教育资料部编版二年级上册《语文园地六》语文教案.docx
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教育资料部编版二年级上册《语文园地六》语文教案
【教育资料】部编版二年级上册《语文园地六》语文教案
语文园地六
教学目标:
1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。
3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。
4、学习我的发现,会通过观察、对比、分析等方法识字。
5、积累关于励志的名言,培养阅读和积累励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。
6、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
重点难点:
1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。
课前准备:
1、制作多媒体课件。
(教师)
2、制作生字词卡片。
(学生)
教学时间:
2课时
第一课时
一、识字加油站。
1、学生借助拼音认识生字,另外组词:
轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2、读生字:
自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、讨论:
你还知道哪些车或船?
下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。
洒水车
长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,载客又运货,运输立大功。
火车
用脚踩,不需要用汽油的车。
自行车
要排队等,一个一个投币才能坐的车。
公共汽车
失火的时候一定需要它帮忙。
消防车
抓坏人的时候,警察就会开着它出来。
警车
小朋友真棒!
都猜对了
4、小结识字的方法。
二、字词句运用:
1、读一读,看谁读得准。
盛开床铺种子好人分别
盛饭铺路耕种好客水分
重新高兴口号干净难忘
重点兴起号叫干活灾难
2、看谁能给这些多音字注上拼音。
3、师出示正确的拼音,生检查自己的注音情况。
4、说一说,我们学过的多音字还有哪些?
5、我会选一组多音字说话。
6、请同学交流汇报。
7、感受标点符号的奥秘。
句号:
表述完整的一句话。
问号:
用于问题的末尾。
感叹号:
又称惊叹号、叹号,用于句子结尾,表示惊讶。
主要用在感叹句的句末,表示强烈的感情。
8、学生试着给3个句子打标点。
(1)一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来
(2)我们去公园玩公园花真多呀
(3)这棵树的叶子真奇怪是什么树呢
9、想一想一般以什么词结尾的句子打问号?
什么词结尾的句子打感叹号?
10、你能说一句问句和感叹句吗?
三、我的发现:
1、先观察,再读一读,并说说你有什么发现?
2、请学生汇报自己的发现。
3、体会形声字的特点。
4、感叹中国汉字的魅力。
四、谈谈自己的收获。
第二课时
一、复习多音字引入新课。
二、日积月累
1、师:
孩子们知道我们今天要积累什么吗?
2、打开83页,读读:
(1)有志者事竟成。
-----《后汉书》
(2)志当存高远。
-----《诫外生书》
(3)有志不在年高。
-----《传家宝》
3、读了这3个句子,你还想再了解些什么?
4、简要了解出处及用法。
5、想一想,这3句话有什么共同点?
6、同桌交流:
你有什么志向?
有什么目标?
长大以后要做什么?
7、全班交流。
8、师小结:
作为小学生,我们也要有自己的理想,只要心中有了理想,我们便会为之奋斗,最终取得成功。
三、我爱阅读:
鲁班造锯
1、读一读。
2、想一想:
这个故事主要讲了什么?
3、讨论:
鲁班是根据什么来造锯的?
4、和同桌讲一讲鲁班造锯的过程。
5、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子,那人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有了新的发明的?
6、请同学交流。
7、拓展:
你想根据生活中的哪些特别进行发明创造?
仔细想一想。
四、教师总结,布置作业。
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