中小学校落实“五项管理”工作实施方案材料(含3篇落实五项管理致家长的一封信).docx
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中小学校落实“五项管理”工作实施方案材料(含3篇落实五项管理致家长的一封信).docx
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中小学校落实“五项管理”工作实施方案材料(含3篇落实五项管理致家长的一封信)
目录
中小学校落实“五项管理”工作实施方案材料(含3篇落实五项管理致家长的一封信).1
学校落实“五项管理”工作实施方案 1
一、 总体要求 1
二、 工作目标 2
三、 主要任务 2
(一) 加强作业管理 2
(二) 加强睡眠管理 3
(三) 加强手机管理 3
(四) 加强读物管理 4
(五) 加强体质管理 4
四、 工作要求 5
附1:
落实五项管理致家长的一封信 6
一、 手机管理方面 6
二、 睡眠管理方面 7
三、 读物管理方面 8
四、 作业管理方面 8
五、 体质健康管理方面 8
附2:
落实五项管理致家长的一封信 10
附3:
落实五项管理致家长的一封信 2
一、 作业管理 3
二、 睡眠管理 3
三、 手机管理 4
1、 加强监督管理 4
2、 加强沟通引导 4
3、 培养课外兴趣 5
4、 形成榜样引领 5
四、 读物管理 5
五、 体质管理 5
学校落实“五项管理”工作实施方案
为落实教育部、省教育厅、市教体局、县教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称"五项管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,特制定本方案。
一、总体要求
以习XX思想为指导,全面贯彻教育方针,坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,发展素质教育,确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
二、 工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求,确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理,确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控,确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读物排查清理,确保学生养成良好阅读习惯;加强体质管理,确保切实提高学生体质健康水平。
三、 主要任务
(―)加强作业管理
1. 把握育人功能。
各年级组要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2. 强化作业统筹。
小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。
初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。
各年级组要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。
指导学生充分利用自习课等时间,使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。
3. 注重作业设计。
要切实提高作业设计质量,将作业设计工作纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。
鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
4. 规范作业布置。
课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
5.严肃作业批改。
任课教师要认真批改作业,要求学生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。
特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。
不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。
(―)加强睡眠管理
1. 加强科学睡眠教育。
各年级组要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2. 保障学生睡眠时间。
根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时。
学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。
3. 统筹学校作息时间。
走读生到校时间不得早于7:
50。
小学上午上课时间一般不早于8:
20,初中一般不早于8:
0Q各年级组不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,门卫应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间,寄宿生要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。
4. 合理安排就寝时间。
小学生就寝时间一般不晚于21:
2Q初中生一般不晚于22:
0(1个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,班主任应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。
5. 加强睡眠监测督导。
中小学部要高度重视中小学生睡眠管理与指导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。
督导室要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围。
(三)加强手机管理
1. 限制带入校园。
各年级组应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长,原则上不得将手机带入校园。
学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂。
2. 细化管理措施。
中小学部要制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。
要通过建立班主任沟通热线等措施,解决学生与家长通话需求。
3. 加强教育引导。
学部要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。
4. 做好家校沟通。
学部要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。
5. 加强督导检查。
校督导室加强指导学部细化手机管理规定,广泛听取意见建议,及时解决学校手机管理中存在的问题。
(四) 加强读物管理
1. 激发阅读兴趣。
中小学部要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。
注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
2. 科学推荐读物。
学部是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的推选、审核工作。
推荐原则、程序按《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执行。
进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学部不得组织统一购买。
3. 加强图书室(馆)建设。
中小学部要加强图书室(馆)建设,定期更新图书,提高图书室(馆)的使用率。
鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验。
4. 建立督查机制。
学部要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。
校督导室将建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道,定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。
校督导室将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。
(五) 加强体质管理
1. 配齐专业教师。
中小学部要在核定的教师总人数内,按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。
2. 落实课程标准。
按照国家《体育与健康》课程标准,开足开好体育课,严格落实1-2年级每周4课时,3-9年级每周3课时。
中小学部应力争做到每天开设1节体育课。
体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式,确保指导运动技能符合要求,运动量达到要求。
3. 开展体育活动。
中小学部要定期举办学生运动会或综合性体育节,大力发展校园特色体育项目,加强专项体育人才培养。
中小学部要每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动,保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时;要培养学生掌握1-2项运动技能,形成良好的体育锻炼习惯,切实提高体质健康水平。
4. 综合防控近视。
非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时;使用电子产品学习30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟。
避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持"一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
5. 做好体质检测。
认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统,保证上报率100%,及格率不得低于85%,优秀率不得低于8%。
完善学生体质健康不达标的学生台账,针对体质健康不达标的学生,制定相应管理措施、改善计划,健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
6. 加强健康教育。
改善学校教学、卫生基础设施和条件,加强学生营养配餐管理,政教处通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为学生一生的健康奠定坚实的基础。
7. 健全责任机制。
校督导室将统筹全校学生体质健康管理工作,定期向校委会汇报,督促学部做好相关工作。
校督导室将加强指导工作,督促学部细化体质健康管理规定。
中小学部要将体质健康管理工作纳入日常管理,定期召开会议进行专题研究,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
四、工作要求
1. 提高思想认识。
抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质"五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广大家长的烦心事。
中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。
2. 加强宣传引导。
加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”,是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。
中小学部要加强宣传引导,充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用,并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式,使“五项管理”制度家长知晓,学生熟记,让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不玩有害游戏,教育孩子自觉遵守“五项管理”制度,形成家校共育合力。
3.严格督查考核。
校督导室将加强对中小学部"五项管理”的督促指导,确保“五项
管理”落实落细。
同时,将''五项管理”纳入学校目标管理考核,实行定期
督导,校长是“五项管理”工作第一责任人,切实履职尽责。
对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人,按照学校相关制度严格追责问责。
附1:
落实五项管理致家长的一封信
尊敬的各位家长:
我校认真落实XX区教育和体育局《关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》(XX教体[2021]17号)文件要求,坚决执行教育部、省市教育主管部门关于”五项管理”等办学行为的相关规定,有关工作要求、学校措施及落实情况向家长汇报如下:
一、手机管理方面
1. 学生手机带入校园需由家长书面申请,无特殊情况不得带入校园。
发现未提出申请带入校园的手机,由班主任放置学生手机专存柜暂存,并告知家长,放学后还给学生,提醒家长加强管理。
2. 学生手机不得带入课堂。
3. 有手机保管柜,设在各级部级部主任处,对学生带入校园的手机统一保管。
4. 有手机保管责任人,为级部主任。
5. 有学生的公用电话,设置在传达室对需要的学生免费开放。
同时学校各办公室的电话全部对学生免费开放,同时班主任电话为家校沟通热线,便于学生和家长之间的联系。
6. 教师不用手机布置作业,每天在教室黑板公示,学生自己记录。
7. 教师不得要求学生利用手机完成作业。
(除部分上级要求的如:
安全教育平台等线上学习,教师不自行布置使用手机的学习任务,学生使用手机需在家长监管下使用。
)
8. 学校对学生合理使用手机进行教育引导,组织合理使用手机专题教育班队会,并通过家长会和致家长一封信,引导家长进行教育和管理,形成家校教育合力。
9. 学校将学生手机管理要求已通过班级QQ群、学校微信号、家长会和《致家长一封信》等方式告知各位家长,请各位家长知悉,并配合学校落实。
二、睡眠管理方面
10. 学校小学部上午第一节课上课不早于8:
20。
11. 学校中学部上午第一节课上课不早于8:
00。
12. 学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
小学部8:
10一一8:
20之间,为学生交作业、上厕所等上课前的准备时间,8:
20,第一节课才正式上课。
初中部8:
00第一节课才正式上课。
13. 学校告知并督促家长保证学生21:
30按时就寝。
如作业没有完成可以不做,家长告知教师即可,明日学生到校后,教师会给予个别辅导。
14. 教师对不能按时完成作业的学生会进行针对性帮助和辅导并调整作业量。
15. 请家长监督校外培训机构结束时间不得晚于20:
30,希望家长予以监督落实。
16. 请家长监督校外培训机构不得布置任何形式家庭作业,希望家长予以监督落实。
17. 请家长确保线上培训结束时间不得晚于21:
00,希望家长予以监督落实。
18. 请家长确保每日22:
00至次日8:
00不得为未成年人提供游戏服务。
希望家长予以监督落实。
19. xx省已经建立学生睡眠状况监测机制,有相关文件和督查监测安排,学校严格执行。
20. 济南市己经建立学生睡眠状况监测机制,有相关文件和督查监测安排,学校严格执行。
21. xx区已经建立学生睡眠状况监测机制,有相关文件和督查监测安排,学校严格执
行。
三、 读物管理方面
22. 省教育行政部门进行全面指导与管理,有相关文件和督查监测安排,学校严格执
行。
23. 市、区教育行政部门进行监督检查,有相关文件和督查监测安排,学校严格执行。
24. 学校定期对校园图书进行全面清理,无违规图书。
25. 学校严禁通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。
目前学生征订的杂志均为教育部门统一组织,下发订书单,家长完全自愿征订。
家长签字的征订单,学生全部留存。
26. 学校严禁强制或变相强制学生购买课外读物行为。
学生的各种课外读物均为家长自
行、自愿为学生自主订阅和购买。
四、 作业管理方面
27. 小学1-2年级不布置书面家庭作业。
28. 小学3-6年级每天书面作业时间是否不超过60分钟。
作业均经由班主任审批,在教室门口公示,并注明学生完成的预计时间,将所有学科的作业时间控制在1小时内。
29. 初中每天书面作业时间是不超过90分钟。
作业均经由班主任审牡匕在教室门口公示
并注明学生完成的预计时间,将所有学科的作业时间控制在1.5小时内。
30. 教师指导学生基本在校内完成书面作业。
学校开展了课后服务工作,为学生提供作业帮扶和指导,尽量帮助学生在校内完成书面作业。
32. 教师对布置的学生作业做到全批全改。
33. 教师不得要求学生自批自改作业。
学校明确规定不得让学生批阅任何作业。
34. 教师不给家长布置作业或要求家长批改作业。
家长仅仅督促学生自主完成即可,不需要家长批阅。
五、 体质健康管理方面
35. 学校1-2年级安排每周4课时体育课。
36.学校3-6年级和初中安排每周3课时体育课。
38,在没有体育课的当天,学校在课后会组织学生进行一小时集体体育锻炼。
目前学校制
定落实《凤鸣学校体能大课间方案》,无论当天是否有体育课,每天全体学生都会参加进行不少于1小时的体能大课间活动。
39. 学校全面落实大课间体育活动制度,学校每天统一安排大课间体育活动。
40. 每节课间允许学生出教室适量活动或放松。
结合学生学会至少两项体育运动项目的
要求,课间学生自主练习,学生也可以练习自己喜欢的个性运动项目。
41. 学校组织全体学生每天上做一次眼保健操,下午做一次亮眼操。
42. 学校建立了中小学生视力状况监测机制,学校落实每学期2次全覆盖视力筛查。
给每个孩子建立了《视光档案》,监测学生的视力情况,学生视力问题及时告知家长。
43. 学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。
定期监测学生的体质健康情况。
44. 学校建立并落实学生体质健康抽测复核制度。
对体质健康需要加强的学生及时告知家长,家校共同采取措施,帮助学生健康成长。
45. 学校建立学生体质健康档案。
一生一档,档案存放在体育组,每学期进行体质监测和体检,相关检查结果及时通知家长。
学校监督电话:
XXXXXXXX
XX学校
2021年XX月
附2:
落实五项管理致家长的一封信
尊敬的各位家长朋友:
您好!
为贯彻落实2021年全国教育工作会议精神及教育部
《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神,落实小学“让每个学生的个性都得到健康发展”的办学理念,进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,营造有利于学生健康成长的环境,特向您发出以下倡议,希望您明晰要求期待家校携手,综合施策,全面促进学生身心健康成长。
一、作业管理
1. 和孩子一起制定学习计划,培养学习自觉性。
2. 在学校教育的基础上,加强亲子交流,进一步培养按时高效做家庭作业的习惯,提高家庭作业效率。
3. 积极营造良好的家庭作业环境,不分散孩子作业时的注意力,努力做到专时专用。
4. 鼓励孩子自己检查作业。
5. 不额外给学生增加家庭作业负担,不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班,占用孩子休息时间,增加孩子身体和心理负担。
6. 创造良好的家庭学习氛围,一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
二、睡眠管理
1.每天晚上保证10小时睡眠时间。
2. 培养孩子良好的睡前习惯,睡前一个小时就开始为睡眠做准备,让孩子静静地看书,或者是让孩子听一些舒缓的音乐,让孩子的情绪处于一种较为平静的状态会形成规律的睡眠习惯。
3. 屏蔽噪音,关闭光源,给孩子良好的睡眠环境。
4. 父母以身作则。
父母的言行和习惯都会影响孩子,父母也要做到按时作息。
5. 选择用排汗、透气材料制成的床品,让孩子舒适地进入梦乡。
三、手机管理
1. 加强手机使用管理。
学生不得将手机等电子产品带入校园,进入校园后,
如需与家长联系,班主任会主动给家长打电话。
2. 加强监督管理。
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责,严格控制孩子在家使用手机或其它电子产品的时间,如必须,每天请控制在半小时以内。
3. 加强沟通引导。
在对孩子的手机管理问题上,应以教育引导为主,“疏堵”结合。
家长要营造良好的家庭氛围,多与孩子陪伴,要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好,关注孩子心理健康,防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏,坚决避免发生极端事件。
4. 培养课外兴趣。
家长可以注重培养学生的课外特长,如体育球类运动、乐器、书法等;节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
通过丰富的课外活动预防孩子沉迷于手机,帮助孩子获得成就感,促进孩子健康发展。
5. 做好榜样引领。
家长要以身作则,言传身教,科学合理使用手机,尽量不在孩子面前玩手机,切忌自身沉溺于手机和网络,给孩子树立一个良好的榜样。
家长要切实履行家庭教育职责,安排好孩子放学后和节假日生活,指导孩子合理作息,引导学生文明上网、绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷等不当行为。
四、读物管理
1. 多带孩子去书店、图书馆走走,以推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍。
2. 鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。
3. 从让孩子喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4. 每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
5. 可以记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6. 教育孩子爱护图书,不随意损坏图书。
7. 鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
五、体质管理
1. 督促孩子积极参加体育锻炼,做到每天锻炼一小时,增强自身的体质和对疾病的抵抗力,拥有健康的体魄是学习的根本保证。
2. 叮嘱孩子要注意运动安全,运动前要检查自己身体的健康情况,并要做好准备活动,以免造成运动损伤。
3. 告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难,更要量力而行,加强自身安全保护。
如孩子确因身体原因,不能参加体育运动,请家长及时告知学校和相关科任老师,以免影响正常的上课和体育锻炼,影响学生的身体健康。
4. 关注孩子的身体状况,发现疾病要及时诊治,并及时报告学校。
特别是有既往病史或现在身体有病的,要特别注意,父母要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼,以防止意外事故的发生。
5. 如果是特异体质,及时告知班主任,孩子患先天性疾病或严重疾病不适合参加体育锻炼的,务必要叮嘱其不可参加体育锻炼。
6. 请家长做好家校联系,保持通讯工具畅通,如学生有紧急情况学校会第一时间通知家长,电话若有变更,请及时告知学校。
亲爱的家长朋友们,让我们共同携手,家校协同,共同助力孩子健康快乐的成长!
附3:
落实五项管理致家长的一封信
尊敬的家长朋友:
您好!
教育部2021年工作要点中,专门提出了要抓好作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的号召,并研究出台相关政策文件。
为了做好“五项管理”,助力孩子更好地学习与成长,我校特制定一系列措施,请各位家长认真学习,配合学校工作,让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。
一、 作业管理
为了推进素质教育的深入实施,促进学生全面、健康而有个性地发展,进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神,结合我校实际,XX小学特制定具体措施如下:
1、 严格依照课标教学。
严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程,努力提高教学质量,促进学生全面发展。
不得随意提高教学难度和加快教学进度,杜绝“非零起点”教学。
2、 严控书面作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业,三四年级家庭作业不超过40分钟,五六年级家庭作业不超过60分钟,科学合理布置作业。
作业难度水平不得超过课标要求,课堂作业绝不带到家里完成,教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
3、 坚决控制考试次数。
小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试,其他年级每学期不超过2次统一考试。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
向家长提出倡议:
1、 为孩子制定学习计划,培养学习自觉性。
2、 应培养孩子按时做作业的习惯,良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
3、 逐渐培养孩子独立做作业的能力,对于低年级的小学生,父母可以多花些时间进行指导,但随着年龄的增长,时间要缩短。
4、 鼓励孩子自己检查作业,查出错后,让孩子说出错在哪里,为什么会出错,这样可使孩子记忆深刻,以免下次再犯。
5、 孩子遇到难题时,家长指导要注意分寸,可以采取分步法,即家长先给予提示,让孩子思考如何做,当孩子弄懂后,再出些类似的题目让其巩固。
6、 创造良好的家庭学习氛围,一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
7、 不要
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