新教材苏教版秋四年级下册科学11探究昆虫的奥秘教案教学设计.docx
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新教材苏教版秋四年级下册科学11探究昆虫的奥秘教案教学设计
第三单元昆虫
11探究昆虫的奥秘
教学目标
1.能够提出有价值、可以研究的问题,并进行合理的实验设计。
2.经历完整的科学探究过程,学做科学家。
教学重点
能够针对想要研究的问题,设计合理的实验方案。
教学难点
经历科学探究的完整过程。
教学准备
教师材料:
相关的课件资料。
学生分组材料:
观察日记、研究问题需要的材料。
教学过程
一、导入新课
1.上一课,我们通过饲养蚕宝宝,分析和整理观察日记,探索了有关蚕宝宝的知识。
除了通过观察分析和整理观察日记,我们还可以通过哪些方式探究昆虫更多的奥秘呢?
(做实验)
2.今天这节课,我们就来学习用实验探究更多的昆虫的奥秘。
板书课题:
11探究昆虫的奥秘
二、学习新课
活动一:
讨论交流谁的实验设计更合理
1.教师引导:
一次科学课上,老师提出了“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题,让同学们通过实验去探究一下。
同学们根据老师提出的问题,设计了不同的实验。
以下是三位同学的实验设计,请大家来看一看,你认为哪个同学的实验设计更为合理?
2.分别出示课本33页三位同学的实验设计,学生认真读一读,比较这三位同学的实验设计,并想一想哪个同学的实验设计更合理?
为什么?
3.全班交流,学生选择自己认为更为合理的实验设计,并说一说自己的理由。
4.教师小结:
在这三名同学的实验设计中,阳阳的实验设计更合理,这份实验设计考虑到了实验的公平性,除了对比因素不同之外,其他因素保持一致。
第一,两个饲养盒;第二,放在相同的地方。
另外,一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性,而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。
活动二:
还有哪些可以通过实验研究的问题
1.教师引导:
对于昆虫,我们有许多奥秘想要去探究。
但是,有一些问题更值得我们去通过实验研究,而有一些问题不太适合通过实验探究。
因此,我们要对提出的问题进行选择。
2.出示课本34页上面的三幅图片,引导学生看一看,并读一读旁边的文字,初步了解这三个问题是什么问题?
是针对什么而提出的问题?
想一想这三个问题,哪些问题值得通过实验研究?
问题1:
蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方,还是黑暗的地方?
问题2:
大米在什么情况下不容易生虫子?
问题3:
蚂蚁是如何传递信息的?
3.教师引导:
这三个问题中,哪个问题是我们现在通过实验就可以找到答案的?
预设:
第1个问题,蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方?
4.教师强调,大米在什么情况下不容易生虫子,也是一个需要通过实验探究的问题,不过这个问题需要一段时间才能找到问题的答案。
活动三:
选择一个你想研究的问题,写出实验设计和你的发现
1.教师引导:
刚刚我们列举出了三个问题,通过讨论讨论交流,发现“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题,我们现在就可以通过实验去解决。
下面我们就来就“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题进行探究,请同学们就这个问题写出自己的实验设计,并且进行实验,得出实验结论。
2.学生分小组活动,针对“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题设计一个实验。
3.全班交流,各小组展示本小组的实验设计。
全班交流,看看哪一组的实验设计更为合理。
4.出示实验设计的范例(课本34页姚乐乐同学的实验设计),学生认真阅读姚乐乐同学的实验设计,并且将姚乐乐同学的实验设计与本小组的实验设计进行对照,取他之长,补己之短。
5.学生修订自己的实验设计,使自己的实验设计更为优秀、合理。
6.教师引导:
我们的实验方案已经设计好了,下面就请大家根据自己的实验设计来进行实验,寻找问题的答案。
7.学生分小组活动,根据自己的实验设计进行实验,仔细观察实验现象,并且得出实验结论。
教师巡视,了解学生实验情况并加以适当的指导。
8.全班交流,各小组展示本小组的实验,并且说一说自己得出的实验结论。
预设:
实验现象:
发现蚕宝宝全都聚集在盒子昏暗的地方。
实验结论:
蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方,不喜欢明亮的地方。
9.教师小结:
刚刚我们自己提出问题,然后根据问题设计实验,接着根据自己的实验设计进行实验,最后得出了实验结论。
这个过程就是科学家科学研究的方法。
其实关于昆虫还有许多问题值得我们研究。
同学们还想探究关于昆虫的哪些问题呢?
学生说一说自己想要探究的关于昆虫的问题。
预设:
问题1:
菜青虫冬天去了哪里?
问题2:
知了是怎么发声的?
问题3:
蚊子喜欢生活在什么样的环境中?
10.教师引导:
关于昆虫的世界,有许多的奥秘等着我们去探索,课后,有兴趣的同学可以选择自己感兴趣的问题设计实验,然后进行实验,找出问题的答案。
三、课堂总结
通过今天这节课的学习,我们认识到我们除了通过观察分析和整理观察日记,还可以通过实验探究昆虫更多的奥秘。
让我们像科学家那样勤于观察,善于提问,善于思考,善于动手实验,走进昆虫的世界,探究更多的奥秘吧。
一、选择题
1.为了测量一杯水的温度,温度计下端的液泡应该( )
A. 一半浸在水里一半露在空气中
B. 全部露出睡面
C. 先浸在水里再拿出水面
D. 一直浸泡在水中,读数后再拿出水面
2.在夏天的烈日下,很多物体摸上去很烫这是太阳的( )造成的。
A. 传导 B. 对流 C. 辐射 D. 散热
3.冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为( )
A. 水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了
B. 水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了
C. 水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
4.不同颜色的物体,它们的吸热性能是( )的快。
A. 深色
B. 浅色
C. 一样快
5.水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是( )。
A. 水吸热快散热快 B. 沙吸热快散热快 C. 水和沙吸热散热一样快一样慢
6.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是( )。
A. 占窝、筑巢 B. 求偶、交配 C. 胎生、哺乳
7.番茄散播种子的方式是()
A. 自体传播
B. 动物传播
C. 风传播
8.根据下列植物果实或种子具有的特点推测,利用动物来传播种子的是()。
A. 果实在成熟时会突然炸裂 B. 有小刺或多肉好吃 C. 轻、带翅或绒毛
9.下列植物中利用动物传播种子的是( )。
A. 椰子、油菜花
B. 蒲公英、苍耳
C. 苍耳、鬼针草
10.下列动物中和蝴蝶生殖方式相同的是( )。
A. 兔子
B. 青蛙
C. 熊猫
11.下列动物中和猫生殖方式相同的是( )。
A. 鸭嘴兽
B. 狗
C. 乌龟
12.下面和蚕属于同类动物的是( )
A. 蝴蝶
B. 乌鸦
C. 蝌蚪
13.我们知道昆虫利用气管呼吸,蚕的气管在( )。
A. 口部
B. 触角的顶端
C. 胸部和腹部两侧
D. 头部
14.关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是( )。
A. 它有一对翅、六只脚 B. 它有两对翅、八只脚 C. 它有两对翅、六只脚
15.对于蚕蛾的描述,下面正确的是( )。
A. 蚕蛾有口器,也吃东西
B. 蚕蛾有口器,但不吃东西
C. 蚕蛾没有口器,所以不能吃东西
二、填空题
16.在固体中,热的主要传递方式是________。
在气体和液体中,热主要是靠________的方式传递的。
17.________、________、________是热的三种传递方式。
18.温度计是易碎品,使用时要________。
19.要等温度计内的液柱________时才能认读,并且要使________保持水平。
20.干冰在达到室温时又能恢复到________状态。
21.许多动植物在繁殖方式上具有相似性,植物的花和动物的卵都要经过________后才能产生新的生命。
22.蓟的果实和槭树的果实如下图所示,根据它们果实的结构特点,这两种植物传播种子的方式是________
23.蚕宝宝是从________开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是________。
24.蚕茧的形状是________的,大约________厘米长,________厘米宽,一只茧的重量约________克。
25.雌蛾和雄蛾交配后,________产卵繁殖后代。
26.剪开茧子后的蛹还能________。
27.蚕丝的长度一般在________到________米,最长达________米。
28.被称为“________”的蚕丝,可以制作服装、服饰品和美术品。
29.刚孵化出的蚕像________,所以叫________。
30.蚕的主要食物是________。
三、判断题
31.传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
( )
32.把被加热物体放在火焰中温度最高的内焰部分加热。
()
33.种子细小、轻,能轻易被弹射到远处,是弹射传播的有利条件。
()
34.胎生动物又称为哺乳动物。
()
35.母乳为后代提供了养分充足且易于被消化。
()
36.蚕蛾不吃东西也不会飞。
37.吃了桑叶的蚕吐的丝质量会好些。
38.蚕卵是静止的,所以它是没有生命的。
39.为防止蚕宝宝感冒,所以要把蚕房的门窗关闭。
40.蚕丝是高级的纺织原料,被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。
( )
四、解答题
41.一杯热水会逐渐变凉,且下降的规律是先快后慢,为什么会这样变化?
42.水有哪几种形态?
43.为什么说蚕结茧后6~7天为采茧抽丝的最佳时机?
44.说说蚕蛾的形态。
45. 认真阅读下列表格中的辨认方法,了解辨认蚕蛾的方法。
性别
特征
雄蚕蛾
雌蚕蛾
触角
腹部
翅膀振动情况
其它
46.蚕呼吸空气吗?
它用什么来呼吸?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.D
解析:
D
【解析】【解答】测量一杯水的温度,温度计下端的液泡应该一直浸泡在水中,读数后再拿出水面。
故选D。
【分析】本题考查温度计的使用。
2.C
解析:
C
【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为“辐射”。
故选C。
【分析】本题考查辐射的存在。
3.A
解析:
A
【解析】【解答】冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了。
【分析】本题考查冷却后的变化。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。
深色物体比浅色物体吸热快。
故选A。
【分析】本题考查深色物质和浅色物质的比较。
5.B
解析:
B
【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。
例如沙子吸热和散热的速度比水快。
【分析】本题考查不同物质的比较。
6.C
解析:
C
【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为,C符合题意。
故答案为:
C。
【分析】鸟类繁殖过程有:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。
7.B
解析:
B
【解析】【解答】番茄成熟后掉到地上,遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上,遇到适宜的温度、湿度就会发芽,属于动物传播。
【分析】本题考查番茄散播种子的方式。
8.B
解析:
B
【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播,轻、带翅或绒毛属于风传播,故而选B。
【分析】本题考查动物传播。
9.C
解析:
C
【解析】【解答】油菜花属于弹射传播,椰子属于水传播,蒲公英属于风传播,故而选C。
【分析】本题考查动物传播的具体种类。
10.B
解析:
B
【解析】【解答】青蛙和蝴蝶一样是卵生,而兔子和熊猫是胎生。
【分析】本题考查卵生、胎生。
11.B
解析:
B
【解析】【解答】猫和狗是胎生,乌龟是卵生,而鸭嘴兽虽然是哺乳动物,但它是卵生的,是低等哺乳动物。
【分析】本题考查卵生、胎生。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】A.蝴蝶属于昆虫,与蚕属于同类动物,符合题意;
B.乌鸦属于鸟类,与蚕不属于同类动物,不符合题意;
C.蝌蚪是青蛙的幼虫,属于两栖动物,与蚕不属于同类动物,不符合题意。
故答案为:
A。
【分析】昆虫种类繁多、形态各异,属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的动物群体,在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
13.C
解析:
C
【解析】【解答】蚕的气管在胸部和腹部两侧。
故选C。
【分析】本题考查蚕的气管位置。
14.C
解析:
C
【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀,6只脚,身子大,翅膀小,飞不起来。
【分析】本题考查蚕蛾的身体。
15.C
解析:
C
【解析】【解答】蚕蛾没有口器,所以不能吃东西。
故选C。
【分析】本题考查蚕蛾的身体。
二、填空题
16.传导;对流
【解析】【解答】热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为“传导”。
液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。
【分析】本
解析:
传导;对流
【解析】【解答】热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为“传导”。
液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。
【分析】本题考查传导和对流的定义。
17.传导;对流;辐射
【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
【分析】本题考查热的三种传递方式。
解析:
传导;对流;辐射
【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
【分析】本题考查热的三种传递方式。
18.轻拿轻放
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。
温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。
【分析】本题考查温度计的使用。
解析:
轻拿轻放
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。
温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。
【分析】本题考查温度计的使用。
19.不再上升或下降;视线与温度计液柱的顶端
【解析】【解答】在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。
等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温
解析:
不再上升或下降;视线与温度计液柱的顶端
【解析】【解答】在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。
等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平;
【分析】本题考查温度计的使用。
20.气体
【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。
干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。
。
【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。
解析:
气体
【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。
干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。
。
【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。
21.受精
【解析】【解答】受精过的花和卵才能开始新的生命。
【分析】大多数植物生命都是从种子开始的,动物的生命都是从受精卵开始的。
解析:
受精
【解析】【解答】受精过的花和卵才能开始新的生命。
【分析】大多数植物生命都是从种子开始的,动物的生命都是从受精卵开始的。
22.风力传播
【解析】【解答】蒲公英,芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点,利用风力传播种子的。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在
解析:
风力传播
【解析】【解答】蒲公英,芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点,利用风力传播种子的。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:
芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;苍耳的种子是利用动物传播的。
23.头部;旧皮阻碍身体长大
【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
【分析】当蚕的头部出现黄点时,表明蚕开始蜕皮,蚕的蜕皮从头部开始蜕皮,直至脱离。
解析:
头部;旧皮阻碍身体长大
【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
【分析】当蚕的头部出现黄点时,表明蚕开始蜕皮,蚕的蜕皮从头部开始蜕皮,直至脱离。
24.椭圆形;5;3;1.5-2.5
【解析】【解答】蚕茧的形状是椭圆形的,大约5厘米长,3厘米宽,一只茧的重量约1.5~2.5克。
【分析】蚕茧是指桑蚕的茧。
桑蚕蛹期的囊形保护层,内含蛹体。
茧
解析:
椭圆形;5;3;1.5-2.5
【解析】【解答】蚕茧的形状是椭圆形的,大约5厘米长,3厘米宽,一只茧的重量约1.5~2.5克。
【分析】蚕茧是指桑蚕的茧。
桑蚕蛹期的囊形保护层,内含蛹体。
茧层可以缫丝,茧衣及缫制后的废丝可作丝棉和绢纺原料。
呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形或纺锤形等不同形状,或中部稍缢缩,茧有白、黄、淡绿、肉红等颜色,长约3~4厘米,直径1.7~2.1厘米,表面白色,有不规则皱纹,并有附着的蚕丝,呈绒毛状。
25.雌蛾
【解析】【解答】雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。
【分析】雌蛾和雄蛾交配后,受精卵开始在雌蛾体内发育,成熟后由雌蛾产出。
解析:
雌蛾
【解析】【解答】雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。
【分析】雌蛾和雄蛾交配后,受精卵开始在雌蛾体内发育,成熟后由雌蛾产出。
26.正常发育
【解析】【解答】剪开茧子后的蛹还能正常发育。
【分析】如果气候适宜,一般蛹都会蜕变成蚕蛾的,所以即使剪破蚕茧,只要蛹不受伤,就可以正常发育。
解析:
正常发育
【解析】【解答】剪开茧子后的蛹还能正常发育。
【分析】如果气候适宜,一般蛹都会蜕变成蚕蛾的,所以即使剪破蚕茧,只要蛹不受伤,就可以正常发育。
27.1000;1500;3000
【解析】【解答】蚕丝的长度一般在1000到1500米,最长达3000米。
【分析】本题考查蚕丝的长度。
解析:
1000;1500;3000
【解析】【解答】蚕丝的长度一般在1000到1500米,最长达3000米。
【分析】本题考查蚕丝的长度。
28.纤维皇后
【解析】【解答】被称为“纤维皇后”的蚕丝,可以制作服装、服饰品和美术品。
【分析】本题考查蚕丝。
解析:
纤维皇后
【解析】【解答】被称为“纤维皇后”的蚕丝,可以制作服装、服饰品和美术品。
【分析】本题考查蚕丝。
29.蚂蚁;蚁蚕
【解析】【解答】刚孵化出的蚕像蚂蚁,所以叫蚁蚕,黑色,像蚂蚁似的,蚁蚕一出壳就要吃,因此要赶快用干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。
【分析】本题考查蚁蚕的定义。
解析:
蚂蚁;蚁蚕
【解析】【解答】刚孵化出的蚕像蚂蚁,所以叫蚁蚕,黑色,像蚂蚁似的,蚁蚕一出壳就要吃,因此要赶快用干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。
【分析】本题考查蚁蚕的定义。
30.桑叶
【解析】【解答】蚕的主要食物是桑叶。
【分析】本题考查蚕的主要食物。
解析:
桑叶
【解析】【解答】蚕的主要食物是桑叶。
【分析】本题考查蚕的主要食物。
三、判断题
31.正确
【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式;【分析】本题考查热的三种传递方式。
32.错误
【解析】【解答】加热时,把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热;【分析】本题考查加热的部位。
33.正确
【解析】【解答】种子随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象,借此力量把种子弹射出去的称为弹射传播。
【分析】本题考查种子的弹射传播。
34.正确
【解析】【解答】胎生是动物产生新生命的方法之一,胎生动物又称为哺乳动物。
【分析】本题考查胎生。
35.正确
【解析】【解答】母乳为后代提供了养分充足且易于被消化,是天然优质食品,有效的保证后代较高的成活率。
【分析】本题考查动物的繁殖活动顺序。
36.正确
【解析】【解答】蚕蛾是不会吃东西的,也不会飞翔。
所以题目的说法是正确的。
【分析】蚕蛹羽化成蚕蛾之后他们的口器退化,不能再进食了,只能是靠之前的营养物质来维持生命。
它们的祖先是会飞的,但现在已经退化的不会飞了。
由于被人类长期驯化的结果,它们的身体庞大,而两对翅较小,因此已失去飞翔能力。
37.正确
【解析】【解答】吃了桑叶的蚕吐的丝质量会好些。
所以题目的说法是正确的。
【分析】桑叶是蚕的主食,喂食过桑叶的蚕吐出的蚕丝质量会更好。
38.错误
【解析】【解答】蚕卵是有生命的,所以题目的说法是错误的。
【分析】蚕是靠蚕卵繁殖而来的,蚕卵是蚕生命的开始,所以蚕卵是有生命的。
39.错误
【解析】【解答】蚕宝宝的生长需要通风,所以不能将蚕房的门窗关闭。
故题目的说法是错误的。
【分析】适宜蚕宝宝生活的环境是温暖、潮湿、通风的。
40.正确
【解析】【解答】被称为“纤维皇后”的蚕丝,可以制作服装、服饰品和美术品。
【分析】本题考查蚕丝的美称。
四、解答题
41.热水刚倒入杯中,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快,当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就慢了。
【解析】【解答】热水变凉的规律是:
先快后慢,逐渐
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