2023初三上学期英语教学参考计划.docx
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初三上学期英语教学参考计划
本学期我担任初三(2)的英语教学工作,针对学生现状和本学期的教学任务,制定如下教学计划。
学生现状分析:
三(2)班有学生43人,特点是班里尖子生特别少,中间生占也不多,差生面大。
学生的根底知识薄弱,根底知识掌握不结实,上课教的特别费力,部分学生抱着混日子的态度。
上学期进步特别小,和一班比较,有特别大的差距。
一、教学目的
通过听、说、读、写的训练,激发和培养学生的学习兴趣,协助学生树立自决心,养成良好的学习习惯;开展语言交际才能、阅读才能、及自学英语的才能;理解文化差异,培养爱国主义精神;激发学生的求知欲,及创新精神,为以后的学习打下根底。
二、教材分析
本册教材教学内容健康,有利于提高学生的思想情感素养,新增内容较多,尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识,这就要求我们教师首先要通读教材,至少要通读本学期的内容,以便更好地驾驭教材,有一些知识需要去实践,例如,网络知识关于我们许多教师是新知识,就需要先操作再讲课。
再比方,体育工程中的赛艇,冲浪运动等,教师必须有所理解。
三、主要语法工程
1.定语从句。
2.被动语态。
3.主谓一致。
四、教学方法及教改计划
1、生词教学:
在授课中,留意学生的听力训练,课本附有配套磁带,留意生词教学接着采纳"集中识词"法,一般采纳单元集中法。
一开始就让学生听地道的语音,学地道的发音。
2、句型教学:
句型仍然采纳五步教学法,着重培养学生的口语交际才能,教师要留意设置适宜的语言情景,使学生感到在真实的环境中进展交流,同时要留意学生听力的培养,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。
争取课课有听、说、读、写的训练。
3、阅读课的教学:
阅读课要按照教研室倡导的七步教学法,留意学生的自读才能的培养,培养学生的自学才能,查字典的才能,答复以下征询题的才能
五、采取适当的措施
1、该学年学生英语表达根底特别差,优秀率较低、及格人数有待增加,开始进度要放慢,同时要采取各种方法激发学生的学习兴趣,切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心辅导根底差的学生,因材施教,争取让学生少落伍。
2、及时小测验,查漏补缺。
3、留意觉察学生的闪光点,引导学生树立自决心。
。
4、采纳直观教学,激发学习兴趣。
按照初中学生爽朗、好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启"自动学习"的心扉。
在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。
嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将实物与英语联络起来,学生获得直观印象后便特别快记住了句型和生词。
5、采纳情景教学,创设良好气氛。
在日常教学中,我留意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进展,使学生的理解力、经历力、运用才能处于最正确状态,并在此根底上联想、综合,进展制造性学习,从而到达掌握和运用语言的目的。
运用交际手段,培养学生的才能。
绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。
如何用好科学的教学方法,在有效的时间内使学生生动爽朗地学习,我将做
一、精心备课是提高课堂效率的前提。
大家都明白得提高45分钟课堂效率的重要性。
而精心备课则是提高课堂效率的前提。
认确实备课,会使我们做到胸中有数,不管是重点、疑点、难点的落实,征询题的设计,教法的选择,都要精心考虑,通盘安排。
只有胸中有教材,眼中有学生(因人施教),才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率
二、注重非智力要素开发是提高课堂效率的关键。
面向全体,全面提高英语教学质量,同时更要注重非智力要素(即决心、兴趣和习惯等)的开发,这对后进生尤为重要。
由于他们缺乏主观能动性,学习决心缺乏,兴趣不浓,习惯不好,不肯下功夫背单词,或方法不妥导致成绩差。
爱因斯坦说过"兴趣是最好的教师"。
初中学生精力旺盛,经历力好,好奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的。
关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣,如开展多种多样的口语活动,朗读竞赛,兴趣游戏等等。
不断增添学生的新鲜感,激发学习英语的兴趣。
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