小学周记汇总八篇(2)精编.docx
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现在,请闭上眼。
放松一点,嘴角微微向上有一点弧度,对,你成功了。
微笑在你的脸上绽开了,是否感到豁然开朗?
对,你感受到了,那就是微笑的力量。
人生的船,是漂泊不定的;人生的河,是暗流汹涌,险象环生的;人生的天空,多是乌云密布,雷电交加的。
你那颗奄奄一息的新,是否被焦虑的**侵蚀了?
世间上,有一个灵丹妙药能够解救你,那就是微笑。
今天早上,我拖着沉重的身子,脸沉甸甸的,嘴角好似被千斤重的铅块吊着,我竭力想摆脱这种束缚,可我力不从心,好似太阳也是阴沉沉的。
才第一节课,我的眼皮就在不停地打搅,呵欠连天,被眼疾手快的老师看见,以迅雷不及掩耳之势,将粉笔头掷向我的头,打了个正着。
一顿批评就劈头盖脸地下来了,“你给我出去!
上课这么不认真,给我反省反省!
〞我听到了,梦游般,机械地走出教室。
真是偷得浮生半日闲,我缓缓地闭上眼,回想起昨天晚上发生的事:
我置身于作业的太平洋,拼命地划水,才露出个头,父母又洒下了大西洋,让我再次漂浮。
在我竭力想脱险的时候,父母也不闲着,以三寸不烂之舌训斥着。
我一边写,一边听,我应接不暇,不知过了多久,我才合眼。
试问这么“多〞的睡眠时间,怎么够呢?
这是我第一次被老师严厉地批评,我不知道怎么回到教室,该怎么面对同学们的目光。
下课后,我低着头,被班主任叫进了办公室。
老师的话激起了我的羞耻心,“你这是怎么可?
你还是那个永不知
疲倦的王文健吗?
〞是呀,万里长征,只走了这么一点路,就叫苦连天了吗?
我的字典里没有认输两个字。
就算我被摔打得遍体鳞伤,下一刻,我也要昂起头,微笑着迎接别人的目光。
我站在门外,调整了一下呼吸,然后轻轻推开门,走了进去。
同学们用惊讶的眼光看着我,发现我居然微笑这走了进来。
既然哭丧着脸无济于事,我就要用微笑鼓励自己。
我要用欣赏的眼光看待身边的同学,我要用热切的期待拥抱那些难题,当那些难题被我一一迎刃而解时,我听见自己发出了略略的笑声。
在株洲,我有五个家人,他们是我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小姨,放假的时候我们一般会住在一起;他们都有自己的特点,一点也不一样。
我爷爷最大的特点是勤劳,每天我们还没起床的时候,他就在厨房里忙碌开了,给我们准备早餐并且尽量满足每一个人的需要,有的吃蛋炒饭,有的要吃米粉,有的要吃稀饭,他都不厌其烦地准备好,我真佩服他。
吃过饭后还会拖地,天气好了还会晒被子,他怎么就那么不累呢?
我奶奶最喜欢的事情就是交朋友。
她没事做的时候就会去别的小区的奶奶家串门,和她们一起喝茶、打毛衣、做鞋子,有时也会打打小牌,别的奶奶有时也会到我们家来,有奶奶的家可真热闹。
我爸爸一天到晚总是忙不赢,也不知道怎么会有那么多的事,很多时候都是半夜三更才回家,在家的时候总是会问我的作业,当然他回得早的时候也会和我一起玩,踢足球呀,下棋什么的,所以很多时候我既盼望爸爸早点回也会害怕他回得太早。
妈妈在放假的时候都是陪着我,我觉得妈妈最大的特点是臭美;她几乎每天都不穿相同的衣服,还喜欢喷香水,当然总是会给自己和我们其他家人买各种各样的新衣服。
我的小姨最喜欢看韩剧,只要有空闲就会看,据说她还会将简单的韩语,我都疑心她不是中国人,是韩国人了。
我的家人有趣吧?
我爱我的家人。
我们哈尔滨的.冬天,可以玩冰、玩雪。
今天中午,我和爸爸去黑龙江大学滑冰。
走到楼下,爸爸发现没带钱,就让我回家拿钱。
拿钱回来的时候,爸爸说走到冰场只能滑十分钟了。
正好看见了邻居家好朋友的爷爷,他说在生态园里有个雪滑梯。
我和爸爸就去生态园玩雪滑梯了。
我走到生态园,看到雪滑梯,令我很惊讶。
因为雪滑梯是在图书馆外面的楼梯上做的。
隔壁的奶奶在那里,她告诉我,垫个纸壳更好玩。
爸爸就给我找来了一个纸壳,我滑得可入迷了。
滑了一会儿,爸爸又拿来一个大的纸壳。
我用纸壳滑了一次又一次。
用爸爸拿来的大纸壳滑,我感觉像飞起来了似的。
今天,我滑得可开心了!
爸爸说:
“宝宝的脸冻得像秋天的红苹果、秋天的红高粱。
〞我说:
“像秋天的红辣椒耶!
〞我喜欢哈尔滨!
“耶……〞一阵阵快乐的声音传出来。
原来我们家明天去外面好好打一场羽毛球。
开开心心玩一天。
没想到……第二天,我和爸爸妈妈打羽毛球了,突然天气不好多云转阴。
不一会下起了倾盆大雨、电闪雷鸣,好好的事又倒霉了。
“先躲雨要紧,跟我来去树下躲雨。
〞妈妈着急的说道。
我突然想起昨天从?
十万个为什么?
上说雷雨交加时能躲在大树下否那么会有生命危险。
我马上大喊爸爸妈妈回来并告诉爸爸妈妈:
身体蹲下去,尽量将身体下蹲,降低高度,双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,不能用手接触地面,并取下身上的金属物……“这时爸爸却仍拿着金属羽毛拍举在头上,〞爸爸!
“我马上阻止,〞危险这样会倒电的。
“可是妈妈正要打时我也向妈妈劝告。
爸爸妈妈这样被我一说发不声,等着雨停。
过了一会儿,〞可恶“的雷阵雨终于躲起来了,但我们有了这次〞教诲“以后不会这样在雷雨天气中做不该做的事,给了我们一个警钟。
太阳出来了我们回家了……我们的身边有着许多科学故事。
等着我们去发现,如:
金属盘不能放进微波炉里放不然微波炉便会大发雷霆、遇到台风了不要躲在楼下……我们的身边的科学有着无穷的智慧我们要崇尚科学。
科学等着我们,我们不能停下脚步、放慢速度、放弃希望。
上个星期五,杨老师说:
“回家大家要都买一个风筝,下周要风筝比赛。
〞听到这个消息,我可乐了。
哈哈!
又能放风筝了!
回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说:
“晚上,我们吃完饭,我带你去买风筝。
〞到了晚上,我和妈妈吃完饭,就出去散步,顺便买一个风筝。
来到商场,我看了许多奇特的风筝,比方老鹰风筝、蝴蝶风筝、蝙蝠风筝、小鸟风筝……我看得眼花缭乱,不知选哪个才好,我想:
我不如用排除法,蝴蝶风筝,我是肯定不喜欢的,因为我买了蝴蝶风筝,那同学肯定说我是女孩子,小鸟风筝还可以,有一点不喜欢,因为小鸟风筝太小巧玲珑,一点也没有男生的那种帅气和霸气,就剩下老鹰风筝和蝙蝠风筝了,我到底选哪个呢?
我想着,头都要痛死了。
突然,一阵风吹来了,老鹰风筝把自己翅膀“啪〞的一声,老鹰风筝突然,帅极了,现在我可以用一个词语来形容——雄鹰展翅,我立刻买下了这个风筝,我想相信它是一个苍天雄鹰,一定会给我赢奖的。
买好风筝,我和妈妈继续散步。
我相信我的老鹰风筝一定能赢奖的,加油!
保护花草树木是每个人的义务,让我来说一下我在学校是怎样保护花草树木的吧!
首先,我们应该阻止小朋友乱摘花草树木。
那应该怎样阻止呢?
我们应该告诉乱摘花草树木的人:
“不要乱摘花草树木。
〞让我们来看看下面这件事吧!
一天,我在上学的时候,看到一个小朋友在凶狠地拔一些花草树木,我走过去,跟他说:
“你不要破坏这些花草树木,我们要保护这些花草树木。
〞然后他就立刻停了下来。
从那以后,我时不时去看那些花草树木长得怎么样,直到我觉得那些花草树木复活了,才放心了。
这就是关于关爱的事。
啊!
我多么保护花草树木呀!
一、认真负责,勤奋努力,为人师表,积极开展数学教学工作。
实习的第三天我就制定了数学教学工作方案,接下来我就按我的方案展开教学工作。
每天我的日常工作有:
一是跟操。
每天早上
6:
25及
9:
30到操场催促学生认真做操,检查学生仪容仪表,校牌佩戴。
早操过后,催促学生把清洁区、教室的每个角落清扫干净;检查宿舍卫生及内务;
10:
25到教室催促学生做好眼保健操。
二是下午、晚上的自习课,我都下班,管好纪律,辅导个别学生,给个别学生做思想工作,比方有一位女生晚就寝晚归,其他学生向我反响后,我利用自习课的时间单独叫她出来谈话,问清原因(她与同学聊天忘记时间了),跟她说明晚归的利害关系:
一是她的平安问题,二是影响到已经休息的同学。
之后,她每晚都按时晚就寝了。
三是晚上
22:
30下宿舍催促学生按时熄灯睡觉。
通过每天的工作,主动关心学生的学习、生活情况,很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点,使数学教学工作得以顺利展开。
在管理班级期间,我组织了一次篮球友谊赛,增进了班级的凝聚力;并安排了一次以?
高中生涯规划?
为主题的班会,促进了学生之间的相互认识和了解,明确了他们的奋斗目标,制定了他们的学习方案。
经过不懈的努力,我与学生建立了良好的师生关系,得到了他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。
二、老师指导,虚心学习,全面提高教学水平。
教学实习分为两个阶段:
第一阶段是见习阶段。
在第一周里,我们认真听好指导老师的每一节课,做好听课记录,学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路,课后一起与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,学习如何备课、备学生。
第二阶段是上课。
由于我和其他两位实习生共同带一个班级,所以我被安排为第三个上课。
而指导老师安排给我的课时间间隔较长,这也使得我有充分的时间研究教材,详写教案。
教案写了又写,改了又改,直到自己认为能较好地符合班级情况为止。
然后才给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下,再做修改,重新整理教案,并且再上课前认真试讲。
我的指导老师和伙伴课后都给我评课,针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,这让我备受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,从而确保在下一次的教学过程中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了提高。
回忆这一个多月的时间,我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是用心的,但是用心不一定就会成功,就会完美。
我们毕竟还是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,也缺乏教学经验,甚至会在课堂上讲错过话,做错过题而无地自容、羞愧一天的事情也有过。
但是在这段时间的学习、实践过程中,我们都从老师、队友身上学习很多知识,如不同的教学风格、班主任技巧等。
我们的实习即将结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减。
作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力,不断成长,争取做一名优秀的数学老师。
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