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教学工作动态
教学工作动态
2008年第4期(总第4期)
校园简讯
●我校民主党派成员举行“聚力”杯课堂教学课件制作比武活动
●江西省第四届大学生英语风采大赛江西科技师范学院选拔赛隆重举行
教务新闻
●省教育厅副厅长洪三国莅临我校巡视考务工作
教务通知
●关于转发江西省教育厅《关于开展全省高等学校特色专业遴选工作的通知》的通知
●关于转发《关于组织2008年省级教学团队评审工作的通知》的通知
●关于按时开展本科学生开放性实验项目的通知
●关于申报2008-2009学年第二学期实践教学任务及安排的通知
●关于举办江西科技师范学院青年教师(本科组)教学基本功比赛的通知
●关于举办江西科技师范学院第二届高等数学竞赛的通知
学院动态
●艺术设计学院开展规范管理年系列教学活动
●实习工作全面启动动员大会顺利召开——文学院毕业生实习工作井然有序
高教动态
●高等学校669门课程成为2008年度国家精品课程
●国家将资助高等学校建设百门双语教学示范课程
精品文摘
●地方大学仍存在较大发展潜力和空间
我校民主党派成员举行“聚力”杯课堂教学课件制作比武活动
10月28日下午,我校民主党派成员在枫林校区9113教室举行“聚力”杯课堂教学课件制作比武活动。
校党委副书记熊墨辉出席了本次活动;各民主党派支部负责人韩秀如、熊玛琍、邬海明、陈洪萍、汪华华、胡云、陈德方和师生代表观摩了本次活动。
学校有关部门的专家学者熊淑吉、卢水保、黄宁宁、李健宏、黄乐辉等担任评委。
为深入在我校统一战线成员中开展“凝聚力工程”活动,鼓励各民主党派成员认真上好每一堂课,做好每一个课件,以此来推动学校教学水平的提高。
学校民革、民盟、民进、农工党、九三学社基层组织积极推荐本支部成员参加课堂教学课件制作比武活动,先后有体育学院袁春华(民革成员)、社科部蔡建红(民革成员)、胡云(农工党成员)、江风兰(民盟成员)、艺术设计学院熊玛琍(民盟成员)、数学与计算机科学学院毛志强(民进成员)、通信与电子学院詹华群(九三学社成员)、文学院李娟(农工党成员)、生命科学学院赵利(九三学社成员)等9位教师代表进行了课堂教学课件展示。
此次课堂教学课件制作比武活动,充分展示了各民主党派成员在课堂教学中的自主创新精神,促进了教师在学科内外以及教育教学方式上的相互交流,对我校教师在教学方法、教学手段、教学质量的提高起到了积极的作用。
最后,评委对参赛课件进行了评审,并提出了很好的意见和建议。
江西省第四届大学生英语风采大赛江西科技师范学院选拔赛隆重举行
踏着秋的脚步,10月20日晚,一年一度的江西省大学生英语风采大赛我校选拔赛在枫林校区音乐厅隆重举行。
外国语学院院长廖洪中,副院长于洪颖,英语教师刘伟凯、洪佳君、王珍及外教Denvy、Gail出席了选拔赛并担任评委.音乐厅内气氛热烈,赛事激昂。
此次比赛分为英语演讲、英文歌曲、英文小品三个部分。
在英语演讲比赛这部分专业选手乐佳妮主题新颖的演讲《Oneplusoneisone》拉开了比赛的帷幕。
几个选手发挥得非常出色,流利的英文,恰到好处的手势,精彩的英语演讲,让在场的所有观众都为之惊叹,特别是李诗韵的《Enjoyyourcitylife》把观众带进了分享生活的喜悦中,博得了观众的阵阵掌声。
在接下来的英文歌曲比赛中,07级音乐专业的钱路的歌曲《Betterman》以优美的嗓音、欢快的节奏赢得了在场观众的阵阵欢呼声。
柴政准确的表现了《Thatisway》的风格,并以自己独特的嗓音征服了在场的所有观众。
《BigBigWorld》《myheartwillgoon》等经典歌曲让在场的评委和观众重温昔日情怀,比赛的歌曲风格迥异,让大家沉浸在这场音乐盛宴中。
在英文小品比赛部分,童霞等同学带来的小品结合目前的焦点新闻三鹿奶粉事件,表演了一对夫妇的婴儿中毒情节及法官对被告的惩治。
幽默的情节让观众眼前一亮,引发阵阵爆笑。
该小品对时下一些不良的社会风气具有一定的鞭策之意。
07级英语专业师范
(1)班同学带来的小品《Supergirl》生动逼真地模拟超级女声选拔赛,而由07级英语专业师范
(2)班同学带来的英文版小品《新梁山伯与祝英台》让经典故事融入现代气息,将梁祝二人之间至死不渝的爱情表现得淋漓尽致。
选手们流利的口语和精湛的演技获得评委老师及观众的一致好评。
此次比赛,选手们通过精湛的演技和漂亮的口语,展现了我校大学生的精神风貌和技艺水平。
据悉,此次为江西省第四届大学生英语风采大赛,江西各大高校选拔选手参加决赛,而此次我校的选拔结果将于近日以海报形式公布。
省教育厅副厅长洪三国莅临我校巡视考务工作
11月2日,省教育厅副厅长洪三国等一行到我校在党委委员、副校长胡业华、教务处处长刘宁芳、副处长温伯颖、余薇陪同下就二OO八年下半年成人(自学考试)本科学生申请学士学位外国语水平全省统一考试进行了巡视。
并对我校考务组织工作给予了肯定。
(作者:
教务处周越俊)
艺术设计学院开展规范管理年系列教学活动
为配合学校教学规范管理年活动,艺术设计学院开展了系列教学活动。
10月20日下午,该系列教学活动之二——专题讲座《高校课堂教学与管理》在该院会议室举行。
讲座由主管教学副院长熊玛琍主讲,艺术设计学院党总支书记廖雄飞、院长支林以及50多名教师聆听了讲座。
讲座针对该院教学特点,就如何充分调动学生积极性,提高本学院教师课堂教学与管理水平等问题进行了探讨。
实习工作全面启动动员大会顺利召开
——文学院毕业生实习工作井然有序
文学院一直把毕业生实习作为实践教学工作的重中之重。
为使2009届毕业生的实习工作顺利进行,文学院领导高度重视,精心策划,提前做好了各项准备。
9月25日,院党委书记谭杰提前对实习生做了初期动员工作,详细介绍了学院对毕业生集中实习和分散实习的安排及要求。
2008年10月28日下午,文学院召开学生实习动员大会,院党委书记谭杰、院长黄南南、带队实习教师及全体实习学生参加大会。
会议由党总支书记谭杰主持。
会上,谭书记就实习工作进行了具体布置,对学生在实习期间的管理教育等问题,提出了具体要求,希望同学们增强法制意识、纪律意识和安全意识。
黄南南院长结合我国高等教育发展状况、师范生就业趋势,向广大同学详细阐述了教育实习和专业实习的意义和重要性,并勉励广大同学要珍惜这次难得的实习锻炼机会,遵守实习单位的规章制度,尊重指导老师,尊重实习单位员工,高质量完成实习的各项任务,为进入社会练好基本功。
截至目前,文学院2009届155名毕业生的实习单位已全部安排到位,并将从11月初开始,分赴10个实习基地以及相关实习单位进行为期八周的实习。
(作者:
文学院占雪坪)
高等学校669门课程成为2008年度国家精品课程
记者28日从教育部获悉,教育部、财政部日前批准普通高校650门课程、军队院校(含武警)课程19门课程为2008年度建设的国家精品课程。
据了解,国家精品课程荣誉称号有效期为5年。
这期间,课程内容要按照规定上网,向全国免费开放。
用户可登录高等学校本科教学质量和教学改革工程网(),点击“国家精品课程建设”,或直接登录“全国高等学校精品课程建设工作”网(),浏览国家精品课程内容和了解全国精品课程建设工作的相关信息。
教育部要求,有关高等学校要进一步加强课程建设,不断改善网络条件,更新和完善课程网上教学资源;及时了解掌握课程教学内容的辐射效果,收集分析用户的反馈意见,统计课程网站的点击率。
教育部还要求,各级教育行政部门和高等学校要重视“质量工程”的组织实施,进一步巩固教学工作的中心地位,继续加大经费投入并给予政策支持,推进优质资源的建设与共享。
高等学校要充分利用国家精品课程的优质资源和建设经验,推进本校课程改革,不断提高教学质量。
此外,未经著作权人许可,任何人不得将国家精品课程内容用作商业目的活动。
(2008-10-29新华网赵超)
国家将资助高等学校建设百门双语教学示范课程
记者28日从教育部获悉,2008年我国将建设北京大学《定量分析化学》等100门双语教学示范课程。
据了解,双语教学示范课程建设项目每门课程资助经费10万元,建设内容包括双语师资的培训与培养、聘请国外教师和专家来华讲学、先进双语教材的引进与建设、双语教学方法的改革与实践、优秀双语教学课件的制作、双语教学经验的总结等。
教育部要求,各高等学校要充分利用示范课程的资源和经验,不断提高本校的双语教学质量,逐步形成与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式,为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。
(2008-10-29新华网赵超)
地方大学仍存在较大发展潜力和空间
◆在高等教育不发达地区和偏远地区建立和发展地方大学,有利于解决高等教育资源过度集中于大城市而造成的重心偏高问题。
◆促进地方大学的发展有利于高等教育资源的合理布局,是实现教育公平的必由之路。
◆据统计,全国地级行政区划中没有设立本科院校的还有113个,占全国地级行政区的33.93%。
高等教育跨越式发展为地方大学的发展提供了良好契机,地方大学对优化高等教育结构和布局,实现高等教育社会功能转变以及促进区域经济发展具有不可替代的作用。
高等教育跨越式发展为地方大学的发展提供了良好契机
在我国高等教育整体上实现跨越发展的大背景下,作为高等教育的组成部分---地方大学也实现了较快的发展。
如2007年全国普通高校共有1908所,其中地方所属所管院校1797所,占全国高校总数的94.2%。
在全国740所本科院校中,地方本科院校有634所,占85.7%。
从大学数量上看,地方大学已成为我国高等院校的主体。
2007年我国地方普通高校本、专科在校学生1716.8万,占全国总数的91.1%。
地方普通高校本、专科招生522.8万,占高校招生总数92.4%。
从招生规模上看,地方大学承担了我国高等教育从精英教育转向大众化教育的主要任务。
除此以外,我国地方大学也越来越重视高等教育教学的质量,加快提升科学研究能力和水平,深入开展研究生教育,不断提高教育教学水平。
2007年我国具有研究生培养资格的地方普通高校381所,占全国总数的79.5%。
地方普通高校在校研究生56.7万人,占全国总数的49.6%。
由此可见,无论从地方高校本身的数量,还是从培养人才的规模和层次上讲,我国地方大学在促进高等教育实现跨越式发展的过程中都发挥了重要作用。
地方大学对优化高等教育结构和布局具有不可替代的作用
目前,我国只有21个省级区域拥有部属高校,且大多位于直辖市及省会等特大城市。
优质高等教育资源在部分省域的集中分布,直接导致其招生比例向所在区域倾斜。
如北京、上海和天津人口仅占全国3.28%,但部属高校招生录取比率却占34.61%。
这种高等教育资源布局的不科学和不合理性严重制约了各地方尤其是社会经济欠发达地区对高等教育的迫切需求,并直接导致了教育的不公平。
随着改革开放的深入推进,我国各省域、各地区社会经济总体上呈现快速稳定的发展态势。
地方社会经济的快速发展,在科技、人才等方面迫切要求有更大规模的高等教育来支撑。
不仅如此,由于我国地域辽阔、人口众多,各地区社会经济发展水平很不平衡,呈现出较强的区域性特点,发展层次和水平也存在较大的差异。
这对高等教育如何适应区域社会经济发展的实际需求提出了严峻挑战。
地方大学的发展对优化高等教育结构和布局,实现高等教育社会功能的下移和拓展具有不可替代的作用。
通过在一些高等教育不发达地区和偏远地区建立和发展地方大学,可以提高高等教育资源在地域分布上的均衡性,实现教育公平,并有利地促进高等教育更加贴近各地方社会经济发展的实际需求。
通过在专业设置、人才培养和科研方向上直接与地方社会经济发展的具体特点结合,提高高等教育为地方发展服务的针对性和实效性,加强了高等教育与地方政府、地方企业以及社会团体之间的联系,有利于解决高等教育资源过度集中于大城市而造成的重心偏高问题,从空间上和层次上拓展了高等教育的社会功能,促使其发展的社会和经济基础更加广泛。
地方大学对促进区域经济发展具有不可替代的作用
构建多样化、多层次、多类型的高等教育结构和布局,科学、开放的高等教育体系是与区域经济发展的实际需求相适应的。
一些部属高校的设立和建设,满足了国民经济若干主要行业的产业发展需要,对经济发展和社会进步保持高的影响力,在高层次人才培养和科技创新方面发挥主导作用。
但不可否认,社会经济的发展,尤其是地方社会经济的发展,对高等教育的需求表现出全方位、多层次和多元化的特征。
美国劳工部研究表明,该国50年来从业人员中专业人员所占比重没有变化,一直保持20%左右,而面向职业岗位的技能型人才所占比重则从20%上升到60%,这充分说明社会经济发展对技能型人才的强烈需求。
我国目前尚处于工业化中后期,社会经济的持续发展需要大量高素质、综合性、创新型及应用型人才作智力支撑。
地方大学以“科学定位、找准目标、发挥优势、办出特色”为发展思路,在为地方社会经济发展培养人才和提供科技成果方面具有很大的优势和潜力。
如我国一些中央行业学校通过与地方共建、与地方进行产学合作,与地方经济社会和文化发展相结合,为区域经济发展和社会进步提供了最直接、最有效的人才与科技支撑,成为区域创新系统构建和地方社会经济发展的重要支撑力量。
实践表明,地方大学的发展对促进区域经济的发展具有不可替代的作用,是区域内知识创造、积累与传播的重要基地,是科技创新、技术转移和成果转化的重要载体与平台,是传播科学精神、科学道德以及精神文明和文化建设的主要阵地,肩负着为地方培养高素质创新人才,推动科技创新,促进经济社会健康、协调、可持续发展的特殊历史使命。
综上所述,促进地方大学的发展有利于高等教育资源的合理布局,是实现教育公平的必由之路,是促进高等教育和谐发展和构建和谐社会的重要力量。
地方高等教育的发展不是单纯追求数量增长,它的内涵发展和质量提高是区域经济发展和国家发展战略的内在要求,是经济社会发展的必然结果。
地方大学需深入挖掘潜力提升发展水平
随着社会经济的快速发展,民众对接受高等教育的需求日益增长,发展高等教育的动力也随之越来越强烈。
根据《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》,到2010年,我国高等教育人数将达到3000万,高等教育毛入学率将达到25%。
中央政府着力推动高等教育大众化,但短时间内难以大规模增加高等教育投资,而地方政府为了实现社会经济的又好又快发展,就必须借助于发展高等教育,满足本地民众对高等教育的强烈需求,提高劳动者的受教育水平和整体素质。
由此可见,高等教育大众化过程中,地方化将是必然趋势。
实现高等教育毛入学率达到25%的目标,需要依靠大力发展地方高等教育来实现。
而另一方面,尽管地方高等教育取得了长足的发展,但远远没有达到饱和的状态。
据统计,全国地级行政区划中,没有设立本科院校的还有113个,占全国地级行政区划的33.93%。
而绝大多数地级区市都把至少拥有一所本科院校作为地方教育发展规划的目标,因此从数量上来看,地方高等教育还存在较大的发展空间。
从发展水平和层次上看,以2006年为例,教育部“高层次创新型人才计划”资助创新团队,部属高校54个,地方高校9个;“新世纪优秀人才”部属高校805人,地方高校132人;共批准建设的教育部重点实验室部属高校256个,地方高校157个;已批复建设的教育部工程研究中心,部属高校85个,地方高校41个;教育部重大项目、培育基金项目,部属高校42个,地方高校17个。
可见,地方高等教育在队伍建设、科研能力水平等方面与部属高校还存在较大差距,仍需深入挖掘潜力,提升发展水平。
同时地方大学的发展也不可能一蹴而就,其发展壮大过程中出现的信息交流、管理体制和资源配置等多方面问题都需要逐步得到解决,以促进其可持续发展。
地方大学的发展绝不只是地方的事情,它是我国高等教育发展战略的重要组成部分,并直接对区域经济发展和国家发展战略产生重要影响。
其发展过程中存在的很多共性问题仅靠单个学校难以完成,需要地方高校共同探讨。
既要争取包括中央政府、地方政府、社会企业以及社会团体在内的多方面外部力量的支持,还要就提高教育教学质量、加强人才培养和队伍建设、提升科研及社会服务能力等方面开展深入研究。
(作者系中国高等教育学会地方大学教育研究分会会长,北京工业大学原校长)
《教学工作动态》向校内各部门、各学院及广大教师、学生长期征集稿件。
征稿具体要求如下:
1、稿件内容:
必须和教学有关,可以是学校与各学院的教学新闻、教学动态;要反映教学工作的具体情况;反映教学管理工作的闪光点;反映教学管理文件的执行情况;各院系教学工作成果(包括先进设备的使用,教学方法的创新,教学成果的展示,教师风采等)多弘扬先进,但是也要对一些不足之处提出批评与检讨,以不断改进教学管理为目标,开展批评与自我批评。
2、稿件体裁:
以新闻简报为主,可配相应彩色图片。
稿件一经录用,即付作者相应稿酬;凡来稿内容为校内其它媒体已报道的,不再另付稿酬;每学期期末,将对稿件录用较多的部门予以表彰;
3、投稿可通过以下两种途径:
一是通过校园网内OA自动化办公系统将稿件直接发至教务处付敏邮箱;二是发至邮箱地址:
jxgzdt@,来稿请注明“投稿”字样。
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