人际交往心理与技巧.ppt
- 文档编号:18891771
- 上传时间:2024-02-09
- 格式:PPT
- 页数:56
- 大小:1.37MB
人际交往心理与技巧.ppt
《人际交往心理与技巧.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人际交往心理与技巧.ppt(56页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人际交往技巧讲座人际交往技巧讲座主讲:
何山主讲:
何山人际交往的重要性v人是社会性的动物v千里难寻是朋友,朋友多了路好走v一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要依靠人际关系、外世技巧。
大学生人际交往中的心理问题v人际交往问题是大学生最常见的心理问题,也是影响大学生心理健康的主要因素之一。
v据一项对北京、山东等地1000多名大学生孤独心理及其影响因素的调查表明,有41.1的同学对“你认为自己是个孤独的人”表示认同,当被问到“你当前存在的主要的心理问题是什么”时,学生选择最多的就是人际关系苦恼,其次才是学习上的焦虑,情绪情感问题及其他,当问及大学生渴望的是什么,大多数回答是“友谊”和“成功”。
v由此可见,大学生有很强的交往需求,渴望交往成功,渴望被人接受与理解,渴望爱与被爱。
我觉得我在开心的时候,会很开心,很高兴的和在路上遇到的熟人打招呼,而在不开心的时候,我根本就不想和他们打招呼,就想直径着走,也许也因为有一次我和他们打招呼,他们却视而不见所引起的吧。
我当时觉得好尴尬,心里很不舒服。
人与人的交往到底该怎么样?
在相处时应注意些什么呢?
大学生人际交往问题片断大学生人际交往问题片断Actually,我是一个非常乐意与人交往的,而且可以骄傲地说,我在这方面比较成功,我可以很随意的,很大方的与人交谈,或者做一些别的事情,所以在别人看来,我是外向的。
But,我其实是一个内向的女孩,而且很自卑,在人际交往中,我总是担心别人会看不起我。
总是猜疑他们会不会厌恶我平凡的长相、陈旧的衣妆,矮小的身材,所以我总是很大声地说话,而且喋喋不休,希望以此来掩饰自己的自卑。
大学生人际交往问题片断大学生人际交往问题片断1.最烦恼的事是与别人交谈的时候,总觉得别人没有听我说话,想让听者能够同情我。
(失望)2.想主动与别人交谈,但有怕别人不理我。
(无助)3.也许我与别人交流的方式有点幽默,别人一下子适应不了。
4.我不想让别人知道我太多的事,但有时又希望别人了解我,安慰我。
大学生人际交往问题片断大学生人际交往问题片断从以上片断中我们可以看出,许多时候,妨碍我们与别人交往的不是别人正是我们自己的不良心理。
扪心自问,你在与别人交往时是否有以下心理呢?
自卑心理自卑心理自我中心自我中心孤僻心理孤僻心理多疑心理多疑心理大学生交往大学生交往的不良心理的不良心理表表现自卑心理总觉得自己不足太多,优势太少。
自傲心理总觉得自己优于别人,盛气凌人,自以为是,不愿与人为伍。
自恋心理过分地自我关心,自我欣赏,抱怨别人不重视他或(她)。
害羞心理过多地约束自己的言行,表情羞涩,神情不自然,不能充分表达自己的思想感情,被动。
封闭心理把自己的真情实感和欲望掩盖起来,过分地自我克制,使交往无法深入。
恐惧心理感到紧张、担心和害怕,以至于手足无措,语无伦次。
孤僻心理行为怪癖、偏执,为人孤独,不愿与人交往。
交往中的不良心理交往中的不良心理自私心理以自我为中心,以满足自己的欲望为目的,不顾他人利益和需求。
虚假心理对人缺乏真诚,如逢人只说三分话、虚情假意等。
支配心理以满足支配欲为目的,拉帮结派,惹是生非,一旦对方不听其支配,便拒绝交往或施以惩罚。
嫉妒心理对他人的长处和优势、荣誉和成绩十分不满,抱有憎恨情绪,冷嘲热讽。
敌视心理仇视他人,厌恶他人,产生报复和攻击行为。
敏感心理对他人的言行过分敏感、多疑,往往容易痛苦和焦虑。
交往中的不良心理交往中的不良心理刻板心理喜欢把人按某种类型来划分,而不是根据这个人的本身。
投射心理“以已之心,度人之腹”。
自己善良(自私)就认为别人也善良(自私)。
泛化心理把对方的某一优点或缺点无原则地加以泛化。
所谓“一好(丑)遮百丑(好)”逆反心理对对方的言行不加分析地反抗和抵制,使双方关系紧张。
随意心理过于放纵自己的情绪,随心所欲。
情绪变幻莫测,使人难以适应。
交往中的不良心理交往中的不良心理人际交往的意义v正确、和谐的人际交往有利于保持愉快的情绪v人际交往有利于学会解决人际冲突与减少心理疾病请注意观察喜欢交往和不喜欢交往的同学的不同。
人际适应篇v开放自己,赢得友谊开放自己,赢得友谊v交朋友是一个交朋友是一个“求同存异求同存异”的过程(理解的过程(理解-穿着别人的鞋,走走别人的路,用别人的眼穿着别人的鞋,走走别人的路,用别人的眼睛看世界。
)睛看世界。
)v大学人脉资源大学人脉资源(三十岁以前靠专业赚钱,三十岁以后拿人脉赚钱。
一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权,而是指他拥有多少钱的使用权。
一个人具备多少能力,不只是说他一个人的时候能做什么,还包括他能通过别人做什么。
一个人赚的钱,12.5%是靠自身的知识,87.5%则来自人脉关系。
所以,请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系。
这几年你认识的朋友可能会是你毕业以后最可宝贵的财富。
)二、培养成功交往的心理品质二、培养成功交往的心理品质(一一一一)要有真诚待人之心要有真诚待人之心要有真诚待人之心要有真诚待人之心(二二二二)要有谦虚、谨慎、自信的风格要有谦虚、谨慎、自信的风格要有谦虚、谨慎、自信的风格要有谦虚、谨慎、自信的风格(三三三三)要有乐于助人的品质要有乐于助人的品质要有乐于助人的品质要有乐于助人的品质(四四四四)要有宽广大度的胸怀要有宽广大度的胸怀要有宽广大度的胸怀要有宽广大度的胸怀二、遵循交往的原则二、遵循交往的原则1、平等原则、平等原则2、真诚原则、真诚原则3、包容原则、包容原则4、距离适度原则、距离适度原则三、增强人际交往的应变能力三、增强人际交往的应变能力人际交往中的应变能力是指人际交往人际交往中的应变能力是指人际交往人际交往中的应变能力是指人际交往人际交往中的应变能力是指人际交往活动中不刻板套用一种模式,适应发展变活动中不刻板套用一种模式,适应发展变活动中不刻板套用一种模式,适应发展变活动中不刻板套用一种模式,适应发展变化了的人际关系的能力。
化了的人际关系的能力。
化了的人际关系的能力。
化了的人际关系的能力。
(二二)更新交往观念更新交往观念22(一一)树立应变意识树立应变意识11(三三)培养应变思维培养应变思维33四、加强自身文化理论修养四、加强自身文化理论修养良好的人际交往有利于大学生智良好的人际交往有利于大学生智良好的人际交往有利于大学生智良好的人际交往有利于大学生智力的开发。
自觉加强学习和修养,不力的开发。
自觉加强学习和修养,不力的开发。
自觉加强学习和修养,不力的开发。
自觉加强学习和修养,不断提高自身综合素质、掌握扎实丰富断提高自身综合素质、掌握扎实丰富断提高自身综合素质、掌握扎实丰富断提高自身综合素质、掌握扎实丰富的知识水平和构建知识结构是增加与的知识水平和构建知识结构是增加与的知识水平和构建知识结构是增加与的知识水平和构建知识结构是增加与人交往的人气指数、优化个体形象的人交往的人气指数、优化个体形象的人交往的人气指数、优化个体形象的人交往的人气指数、优化个体形象的重要条件。
同时,深厚的知识积累,重要条件。
同时,深厚的知识积累,重要条件。
同时,深厚的知识积累,重要条件。
同时,深厚的知识积累,还能够增强人的自信心,促进人的思还能够增强人的自信心,促进人的思还能够增强人的自信心,促进人的思还能够增强人的自信心,促进人的思维能力的提高,进而获得交往成功。
维能力的提高,进而获得交往成功。
维能力的提高,进而获得交往成功。
维能力的提高,进而获得交往成功。
五、掌握人际交往的艺术五、掌握人际交往的艺术(一一)要学会乐于与人交往要学会乐于与人交往(二二)注重给别人留下良好的第一印象注重给别人留下良好的第一印象(三三)要讲究交往的行为规范要讲究交往的行为规范(四四)要正确运用语言艺术要正确运用语言艺术(五五)要学会与异性交往要学会与异性交往(六六)要掌握批评和自我批评的技巧要掌握批评和自我批评的技巧是什么妨碍我们建立和保持积极的关系?
是什么妨碍我们建立和保持积极的关系?
下列因素大多是不言自明的。
下列因素大多是不言自明的。
自自私私、自自负负、粗粗鲁鲁、冷冷漠漠、贪贪婪婪、没没礼礼貌貌、发发脾脾气气、生生性性多多疑疑、出出尔尔反反尔尔、自自我我中中心心、思思想想闭闭塞塞、生生性性敏敏感感、逃逃避避责责任任、缺缺乏乏约约束束、骄骄傲傲自自大大、态态度度消消极极、缺缺乏乏耐耐心心、支支配配别别人人不不替替别别人人着着想想、不不履履行行诺诺言言、不不正正派派,不不诚诚实实、不不倾倾听听别别人人的的意意见见、没没有有价价值值观观(道道德德水水准低)、缺少同情心、不愿接受事实、过去曾有过不愉快的经历准低)、缺少同情心、不愿接受事实、过去曾有过不愉快的经历以以上上所所列列的的因因素素大大概概还还不不够够全全面面,但但我我们们中中的的很很多多人人可可能能或或多多或少都有这样或那样的缺点。
我们的目标是评价并纠正这些缺点。
或少都有这样或那样的缺点。
我们的目标是评价并纠正这些缺点。
如果我们想交朋友,就要先为别人做些需要花时间、体力、体如果我们想交朋友,就要先为别人做些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
贴、奉献才能做到的事。
知识使人变得文雅,而交际能使人变得完善。
知识使人变得文雅,而交际能使人变得完善。
愿愿各各位位高高职职大大学学生生能能以以一一个个成成功功的的交交际际者者的的形形象象顺顺利利度度过高职大学生活,走向社会,走向未来,走向成功。
过高职大学生活,走向社会,走向未来,走向成功。
结束语大学人脉资源大学人脉资源三十岁以前靠专业赚钱,三十岁以后拿人脉赚钱。
一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权,而是指他拥有多少钱的使用权。
一个人具备多少能力,不只是说他一个人的时候能做什么,还包括他能通过别人做什么。
一个人赚的钱,12.5%是靠自身的知识,87.5%则来自人脉关系。
所以,请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系。
这几年你认识的朋友可能会是你毕业以后最可宝贵的财富。
大学人脉资源大学人脉资源(三十岁以前靠专业赚钱,三十岁以后拿人脉赚钱。
一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权,而是指他拥有多少钱的使用权。
一个人具备多少能力,不只是说他一个人的时候能做什么,还包括他能通过别人做什么。
一个人赚的钱,12.5%是靠自身的知识,87.5%则来自人脉关系。
所以,请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系。
这几年你认识的朋友可能会是你毕业以后最可宝贵的财富。
选择客观的参照系v1、请列出自己衡量人际交往对象的标准选择客观的参照系v2、警惕以自己为中心的衡量标准v
(1)防止以自己的好恶来要求别人v
(2)防止以自己的利益来评价别人v(3)防止以自己的思想来揣度别人做得怎么样?
选择客观的参照系v(3)建立客观的参照标准vv将心比心v己所不欲,勿施于人v不仅要根据自己的感受,还要观察旁人的反应;v不仅要看他此时此事对此人的所作所为,还要看他在彼时彼事对彼人的所作所为;活动一心有千千结1.请十个同学组成一个团队。
2.十个同学站成一个面向圆心的圆圈。
3.每个人先举起右手,握住对面那个人的手;再举起左手,握住另外一个人的手,现在团队面临一个错综复杂的问题,在不松开手的情况下,想办法把这张乱网解开,最后形成一个大家手拉手围成的一个大圆圈。
v如果在尝试过程中,实在解不开,相邻两只手可断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
v赢的团队有机会展现小组风采,分享感受。
活动二信任之旅v两人一组,一位装“盲人”,另一位做“拐棍”。
“盲人”蒙上眼睛原地转三圈,然后在“拐棍”的帮助下,从教室前门出,再从后门入,返回起点。
之后,二人交换角色再来一次。
这个过程规定成员们不许讲话。
v活动结束后,请一起谈论自己所扮角色的感受。
(换位思考)消除交往的不良认知v以他人为中心的v我必须与周围每个人都建立良好关系v如果有一个人对我不好,说明我的人际关系有问题v接受别人的帮助,必须立即予以回报消除交往的不良认知v以自己为中心的:
v人都是自私的,不可信任v知人知面不知心,言多必失v别人对我好,是想利用我或者占我便宜v周围的人都应当对我比较友好掌握基本的有效方法v1、利用“第一印象”效应v良好的开端v平素积累和养成良好品德、作风、知识和才能v善于作出合乎对方心意的自我呈现掌握基本的有效方法v2、防备“第一印象”效应v不要被别人的第一印象迷惑,避免用片面零碎的印象去和人交往掌握基本的有效方法v3、学会赞扬他人v人类本质里最殷切的需求就是渴望被人肯定。
v注意:
实事求是,措辞适当;v借用第三者的口吻赞美他人;v间接地赞美他人;v赞扬要热情具体;v把赞美用于鼓励;v赞扬的频率要适当,太频繁和太稀少都不好掌握基本的有效方法v4、学会倾听v
(1)眼睛、表情、体态、v
(2)反馈,适时提问或赞许v开放式问题v鼓励和重复v(3)学会拒绝高谈阔论掌握基本的有效方法v5、学会争论v
(1)不要过分显示自己,要学会适当放弃v
(2)争论要有气量,体现尊重、平等和礼节掌握基本的有效方法v6、学会批评合理表达对朋友的劝告v
(1)注意场合v
(2)从赞扬和诚心的感谢入手v(3)从自己的错误开始说起v(4)不要翻人旧帐v(5)多用间接的暗示v(6)对事不对人掌握基本的有效方法v7、学会对待批评v
(1)批评无法逃避v
(2)不受不合理批评的干扰v(3)识破不合理批评的动机掌握基本的有效方法v8、有分寸地表达愤怒v
(1)不要涉及他人的家庭、种族、社会地位、外貌和说话方式v
(2)发火之前,一定要找到对方过错的确凿证据v(3)让别人明确地知道你为什么生气v(4)尽可能给对方留一条退路掌握基本的有效方法v9、懂得调节交往气氛v自我解嘲v准备一些笑话和小故事v适当调节语音语调语速v将“话筒”转给他人v会讲废话和闲话v培养多样化的兴趣v建议:
v下一次与人发生冲突或意见相左时,设法了解对方的立场背景,是否有什么考虑?
并寻求比较积极互惠的解决方式。
掌握交往的艺术v
(1)喜欢增减效应增者越喜,减者越厌v
(2)喜欢引起喜欢v(3)自我暴露的安全律与对等律v(4)寻求某人的帮助,获得好感v(5)微笑v(6)登门槛效应阅读肢体语言v
(1)当别人向后退缩或者离开空间被侵犯v
(2)对方深吸一口气或站得更高一些害怕v(3)紧缩嘴唇不赞成或集中你的注意力v(4)下巴向外伸敌意v(5)向前靠有兴趣v(6)头向一边倾斜同情、仔细倾听v(7)抖动腿脚神经紧张或者不耐烦、恼火v(8)双眼下视不安全、逃避树立良好形象外显的:
衣着、发型、面部表情、口头禅、姿势整体的:
气质、性格特点主动交往主动与人打招呼主动自我介绍,引起注意主动表达赞美,引起兴趣主动流露关心,抓住情感克服不良心理自卑自我中心孤僻多疑慎重交往过分热情过分炫耀甜言蜜语关键:
提高警惕,注意“保护自己”。
人际交往的态度v
(一)求同存异v海纳百川,有容乃大v尊重他人的想法和意见v交往对象兴趣的多样性人际交往的态度v
(二)外圆内方v1、雅量容人v2、责勿太严v3、进退有度v4、品格端正人际交往的态度v(三)转换视角,站在对方的立场想问题v方法一:
想象法v方法二:
观察法v己所不欲,勿施于人v己所欲,施于人v己所不欲,必施于人消除不良情绪v1、转移法离开v2、深呼吸放松v3、理智控制v4、自我暗示组建自己的人际网络v分析你的朋友圈子v宿舍人际v学业人际v工作人际v业余生活人际组建自己的人际网络v梳理人际类型圈子v分享快乐与痛苦的v鞭策与鼓励自己的v志同而乐于合作的v交流思想的学问的学会人际角色转换父母意识:
权威、统治、教导、呵护成人意识:
理智、独立、冷静、尊重孩童意识:
感情、自我、天真、逃避角色不均、角色固定、角色转换人际角色v明确自己的角色v找出每个角色占的优势和最重要的事v扮演好每个角色中占优势的成分你所交的朋友,体现出你的为人!
你所交的朋友,体现出你的为人!
谢谢!
谢谢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人际交往 心理 技巧