护理专业国家级教学资源库建设.ppt
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护理专业国家级教学资源库建设.ppt
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LOGO高等职业教育护理专业教学资源库高等职业教育护理专业教学资源库项目总结汇报项目总结汇报建设过程建设过程-团团队队布布局局建设过程建设过程顶层设计顶层设计LOGO“做中学做中学”模式中教学实施方案和教学组织方法的探索模式中教学实施方案和教学组织方法的探索资源建设的构思资源建设的构思基于人才需求职业分析的教学标准基于人才需求职业分析的教学标准基于职业能力培养的教学资源开发基于职业能力培养的教学资源开发基于项目驱动的课程资源制作基于项目驱动的课程资源制作基于工作任务的教学方案设计基于工作任务的教学方案设计资源建设工作会议共资源建设工作会议共20余次余次http:
/课程基本素材课程基本素材虚拟课件虚拟课件55个个教学视频教学视频98个个工作实景工作实景36个个高等职业教育护理专业教学资源库高等职业教育护理专业教学资源库使用同一个课件但使用的侧重点不一样使用同一个课件但使用的侧重点不一样关键的知识点可以反复的演示,课后提供互动练习,关键的知识点可以反复的演示,课后提供互动练习,实现有限资源无限共享实现有限资源无限共享资源建设重点资源建设重点虚拟演示、交互、动画虚拟演示、交互、动画基础课程与技能课程相互契合基础课程与技能课程相互契合能解决课程内容抽象过程中的形象化问题能解决课程内容抽象过程中的形象化问题能解决教学实践中的大班实践性教学的困惑能解决教学实践中的大班实践性教学的困惑解决先进、仿真仪器成本高的问题解决先进、仿真仪器成本高的问题行业专家和教师共同在医院现场采集案例,以视频行业专家和教师共同在医院现场采集案例,以视频行业专家和教师共同在医院现场采集案例,以视频行业专家和教师共同在医院现场采集案例,以视频多媒体多媒体多媒体多媒体展示,帮助学习者观摩实际工作场景,教学始终贴近临床。
展示,帮助学习者观摩实际工作场景,教学始终贴近临床。
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通过课程标准的整体方案设计,通过课程标准的整体方案设计,通过课程标准的整体方案设计,通过课程标准的整体方案设计,立足基本素材开发,形成积件系统。
立足基本素材开发,形成积件系统。
立足基本素材开发,形成积件系统。
立足基本素材开发,形成积件系统。
行业案例资源能全方位展示实际工作场景和工作程序。
行业案例资源能全方位展示实际工作场景和工作程序。
行业案例资源能全方位展示实际工作场景和工作程序。
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资源建设重点资源建设重点课件课件积件积件为教师提供了新的备课系统为教师提供了新的备课系统以学习单元为单位开发基本素材以学习单元为单位开发基本素材以学习单元为单位开发基本素材以学习单元为单位开发基本素材行业工作实景行业工作实景虚拟演示课件虚拟演示课件从粗到细,从整体到局部,从粗到细,从整体到局部,从面到点,用三维立体的从面到点,用三维立体的模型结构来呈现。
模型结构来呈现。
资源建设优势资源建设优势三维立体呈现三维立体呈现虚拟演示,一目了然,虚拟演示,一目了然,保证理论教学与实验教学同步保证理论教学与实验教学同步。
课后提供虚拟互动,相互交互,课后提供虚拟互动,相互交互,满足学生学习的个体差异。
满足学生学习的个体差异。
提升教学效率提升教学效率虚拟演示、互动,是从原理级别对于一些动态的虚拟演示、互动,是从原理级别对于一些动态的教学内容进行演示。
教学内容进行演示。
实时操作互动实时操作互动原有的课件或原有的课件或动画演示的方式动画演示的方式演示演示资源建设优势资源建设优势是从原理级别对于动态是从原理级别对于动态的教学内容进行演示的教学内容进行演示资源建设单位参与面广资源建设单位参与面广培育了一批教学资源开发与研制的骨干师资队伍培育了一批教学资源开发与研制的骨干师资队伍带动了全国护理职教同行带动了全国护理职教同行凝聚集了一大批在全国范围内具有影响力护理专业人士凝聚集了一大批在全国范围内具有影响力护理专业人士有效促进了护理职业教育公平。
有效促进了护理职业教育公平。
多途径的推广应用资源建设的亮点资源建设的亮点对接对接于于行业行业人才需求人才需求的教学标准的教学标准对接于对接于现代护理职业教育体系现代护理职业教育体系对接于对接于职业生涯生涯发展路径展路径对接于执业对接于执业资格证书和就业岗位资格证书和就业岗位立足我国护理岗位的实际情况和职业教育的基本特征立足我国护理岗位的实际情况和职业教育的基本特征对接于对接于护士职业能力标准护士职业能力标准2011-8-10资源库总结会议在嘉兴召开资源库总结会议在嘉兴召开至至2012年年3月已有月已有32门课程召开了编写会议。
门课程召开了编写会议。
2011-11资源库规划教材主编会议在泉州召开资源库规划教材主编会议在泉州召开资源库配套教材的建设资源库配套教材的建设资源配套教材资源配套教材32本本第一主编学校第一主编学校22个个副主编学校副主编学校22个个第二主编学校第二主编学校15个个参编学校参编学校20个个全国有全国有60所高职院校参与资源配套教材的编写所高职院校参与资源配套教材的编写资源库配套教材的建设资源库配套教材的建设实现了教材与资源库之间的有机耦合实现了教材与资源库之间的有机耦合资源库:
资源库:
孕期保健孕期保健路径路径:
课程中心课程中心母婴护理母婴护理教学内容教学内容学习单元学习单元2学习内容学习内容资源库:
腹部四步触诊法(演示、互动)资源库:
腹部四步触诊法(演示、互动)路径路径:
课程中心课程中心母婴护理母婴护理学习单元学习单元2学习情景任务学习情景任务1-/虚拟演示虚拟演示/虚拟互动虚拟互动资源库:
腹部四步触诊法(工作实景)资源库:
腹部四步触诊法(工作实景)路径路径:
课程中心课程中心母婴护理母婴护理学习单元学习单元2学习情景任务学习情景任务1-/工作实景工作实景-腹部四步诊腹部四步诊资源库:
作业资源库:
作业路径:
学习中心路径:
学习中心课程中心课程中心我的课程我的课程作业作业管理作业管理作业教科书内容与资源库紧密配套教科书内容与资源库紧密配套资源库:
胚胎学教学图片资源库:
胚胎学教学图片路径:
课程中心路径:
课程中心人体结构与功能人体结构与功能学习单元学习单元16教学图片教学图片11、加强团队合作、加强团队合作重新审视教学资源研制思路与创新重新审视教学资源研制思路与创新重新审视教学资源研制思路与创新重新审视教学资源研制思路与创新后续要完善的工作与内容:
后续要完善的工作与内容:
22、补充资源的偏差、补充资源的偏差、补充资源的偏差、补充资源的偏差教学资源建设过程中传统的教学资源比较完整。
教学资源建设过程中传统的教学资源比较完整。
教学资源建设过程中传统的教学资源比较完整。
教学资源建设过程中传统的教学资源比较完整。
重点研制的任务型、情景剧本型以及工作实景的基本资源重点研制的任务型、情景剧本型以及工作实景的基本资源重点研制的任务型、情景剧本型以及工作实景的基本资源重点研制的任务型、情景剧本型以及工作实景的基本资源不够充分或缺失。
不够充分或缺失。
不够充分或缺失。
不够充分或缺失。
3、图片要继续完善、图片要继续完善高等职业教育护理专业教学资源库高等职业教育护理专业教学资源库课件要从演示型向互动型和生成型转变。
课件要从演示型向互动型和生成型转变。
课件要从演示型向互动型和生成型转变。
课件要从演示型向互动型和生成型转变。
以建设代表先进技术的虚拟现实为重点,以建设代表先进技术的虚拟现实为重点,以建设代表先进技术的虚拟现实为重点,以建设代表先进技术的虚拟现实为重点,主要起引领未来发展方向、体现先进技术手段。
主要起引领未来发展方向、体现先进技术手段。
主要起引领未来发展方向、体现先进技术手段。
主要起引领未来发展方向、体现先进技术手段。
开发重点应开发重点应开发重点应开发重点应是重视对教学内容的研究,是重视对教学内容的研究,是重视对教学内容的研究,是重视对教学内容的研究,精心选取适合的表现形式并融入教学的资源。
精心选取适合的表现形式并融入教学的资源。
精心选取适合的表现形式并融入教学的资源。
精心选取适合的表现形式并融入教学的资源。
高等职业教育护理专业教学资源库高等职业教育护理专业教学资源库后续要完善的工作与内容:
后续要完善的工作与内容:
虚拟演示、互动课件虚拟演示、互动课件展望展望虚拟现实技术虚拟现实技术进一步降低培养成本进一步降低培养成本11、实验教学:
需要准备教学仪器、动物以、实验教学:
需要准备教学仪器、动物以及大量的实验材料,还需要对实验过程中及大量的实验材料,还需要对实验过程中产生的垃圾废料进行处理。
产生的垃圾废料进行处理。
22、护理操作技术:
除实验材料之外,还、护理操作技术:
除实验材料之外,还要有严格的无菌条件要有严格的无菌条件虚拟实验失败后,可重新开始实验,不需要废物处理虚拟实验失败后,可重新开始实验,不需要废物处理高等职业教育护理专业教学资源库高等职业教育护理专业教学资源库形成一个以形成一个以形成一个以形成一个以“行业标准行业标准行业标准行业标准”的的的的“中国标准中国标准中国标准中国标准”共享型护理专业教学资源库资源建设标准共享型护理专业教学资源库资源建设标准共享型护理专业教学资源库资源建设标准共享型护理专业教学资源库资源建设标准按课程开发资源;按课程开发资源;按课程开发资源;按课程开发资源;按类别入库资源;按类别入库资源;按类别入库资源;按类别入库资源;按课程使用资源:
按课程使用资源:
按课程使用资源:
按课程使用资源:
展望展望梳理建设更新与替换原则梳理建设更新与替换原则梳理建设更新与替换原则梳理建设更新与替换原则高等职业教育护理专业教学资源库高等职业教育护理专业教学资源库研制资源标准研制资源标准研制资源标准研制资源标准,力争殊途同归。
力争殊途同归。
力争殊途同归。
力争殊途同归。
以用促建以用促建以用促建以用促建情景案例情景案例个性化学习平台个性化学习平台展望展望网页课堂网页课堂互动教与学互动教与学展望展望高等职业教育护理专业教学资源库高等职业教育护理专业教学资源库以心灵沟通心灵以心灵沟通心灵用生命温暖生命用生命温暖生命护理使人类更健康护理使人类更健康HHHHHHH团队团队状况状况资源资源建设建设工作工作过程过程资源资源亮点亮点使教学资源库成为护理教育与护理行业发展离不开的支持平台使教学资源库成为护理教育与护理行业发展离不开的支持平台LOGO高等职业教育护理专业教学资源建设协作组高等职业教育护理专业教学资源建设协作组
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- 护理 专业 国家级 教学 资源库 建设