九年级上册Unit2Great minds教案.docx
- 文档编号:2021613
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:26.17KB
九年级上册Unit2Great minds教案.docx
《九年级上册Unit2Great minds教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级上册Unit2Great minds教案.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九年级上册Unit2Greatminds教案
龙文教育一对一个性化辅导教案
学生
学校
年级
次数
第次
科目
英语
教师
日期
时段
课题
Unit2Greatminds
教学重点
1.熟记Unit2重要单词、短语及句型并会准确运用;
2.掌握重要语法知识点---不定式
3掌握故事特点,能较好地整合故事情节并合理安排段落
教学难点
中低频词组的掌握
语法的实际运用
教学目标
能够阅读和描述名人小故事
能够会运用所学的单词和短语
能够从广播节目中获取信息。
如个人情况,数字等
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、课前热身:
Small-test:
等
二、内容讲解:
步骤一:
课文基础知识巩固复习
1.单词与短语:
读、听默,检查学生对本单元的词汇掌握情况
2.单词与短语的巩固练习(单词拼写、完成句子)
我们要帮助那些遇到麻烦的人。
Weshouldhelpthose______________.
3.课文内容及重点句型、短语表达及用法巩固复习
I’velistenedtoyourlecturesomanytimesthatI’velearntitbyheart.
步骤二:
课文同步语法知识点讲解及中考链接练习
步骤三:
综合巩固练习(找出学生未掌握的知识点)
三、课堂小结:
四四、作业布置:
管理人员签字:
日期:
年月日
作业布置
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
备注:
2、本次课后作业:
课堂小结
家长签字:
日期:
年月日
Unit2Greatminds讲义
Name:
Date:
Step1:
Checkaboutthehomeworkandexplainaboutthemistakes;afiveminutecheckaboutlastclass.
Step2:
LeadintothisUnit:
Step3:
Explainthelanguagepointsinthereadingpartandthemorepracticepart.
Step4:
Explainthegrammar
Step5:
Dosomeexercisesrelatedtothisunit
Step6:
summarizewhatwelearntintheclass
Reading
一、词汇讲解
1.IwishIcouldavoidgivingmylecturetonight,Hans,butIdon’twanttoletmyaudiencedown.
我希望我能避开今晚的讲座,汉斯,但是我不想让我得观众失望。
(1)avoid意思是“避免,避开”,后接名词、代词;avoiddoing意思是“避免做……”。
e.g.Luckily,wewereabletoavoidanaccident.我们幸运地逃过一场事故。
Itriedtoavoidmeetinghimbecausehealwaysboredme.我尽量避免遇到他,因为他总是让我觉得很厌烦。
(2)let…down意思是“使……失望”。
e.g.I’llneverletyoudownagain.我绝不会再让你失望了。
2.I’velistenedtoyourlecturesomanytimesthatI’velearntitbyheart.
您的讲座我已经听了很多次,都把它熟记于心了。
(1)so…that意思是“如此……以至于。
so后接形容词或副词。
e.g.Hisfeetweresobigthathecouldn’tfindshoeslargeenoughtowear.
他的脚太大了,以至于找不到足够大的鞋来穿。
Hegotupsolatethismorningthathemissedtheearlybus.
今天早上他起床晚了,以至于没赶上早班车。
(2)byheart意思是“单凭记忆;能背诵”。
e.g.MissLiaskedustolearnthepoembyheart.
李老师要求我们记住这首诗。
3.Einsteintookaseat,listenedtoHansgivehislecturewithoutdifficulty,andjoinedintheapplauseattheend.
爱因斯坦找个位子坐下,听汉斯轻而易举地做讲座,最后和大家一起鼓掌。
withoutdifficulty意思是“轻而易举。
joinin意思是“参加;加入。
e.g.Hecancarrythebigstonewithoutdifficulty.
他能轻而易举地搬动这个大石头。
Everyonehastojoininthetraining.人人都得参加培训。
MayIjoininthegame?
我可以参加这个游戏吗?
4.HethenaskedaquestionsodifficultthatHanshadnoideawhathewastalkingabout.
他接着问了一个很难得问题,汉斯丝毫不知道他在说什么。
havenoidea意思是“不知道;丝毫不知道。
e.g.WhenIstoodonthestage,Ihadnoideahowtobeginmyspeech.
当我站在台上时,我完全不知道怎样开始我的演讲。
5.That’ssuchaneasyquestionthatevenmydrivercananswerit.
那是很简单得问题,甚至我的司机都能回答。
such…that意思是“如此……以至于。
such后接名词短语。
e.g.IhadsuchabadheadachethatIcouldn’tfinishmyhomework.
我的头疼得非常厉害,以至于完成不了作业。
Hetoldsuchfunnystoriesthatwealllaughed.
他讲了很滑稽得故事,把我们都逗笑了。
二、句子解析
1.It’sapleasuretodriveageniuslikeyou,Dr.Einstein.
爱因斯坦博士,开车送您这样的天才才是件愉快得事情。
It’sapleasuretodosth.意思是“做某事是一件令人愉快得事。
此处,it是形式主语,而真正的主语是todosth。
e.g.It’sapitytogiveupsuchagoodchance.
要放弃这么好的一个机会,真是件令人遗憾的事。
2.Theylefttheuniversity,withEinsteindriving.
他们离开了大学,开车的是爱因斯坦。
withEinsteindriving在句中作状语。
e.g.Shewalkedbacktothebusstop,withthedogfollowingher.
她走回到公共汽车站,小狗跟在她的后面。
三、经典句记忆
1.IwishIcouldavoidgivingmylecturetonight,Hans,butIdon’twanttoletmyaudiencedown.
我希望我能避开今晚的讲座,汉斯,但是我不想让我得观众失望。
2.I’velistenedtoyourlecturesomanytimesthatI’velearntitbyheart.
您的讲座我已经听了很多次,都把它熟记于心了。
3.That’ssuchaneasyquestionthatevenmydrivercananswerit.
那是很简单得问题,甚至我的司机都能回答。
4.It’sapleasuretodriveageniuslikeyou,Dr.Einstein.
爱因斯坦博士,开车送您这样的天才才是件愉快得事情。
课堂评价
Reading
一、翻译下列词组
1.幽默感2.避免做….
3.使….失望4.如此…以至于
5.很多次6.凭记忆;能背诵
7.坐下8.轻而易举
9.参加;加入10.丝毫不知道
11.(脸色)变得苍白12.倒霉;处于困境
二、根据短文内容及所给首字母完成下面短文。
AlbertEinsteinwasagreatscientist.Hermanyinvitationstoexplainhowtheuniverseworks.Oneevening,hisdriver,Hans,dhimtoauniversity.Onthewaythere,hetoldHanshewishedtoagivingthelecture,buthedidn’twanttolettheaudienced.ThenHanshadanidea.Intheend,HansgthelecturewdifficultyinsteadofEinsteinandtheylefttheuniversitywithEinsteind.
三、根据中文提示完成下列句子。
1.我们要帮助那些遇到麻烦的人。
Weshouldhelpthose______________.
2.那个小男孩想参加我们得游戏。
Thelittleboywantedto______________ourgame.
3.他把那个号码重复了几次,记在了心里。
Hereportedthenumberseveraltimesandknewit______________.
4.跟你一起干活真是件让人开心的事。
____________________________workwithyou.
5.那个小男孩很小,现在还不能照顾自己。
Thelittleboyis_____________________hecan’tlookafterhimself.
Listening
AboutMozart
birthday
A________27th,1756
birthplace
AB______cityinAustria
Dateofdeath
December5th,C______
Mozartwasagreatmusician.Hismusicmakespeople
D_______Heworkedhard,buthelivedaE_____lifeandoftenborrowedmoneyfromhisfriends
Grammar
Infinitive(动词不定式)的用法
动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语。
但动词不定式具有名词、形容词和副词特征,在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
另外,动词不定式具有动词特点,可以有自己的宾语和状语,组成动词不定式短语。
动词不定式的肯定形式是to+do;其否定形式是notto+do。
练一练:
写出下列动词的不定式结构的肯定形式和否定形式;
go______________________________________
eat______________________________________
play______________________________________
下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。
1.作主语
1).可以直接作主语,谓语动词需用单数。
如:
Toseeistobelieve.
练一练:
TostudyEnglishhard______veryimportant.
2).但在英语中,常用it作形式主语,真正的主语即动词不定式放在后面。
如:
It'swrongtoplaytricksonotherpeople.
It'sourdutytokeepourenvironmentcleanandtidy.
规律:
动词不定式在句中作主语时,常放在Itis+adj.(形容词)+todosth.或Itis+n.(名词)+todosth.句型中,it仅作形式主语,真正的主语是动词不定式。
练一练:
It’ssoeasyforme__________(do)that.
It’snecessaryforyou___________(lock)thecarwhenyoudonotuseit.
It’smyturn___________(clean)theclassroom.
2.作宾语
1).want,decide,agree等动词后面跟并且只能跟不定式。
如:
Weagreedtostartearly.
Shewantstobeadoctor.
2).love,like,begin,start,hate,prefer等词后面可以接不定式。
规律:
上述动词后面除接不定式外,还可以接动名词,意思无很大区别。
提示板:
likedoing指经常性动作,而liketodo指一次性的动作。
如:
Ilikeswimming,butIdon'tliketoswimnow.我喜欢游泳,但我现在不想游。
3).stop,forget,remember,goon,try等词或短语后面可以接不定式,还可以接动名词。
规律:
上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。
提示板:
stoptodosth.:
停止一件事,去做另一件事。
stopdoingsth.:
停止正在做的事。
例句:
Whentheteachercamein,thestudentsstoppedtalking;whenhecameout,thestudentsstoppedtotalk.当老师走进来时,学生们停止说话;当老师走出去时,学生们又开始说话。
思考:
forget,remember,goon,try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别?
a.表示“忘记”将要做的事,用forgettodosth表示“忘记”曾经做过的事,用forgetdoingsth。
b.remembertodo意思是记住去做某事,表示这件事情还没有做.rememberdoing意
思是记得做过某事,表示这件事情还已经做了
c.goondoingsth是指继续做同一件事,goontodosth是指继续去做另一件事
d.trytodosth.一般用于比较难的事情上的尝试、努力、设法去做。
并暗示结果是失败的.trydoingsth.一般说的是试试看的去做,事情不难,就是想知道会有什么结果,至于结果呢,是未知的。
练一练:
Iforgot_____________(ask)Tom.我忘了去问汤姆。
I’llneverforget_________(meet)youthatafternoon.我永远不会忘记那天下午见到你的情况。
Remember____________(turnoff)thelightswhenyouleavetheroom.在你离开房间之前,记得把灯关了.
Iremembered______________(turnoff)thelightswhenIlefttheroom.我记得我关灯了,当我离开房间的时候.
Afterhavingarest,Iwenton_______(do)homework.休息一会后,我继续做作业.(休息前就在做此事)
Aftercleaningthefloor,Iwenton______(clean)thewindow.擦完地后,我又继续擦玻璃.
ItriedtoclimbMtEverest.意思是,我试着登珠峰。
因为句型已经暗示我的尝试是不成功的了,所以,尽管我没有说我登顶失败,你也可以判断我登顶失败了。
Itriedaddingsomesaltinthesoup.意思是,我试着往汤里多加了点盐。
结果是未知的,可能太咸,也可能味道正好,也可能还是有点淡。
如果是三个人喝的话,就可能得出三个结论。
4).在find/feel+it+adj.+todosth.句型中,it是形式宾语,真正的宾语是后面的动词不定式。
如:
Themandownstairsfounditdifficulttogettosleep.
Ifeeliteasytorecitethetext.
练一练:
Hefindsitinteresting______(read)thebook
Theyfeelithard________(finish)thetaskontime.
3.作宾语补足语
1).tell,ask,want,order,teach,invite,warn,wish,help,get,wish,help等词后面常接不定式作宾补。
如:
Itellhimnottogotherebybus.
Edison'smothertaughthimtoreadandwrite.
2).let,make,have,see,hear,feel,watch,notice后面接不带to的不定式作宾补。
如:
Thebossmakesthemwork16hoursaday.Iheardhersinginthenextroom.
提示板:
若变成被动语态,在上述结构中,不定式符号to要加上。
如:
Theyaremadetowork16hoursadaybytheboss.
Shewasheardtosinginthenextroom.
练一练:
Thoughheoften_______(make)hissistercry,todayhewas________(make)crybyhissister.尽管他总是弄哭他妹妹,今天却被妹妹弄哭了。
Theyaskher______(leave)thecountry.
4.作定语:
放在被修饰的名词、代词后面
例句:
Ihavealotofworktodo.
Thedoctorsaidhecoulddonothingtohelptheboy.
规律:
动词不定式若在句中作定语,常放在被修饰的名词、代词之后。
提示板:
如果动词不定式和前面所修饰的词构成动宾关系,若动词是不及物动词,切记不要忘掉介词。
如:
Ihaveasmallbedroomtolivein.
Haveyougotsomepenstowritewith?
练一练:
①Thenexttrain________(arrive)isfromWashington.
②Haveyouanythingtobetakentoyoursister?
③Doyouhaveanything_______(say)onthequestion?
④Wouldyoupleasegivemesomepaper________(write)on?
⑤Mywish______(visit)Francehascometrueatlast.
5.表语:
放在连系动词be后面
例句:
Hiswishistobecomeascientist.
Thefirstimportantthingistosavethesoldiers'lives.当务之急是抢救战士们的生命。
规律:
动词不定式在句中作表语时,通常对连系动词前面的名词进行诠释说明。
练一练:
Myworkis_______(clean)theroomeveryday.
不定式用法相关练习:
一、选择题
1.Don'tforget_________theletter.
A.tosend B.send C.sending D.beingsent
2.Thechairlooksveryold,butinfactitisverycomfortableto_________.
A.sit B.siton C.besat D.besaton
3.Is______necessarytoreturnthebooktomorrow?
A.this B.that C.it D.which
4.I'mafraidtheywouldnotallowhim________here.
A.tosmoke B.smoking C.smokes D.smoke
5.Mothertoldme________thewaterbeforeIdrankit.
A.boiling B.boiled C.boil D.toboil
6.Onmywayhome,Istopped_______somefood.
A.buy B.tobuy C.buying D.bought
7.Johnwasmade_______thecarforaweekasapunishment.
A.towash B.washing C.wash D.tobewashing
8.Th
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级上册Unit2 Great minds教案 九年级 上册 Unit2 minds 教案