择,我越来越爱上了教师这个职业。
从师范校到村小,从村小到中心校,从中心校到停薪留职……无不记录着我的人生轨迹和梦想。
有人说,教师的工作时间短,假期长,工资又高,真幸福。
我却要说,教师的幸福在于塑造人的灵魂;在于一种愉悦的教育体验和教育理想;在于桃李满天下时的一种快乐自豪。
把轻松和物质的富有作为幸福的追求,是永远不会幸福的。
做一个研究型的教师,了解孩子生命成长的规律和天性。
保持良好的心态和状态,投入教育教学工作,是我追求的教育梦想。
教育是爱的事业,平凡而简单的生活中,我要幸福并快乐着!
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