高考英语写作专项讲解.docx
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高考英语写作专项讲解.docx
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高考英语写作专项讲解
高考英语写作专项讲解
一.考点分析
作文要求:
25分,120-150词
命题形式:
文字说明
指明了写作思路方向,节约了审题的时间;
要注意不能遗漏题目的信息
提纲式列表
挑战在于分析数据和归纳图表的能力,需要平时积累一定量的分析数据的句型,并根据题目所给的要求和数据灵活应变、归纳和应用
情景式漫画
常见的高考命题形式之一
通常要求考生先描述图片的场景,后对现象进行讨论。
考生必须读懂图画背后的隐藏意思,如果匆忙下笔,容易偏离主题。
题材:
社会焦点、学校生活和日常生活三个方面。
高考英语作文题材不会过偏,且让学生有话可讲,主要考查的还是学生组织语言和应用语言的能力。
过热的话题或者政治敏感话题由于缺乏共识或者充满争议,一般不会出现在高考的试卷中。
体裁:
最主要的体裁一论说文、应用文、记叙文在近十年的高考中都有涉猎,但是主要偏向议论文或议论文中加入记叙的成分(夹叙夹议)的体裁,或者议论文和书信体应用文相结合。
单纯的文体被更加综合性的题目所替代,所以需要根据实际情况灵活运用不同的写作手法。
论说(议论文)
定义
特点
注意要点
通过摆事实、讲道理的方式来就某个问题发表自己的看法
议论文结构一般有:
引文、正文和结论句三部分。
在引文部分提出论点,即文章
的主题;正文部分摆出有力的事实,对论点进行严密的论证,最后根据前面的论证得出结论。
1.论点:
简洁明确。
有一个中心论点,一般在文章开头提出。
2.论证:
合理严密。
对自己的观点或选择等进行论证,阐明自己的理由。
3.论据:
充分可靠。
可用名人名言、谚语或者生活事例等作为依据。
评分标准
评分分为A、B、C、D、E五档
档次
内容
语言
组织结构
A
9〜10分
9〜10分
4~5分
B
7〜8分
7〜8分
3分
C
5〜6分
5~6分
2分
D
3~4分
3~4分
1分
E
0~2分
0~2分
0分
1.总分为25分:
其中内容10分,语言10分,组织结构5分。
2.评分时应注意的主要方面:
内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
3.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定所属档次,然后对照相应的组织结构档次给予加分。
其中,内容和语言两部分相加得15分或以上者,可考虑加4〜5分,15分以下者只能考虑加0~3分。
4.词数少于70个,总分最多不超过10分。
各档次评价标准:
档次
内容部分
语言部分
组织结构部分
A
内容充实,主题突出,详略得当。
具有很好的语言表达能力,语法结构正确或有些小错误,主要是因为使用了较复杂的结构或词汇所致。
自然地使用语句间的连接成分,全文流畅,结构紧凑。
句子结构多样,词汇丰富。
B
内容较充实,能表达出作文要求。
具有较强的语言表达能力,语法结构和词汇的应用基本正确,错误主要是因为尝试较复杂的结构或词汇所致。
能使用语句间的连接成分,全文流畅,结构紧凑。
句子结构多样,词汇教丰富。
C
内容基本充实,尚能表达出作文要求。
有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。
能使用简单的语句间的连接成分,全文内容连贯。
句子结构有一定变化,词汇使用得当。
D
漏掉或未能写清楚主要内容,有些内容与主题无关。
语法结构与词汇错误较多,影响了对内容的理解。
尚能使用语句间的连接成分,语言连贯性较差。
句子结构单调,词汇较贫乏。
E
明显遗漏主要内容,严重离题。
语法结构与词汇错误很多,影响了对内容的理解。
缺乏语句间的连接成分,语言不连贯,词不达意。
1、专题详解
高分要素:
1.内容切题;结构完整。
首先审题立意,确定写作的体裁和中心。
使全文结构紧凑流畅,必须用些承上启下的信号词,让阅卷老师在最短的时间内抓住你写作的脉络。
2.表达清晰;语言规范。
必须避免语法上的错误和使用不规范的中文式表达。
受欢迎的作文是用词标准,清晰表达中心思想,行文流畅的文章。
整篇文章必须做到正确使用时态语态,主谓一致,没有错误的单词拼写和标点符号的滥用。
3.词汇丰富;句式多变。
语言丰富,善于运用高级词语和词组。
句式结构应较为复杂,富有变化。
如有比喻、夸张或对比等修辞手法增加表现力,更易得高分。
4.书写整洁;篇幅适中。
写作步骤:
4.检查
1.审题
2.列提纲
3.写作
认真审阅所给材料,要确定文章的体裁和主题。
尤其注意题目提供的信息和特别要求。
对语法和词汇进行快速检查和修改。
易犯的语法错误:
一个句子包含多个谓语,句子没有谓语,非谓语结构错误,时态不一致,主谓不一致,人称不一致;
词汇错误:
单词误拼,词性误用,冠词误用和词汇搭配错误。
确定好文章的人称和时态,开始写作。
用正确、流畅的语言表达出文章的思想。
做到:
主题明确、层次明显、衔接连贯、合乎逻辑。
要舍得删除和主题无关的内容,随时进行优化组合,选最具说服力和代表性的论点和论据。
提纲要求简洁,列出主题句和发展句提纲(以词汇和句型为主)。
进行发散性思维,多维度思考命题,列出充分的理由来支持自己的观点。
文章中心句和段落中心句明确。
常见结构:
一个段落中心句+几个拓展支持句,拓展句之间加恰当连词,表逻辑关系。
作文10-15句。
★★★
写作策略:
1、内容【审题;列提纲;写作】
2、语言【词汇、句型句式】
A.词汇
单词是文章最小的单位。
用词方面,良好的语言表达能力,体现在用好同义词、近义词,用好介词,用好形容词,用好副词,用好词性转换,用好词组和用好英语俗语等。
(1)用好同义词、近义词:
要使文章生动,可以在上下文中将同一个意思的词语用同义词或词组替换。
例如:
“重视素质教育”:
valuequalityeducation,layemphasisonall-roundeducation,giveprioritytoqualityeducation等。
“网络时代的到来”:
thearrivalofthedigitalage,theapproachoftheInternetera,theemergenceoftheInternetage,theriseofthenetwork等。
遇到一时想不起来的词语,可以用近义词代替,也可以用否定词加反义词来表达,亦可变换句式或使用单词前缀后缀来灵活变通。
(2)用好介词:
with,without,despite,against,regarding等都是常用的介词。
用好介词能使文章的语言更加简洁。
例如:
※Ifwedon’thavepassionforlife,wemighteasilyloseourwilltofightwhenwehavetrouble.→
Withoutpassionforlife,wemighteasilyloseourwilltofightindifficulttimes.
※Whenweread-books,weareactuallytravelingeverywhere.→
Throughreading,weareactuallytravelingacrosstimeandspace.
※Itishardformetodescribethejoywithwords.→
Myjoyisbeyondwords.
用介词替代从句,文章就更加紧凑了。
(3)用好形容词:
避免千篇一律的主谓宾结构。
加入恰当的形容词能使文章更加生动具体。
例:
※Nowadays,studentsareunderpressure.→
Nowadays,numerousstudentsareunderhighacademicpressure.
在形容词的选择方面应该避免使用空洞的词语,比如good,bad等。
例如:
※MakingfriendsontheInternetisnotgood.→
Makingfriendsonlineistime-consumingandrisky.
(4)用好副词:
副词的位置灵活多变,可以修饰整个句子,也可以修或形容词等。
英语句型并非总用主语开头,用副词、词组等都可以使句子结构多样化。
例如:
※Heiswrong.→Clearly,heiswrong.
※Ibelieve.→Ifirmlybelieve。
※illustrateaphenomenon.→vividlyillustrateaphenomenon。
加了副词后,整个句子的感觉会变得含义更丰富,动作更具体化。
(5)用好词性转换:
对于一些高频形容词,不妨尝试用一下它的其他词性,使语言不落俗套。
例如:
※Independentthinkingisnecessaryinstudy.→Independentthinkingisanecessityinstudy.
※Computersaremoreandmorepopular.→Computersaregrowinginpopularity.
改用名词的结构后,更能抓住读者眼球,留下更加深刻的印象。
(6)用好词组:
丰富的英语表达少不了一些常用的词组,增加文章的文采。
例如:
※Thetheaterisbeingbuiltnow.→Thetheaterisunderconstruction.
※Dirtanddisease,existtogether.→Dirtanddiseasegohandinhand.
※Whenonemeetsademandingchallenge,thespeechofSteveJobsisagreatguide.→Infaceofademandingchallenge,thespeechofSteveJobsservesasagreatguide.
(7)用好英语俗语:
为了写出地道的语言,形象化、生动化及趣味性的词语或词组也应进入我们的备考词典。
能够在正确的语境中使用这些英语俗语会给文章增加不少亮点。
例如
“成天看电视的人”叫couchpotato,
“喜欢乱说话的人”叫abigmouth,
“没有经验的新手”叫agreenhand,
“装作没听见”或“置之不理”叫turnadeafear.to,
“洗耳恭听”叫beallears,
“备受关注”叫inthespotlight,
“轻而易举的事情”叫apieceofcake,
“没前途的工作”叫dead-endjob,
“最后的忍耐极限”叫thelaststraw,
“茫然不知情”叫inthedark,
“连锁反应”叫chainreaction,
“金科玉律”叫goldenrule,
“善意的谎言”叫whitelie,
“不辞而别”叫takeFrenchleave,
“害群之马”叫blacksheep,等等。
实例分析
例如,就“大学校园是否应该向公众开放”这个题目,我们对下面的段落在词语的选用方面进行修改。
原文:
1Universityisagoodplace.②Althoughbeingopentothepublichasabadeffectonitsteachingorder,itshouldn'tignorethosepeoplewhowanttofeelitsatmosphere.③Thegoalofauniversityistospreadtheknowledgetothepeopleandimprovetheirquality.
改后:
1Undoubtedly,universityisaplacewherepeoplegainmoreadvancedknowledge.②Althoughbeingopentothepublicmoreorlessdisturbsitsnormalteachingorder,auniversityshouldn,tturnpeopleaway,especiallythosewithastrongdesiretofeelthefirst-rateeducationalatmosphere.③Theultimategoalofauniversityistospreadknowledgeindifferentfieldstothegeneralpublic,enhancingthequalityofthewholenation.
(8)插入语:
插入语使句子有一种跌宕起伏的感觉。
副词、连接词和短语都可以当作插入语,放在句子句中,一般位于主语之后,动词或助动词的前面,两边分别加上逗号。
例如:
※Lifeis,inasense,aharshbattle.
※Protectingtheenvironment,asIseeit,hasafar-reachinginfluenceonfuturegenerations.
※Otherindividuals,however,taketheattitudethatthegovernmentshouldtaketheresponsibilitytotakecareoftheold.
※Thecultivationofgoodhabitsatanearlyage,tosomeextent,benefitoneforhiswholelife.
※Agoodteachernotonlyoffersknowledge,butmoreimportantly,healsoteachesstudentshowtobehavewell.
B.句型/句式
(1)倒装句:
否定词语或词组放句首要部分倒装。
Notonly(倒装)…butalso…;only位于句首时,要用部分倒装,only后面的状语【副词、介词短语、状语从句】;让步状语从句倒装结构为:
副词/形容词/名词+as/though+动词(名词放句首,冠词要省略)。
倒装句的运用使强调突出的内容更明显。
例如:
※Thereisnodenyingthatweallleadabusyschoollife,butbynomeansshouldthisbeanexcusefornotdoinghousework.
※NotonlydoestheInternetprovideuswitheasyaccesstoawealthofinformation,butalsoithelpsustoescapefromthepressureinreality.
※SmallasArmstrong’ssteponthemoonis,itisagiantleapforthehumanbeing.
(2)强调句:
强调句是重要的语法形式,具有一定的灵活性和难度。
其句型结构;Itis/was+被强调的部分+that/who...;当被强调的部分是人用who,其它情况用that。
例如
※Itisself-criticismthathelpsustoseeourownweakness.
※Inmanycases,itisnotuntilwefalliithatwebegintopayattentiontoourhealth.
(3)复合句:
包括定语从句、名词性从句和状语从句。
考生应该能在作文中应用各类复合句,表达较为复杂的逻辑关系。
例如:
※Infaceofarealchallenge,itisessentialthatyouscrewupyourcourage.(主从)
※Alotofpeoplestillholdtheopinionthatappearanceisfarmoreimportantthancapability.(同位语从句)
※Everyonepossessesadream.Thatiswhytheyestablishaheadofthemselvesaseriesofgoalsandaremotivatedtofulfilltheultimatedream.(表从)
※Homeislikeaharbor,wherewecanrestwhenwefeelupsetorfrustrated,andthenwecansetoutagainwithencouragementandconfidence.(非限制性定语从句;时间状语从句)
※Successandfailureisoftenwronglydefinedbygradeswhereexam-orientededucationispopularized.(地点状语从句)
※Humannatureissuchthatmanalwaysdesirestoearnmoremoney.(结果状语从句)
※Whateverthefuturemayhaveinstore,wewillbewell-preparedforitifwelearntoacceptchangeandappreciatewhatisnewand.different.(让步状语从句;条件状语从句;宾语从句)
(4)非谓语:
非谓语动词改变了动词只能作谓语的功能,使其在英语句子中的用法更加灵活、多变。
非谓语包括动名词、不定式和分词。
多尝试运用非谓语结构的表达,这是在英语写作中使文章增色的重要手段之一。
例如:
※Tomakethemostofourabilitiesandfindthepositionsthatmostfitusinsocietyareshortcutstofulfillourvalue.(不定式)
※Itisnousecryingoverthespiltmilk.(动名词)
※Iflifeisasea,dreamislikeacompass,leadingustothe.shore.(现在分词)
※PresidentObamasaideducationalsuccessandeconomicwell-beingarelinked,especiallyinaworldeconomydrivenbyinformationandtechnology.(过去分词)
※Pastrecords,correctlyinterpreted,cangiveuswarningofwhattodoandwhatnottodo•(过去分词)
※Therebeinglittletimeleft,wehadtospeedup.(独立主格)
※Allthingsconsidered,theproposalisworthatry.(独立主格)
(4)固定句型:
例如:
※Wecan’tbetoocautiouswhenchoosingmajors.(再……也不过分)
※Wehavetoadmitwherethereisasolution,theremightalsobeabarrier.(哪里有……,哪里就有)
※Thereisnodenyingthatafriendmightchangeyourlifebybeingpartofit.(不可否认…)
※Justaswoodsareabsolutelynecessarytobirds,soistheearthtohumanbeings.(正如…,…也一样)
(4)修辞句型:
比喻、夸张、排比、反问等都是常用的修辞手段。
例如:
※LostintheInternetworld,youloseyourpassionforlife,missthebeautyofnatureandmakeanindifferentpersonofyourself.(排比).
※Readingisjustlikeatravelacrosstimeandspace.(比喻)
※Forme,thebookisasoulmate,ateacherandawindowtoseeabroaderworld.(排比)
※Whatelsecanwedobutobey,thelawofnature?
(反问)
※Fortunesmilesuponthebraveandfrowns(皱眉)uponthecoward(懦夫).(对比,拟人)
※Failureisthemotherofsuccess.(拟人)
※Thebossshoutedathisemployeesinaloudvoicewhichcouldwakeupthedead.(夸张)
★优秀作文的句子应该具备两个基本特点:
符合语法规则和富有变化的句式。
但是也不能为了凑字数而追求繁琐的表达方式和词句,建议长短句交错使用,增强文章的可读性。
实例分析2
例如,就“关于塑料袋对环境的影响”这个题目,我们对下面的段落在句型的选用方面进行修改。
1Plasticbagsarecheapanduseful,buttheyareoftenthrownawayquickly.②Itisnotconvenienttodealwiththebags.③Theywillcausealotofpollution.④Theplasticwasteswillcausethewhitepollution.⑤Animalssometimesmaymistaketheplasticbagsf
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