文科入班班会.ppt
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新学期主题班会新学期主题班会高高101066班班老班有话:
老班有话:
1、我希望因你们的存在而感到幸福。
、我希望因你们的存在而感到幸福。
2、每个人在我的心里都是一张白纸。
、每个人在我的心里都是一张白纸。
3、人人机会均等,每个人都是我的孩子。
、人人机会均等,每个人都是我的孩子。
4、爱你们,所以严格要求你们!
、爱你们,所以严格要求你们!
班级理念:
班级理念:
严谨、惜时、竞争、上进。
严谨、惜时、竞争、上进。
希望每个人都能在学校和老师帮助下希望每个人都能在学校和老师帮助下达到你的最好成绩。
达到你的最好成绩。
启航高一文理分班后的第一次班会我选择,我喜欢我选择,我喜欢我喜欢,我融入我喜欢,我融入我融入,我行动我融入,我行动我行动,我成功我行动,我成功文文科科的的深深造造前前景景哲学类哲学类哲学哲学逻辑学逻辑学宗教学宗教学文文科科的的深深造造前前景景哲学类哲学类经济学类经济学类经济学经济学国际经济与贸易国际经济与贸易财政学财政学金融学金融学文文科科的的深深造造前前景景哲学类哲学类经济学类经济学类教育学类教育学类教育学教育学学前教育学前教育特殊教育特殊教育文文科科的的深深造造前前景景哲学类哲学类经济学类经济学类教育学类教育学类历史学类历史学类历史学历史学考古学考古学博物馆学博物馆学民族学民族学文文科科的的深深造造前前景景哲学类哲学类经济学类经济学类教育学类教育学类历史学类历史学类法学类法学类政治学类政治学类外交学外交学公安学类公安学类管理科学与工程类管理科学与工程类管理科学与工程类管理科学与工程类:
管理学管理学管理学管理学信息管理与信息系统信息管理与信息系统信息管理与信息系统信息管理与信息系统工商管理类工商管理类工商管理类工商管理类:
工商管理工商管理工商管理工商管理市场市场市场市场营销营销营销营销会计学会计学会计学会计学财务管理财务管理财务管理财务管理人力人力人力人力资资资资源管理旅游管理源管理旅游管理源管理旅游管理源管理旅游管理公共管理学类公共管理学类公共管理学类公共管理学类:
行政管理行政管理行政管理行政管理公公公公共事业管理共事业管理共事业管理共事业管理劳动与社会保障劳动与社会保障劳动与社会保障劳动与社会保障农业经济管理类农业经济管理类农业经济管理类农业经济管理类:
农林经济管农林经济管农林经济管农林经济管理理理理农村区域发展农村区域发展农村区域发展农村区域发展图书当案学类图书当案学类图书当案学类图书当案学类:
图书馆学图书馆学图书馆学图书馆学档档档档案学案学案学案学哲学类:
哲学逻辑学宗教学经济学类:
经济学国际经济与贸易财政学金融学教育学类:
教育学学前教育特殊教育历史学类:
历史学考古学博物馆学民族学法学类:
法学马克思主义理论社会学政治学类:
外交学公安学类文学类:
中国语言文学类:
外国语言新闻传播学类:
新闻学广播电视新闻学编辑出版学广告学管理类:
管理科学与工程类:
管理学信息管理与信息系统工商管理类:
工商管理市场营销会计学财务管理人力资源管理旅游管理公共管理学类:
行政管理公共事业管理劳动与社会保障农业经济管理类:
农林经济管理农村区域发展图书当案学类:
图书馆学档案学我选择,我喜欢我选择,我喜欢人生的时时刻刻都在面对着这样那样的选择,有这样人生的时时刻刻都在面对着这样那样的选择,有这样人生的时时刻刻都在面对着这样那样的选择,有这样人生的时时刻刻都在面对着这样那样的选择,有这样一个故事:
几个学生向苏格拉底请教选择的真谛。
苏格一个故事:
几个学生向苏格拉底请教选择的真谛。
苏格一个故事:
几个学生向苏格拉底请教选择的真谛。
苏格一个故事:
几个学生向苏格拉底请教选择的真谛。
苏格拉底把他们带到果林边。
对他们说:
拉底把他们带到果林边。
对他们说:
拉底把他们带到果林边。
对他们说:
拉底把他们带到果林边。
对他们说:
“你们各自沿着一你们各自沿着一你们各自沿着一你们各自沿着一行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自己认为行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自己认为行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自己认为行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自己认为最大,最好的苹果。
不许走回头路,不许作第二次选择。
最大,最好的苹果。
不许走回头路,不许作第二次选择。
最大,最好的苹果。
不许走回头路,不许作第二次选择。
最大,最好的苹果。
不许走回头路,不许作第二次选择。
”说完后,学生们出发了。
他们都十分认真地进行着选说完后,学生们出发了。
他们都十分认真地进行着选说完后,学生们出发了。
他们都十分认真地进行着选说完后,学生们出发了。
他们都十分认真地进行着选择。
等他们到达果林的另一端时,老师已经站在那里等择。
等他们到达果林的另一端时,老师已经站在那里等择。
等他们到达果林的另一端时,老师已经站在那里等择。
等他们到达果林的另一端时,老师已经站在那里等候他们了。
候他们了。
候他们了。
候他们了。
“你们是否都选择到自己满意的苹果了?
你们是否都选择到自己满意的苹果了?
你们是否都选择到自己满意的苹果了?
你们是否都选择到自己满意的苹果了?
”苏格拉底问,苏格拉底问,苏格拉底问,苏格拉底问,“老师,让我再选择一次吧!
老师,让我再选择一次吧!
老师,让我再选择一次吧!
老师,让我再选择一次吧!
”一人学生一人学生一人学生一人学生请求说,请求说,请求说,请求说,“我走进果林时,就发现一个很大很好的苹果,我走进果林时,就发现一个很大很好的苹果,我走进果林时,就发现一个很大很好的苹果,我走进果林时,就发现一个很大很好的苹果,但是我还想找一个更大更好的。
当我走到林子的尽头后,但是我还想找一个更大更好的。
当我走到林子的尽头后,但是我还想找一个更大更好的。
当我走到林子的尽头后,但是我还想找一个更大更好的。
当我走到林子的尽头后,才发现第一次看见的苹果,就是最大最好的。
才发现第一次看见的苹果,就是最大最好的。
才发现第一次看见的苹果,就是最大最好的。
才发现第一次看见的苹果,就是最大最好的。
”其他学其他学其他学其他学生也请求再选择一次。
苏格拉底摇了摇头说:
生也请求再选择一次。
苏格拉底摇了摇头说:
生也请求再选择一次。
苏格拉底摇了摇头说:
生也请求再选择一次。
苏格拉底摇了摇头说:
“孩子们,孩子们,孩子们,孩子们,没有第二次选择了,人生就是如此。
没有第二次选择了,人生就是如此。
没有第二次选择了,人生就是如此。
没有第二次选择了,人生就是如此。
”老班有料老班有料我选择,我喜欢我选择,我喜欢我选择,我喜欢我选择,我喜欢在新的集体中很多时候我在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去对比,怀们会不自觉的与过去对比,怀念过去的好,不愿接受现在的念过去的好,不愿接受现在的真。
但是无论怎样,新的老师真。
但是无论怎样,新的老师新的同学已经真真实实的站在新的同学已经真真实实的站在你的面前了,你的面前了,你是积极的面对你是积极的面对还是消极的抵触,这一切都由还是消极的抵触,这一切都由你选择。
你选择。
选择了积极面对,选择了积极面对,接纳与包容接纳与包容面前面前的我,身边的他,可能暂时我和他还不的我,身边的他,可能暂时我和他还不能让你放心的倾诉你的烦扰,还不能让能让你放心的倾诉你的烦扰,还不能让你心甘情愿的与我与他分享你的快乐,你心甘情愿的与我与他分享你的快乐,但是但是慢慢的慢慢的你会发现原来我也可以帮助你会发现原来我也可以帮助你不断进步,也可以成为一个好的倾听你不断进步,也可以成为一个好的倾听者,原来身边的他也能够成为你的好友。
者,原来身边的他也能够成为你的好友。
还是那句话,还是那句话,选择本身并不重要,选择本身并不重要,选择后的笃定却可以带你走向前方选择后的笃定却可以带你走向前方。
当然你也可以选择怀旧,当然你也可以选择怀旧,但那不应该成为接纳未来的但那不应该成为接纳未来的障碍。
障碍。
太多时候我们会遇到太多时候我们会遇到很多的烦恼,如何面对成为很多的烦恼,如何面对成为你能否快乐的关键。
你能否快乐的关键。
我爱我家闻道有先后,术业有专攻,圣人无常师,我选择,我喜欢我选择,我喜欢我选择,我喜欢我选择,我喜欢1111)迈出第一步迈出第一步迈出第一步迈出第一步。
凡事开头难,迈出第一步便是。
凡事开头难,迈出第一步便是。
凡事开头难,迈出第一步便是。
凡事开头难,迈出第一步便是行动的开始。
眼是懒蛋,收拾好汉。
行动的开始。
眼是懒蛋,收拾好汉。
行动的开始。
眼是懒蛋,收拾好汉。
行动的开始。
眼是懒蛋,收拾好汉。
2222)立即行动立即行动立即行动立即行动。
为了克服。
为了克服。
为了克服。
为了克服“明日复明日明日复明日明日复明日明日复明日”的惰性,的惰性,的惰性,的惰性,应该雷厉风行,凡事立即行动。
应该雷厉风行,凡事立即行动。
应该雷厉风行,凡事立即行动。
应该雷厉风行,凡事立即行动。
3333)雷打不动雷打不动雷打不动雷打不动。
古人云:
。
古人云:
。
古人云:
。
古人云:
“苟有恒,何须三更睡苟有恒,何须三更睡苟有恒,何须三更睡苟有恒,何须三更睡五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。
五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。
五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。
五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。
第一,尽快适应新环境开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:
说:
说:
说:
“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做今天咱们只学一件最简单也是最最容易做今天咱们只学一件最简单也是最最容易做今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。
后甩。
后甩。
后甩。
”说着,苏格拉底示范了一遍。
说着,苏格拉底示范了一遍。
说着,苏格拉底示范了一遍。
说着,苏格拉底示范了一遍。
“从今天从今天从今天从今天开始,每天做开始,每天做开始,每天做开始,每天做3333下。
大家能做到吗下。
大家能做到吗下。
大家能做到吗下。
大家能做到吗?
”?
”?
”?
”学生们都笑了。
这么简单的事,有什么做不到的学生们都笑了。
这么简单的事,有什么做不到的学生们都笑了。
这么简单的事,有什么做不到的学生们都笑了。
这么简单的事,有什么做不到的?
过了一个月,苏格拉底问学生们:
过了一个月,苏格拉底问学生们:
过了一个月,苏格拉底问学生们:
过了一个月,苏格拉底问学生们:
“每天甩手每天甩手每天甩手每天甩手3333下,哪些同学坚持了下,哪些同学坚持了下,哪些同学坚持了下,哪些同学坚持了?
”?
”?
”?
”有有有有90909090的同学骄傲地举起的同学骄傲地举起的同学骄傲地举起的同学骄傲地举起了手。
了手。
了手。
了手。
自信就是力量每个人都要相信自己,我们都是平凡的,我们应该庆幸自己有获得知识的能力。
每个人都是独特的,你一定能够同所有人一样优秀,别人能做到,你为什么做不到呢?
每个人都有无限的潜力可挖,问题在于你肯不肯用力,我希望大家每天早晨上学的时候,对着朝阳,微笑,并在心里默默地跟自己说:
“我是最棒的,我一定会成功!
”养成良好习惯1、坚持锻炼身体的习惯身体是革命的本钱,没有健康的身体,就谈不上愉快地生活,也不可能安心地学习,因此建议同学们从基本的跑操开始坚持锻炼身体。
2、持之以恒的习惯冰冻三尺,非一日之寒。
良好习惯的培养是一项长期而艰巨的系统工程,需要灵活有效的方法和持之以恒的耐心,我们相信:
坚持“有效方法+持之以恒=良好习惯”的培养策略,良好习惯一定能养成,并会使你受益终生3、阅读的习惯读书破万卷,下笔如有神”,我们要不断的扩大自己的知识面,开阔视野,就要加大阅读量,并作好读书笔记。
4、质疑、求教的习惯高中的知识比初中知识难度加深,不易理解,学习上会遇到许多困难,因此同学们要大胆质疑,虚心向老师或同学请教。
避免不敢问、不想问的想法5、总结归纳的习惯对每一阶段的知识和学习,我们要及时进行归纳,总结出适合自己的方法,才能不断提高。
6、合理安排时间的习惯高中的学习,课程多、时间紧,要求同学们学习要有计划性,要定出各个学科,各个时段的学习计划,争取最大限度的利用时间,这就等于赢得了大量的学习时间。
不学习的女人只有两个下场:
不学习的女人只有两个下场:
逛不完的菜市场,穿不完的地摊逛不完的菜市场,穿不完的地摊货。
货。
不学习的男人只有两个下场:
穿不不学习的男人只有两个下场:
穿不完的阿迪吊丝,捡不完的破瓶烂完的阿迪吊丝,捡不完的破瓶烂罐。
罐。
某高中标语某高中标语如果你不想做一个如果你不想做一个扬扬
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