鄂教三年级语文下《美丽的槐乡》.ppt
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鄂教三年级语文下《美丽的槐乡》.ppt
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3.美丽的槐乡美丽的槐乡岗似茫肩滋岗似茫肩滋拌咸炒芝麻拌咸炒芝麻gngsmngjinzbnxinchozhm岗位似乎茫茫肩膀岗位似乎茫茫肩膀滋味滋味站岗好似茫然肩头站岗好似茫然肩头滋养滋养搅拌咸味炒菜芝麻搅拌咸味炒菜芝麻麻烦麻烦凉拌咸鱼炒熟灵芝凉拌咸鱼炒熟灵芝麻木麻木槐瑞劈挎槐瑞劈挎涡醋襟塞涡醋襟塞huirupkuwcjnsi槐树瑞雪劈开槐树瑞雪劈开挎包挎包旋涡陈醋衣襟旋涡陈醋衣襟塞满塞满似似(似乎似乎)拟拟(拟人)拟人)以以(可以)可以)岗岗(站岗站岗)钢钢(钢铁钢铁)刚刚(刚才)刚才)茫茫(茫然茫然)忙忙(匆忙匆忙)芒芒(芒果)芒果)半半(半边半边)拌拌(搅拌)搅拌)伴伴(伙伴伙伴)炒炒(炒菜)炒菜)抄抄(抄写)抄写)吵吵(吵架)吵架)洋槐坡岗瑞雪白茫茫玉雕新疆披散肩上酿出劈啪啪挎走旋涡香气扑鼻熏醉美滋滋咸的酱油蒜泥陈醋炒好芝麻塑料晒干衣襟发辫大大咧咧香喷喷psanningxunwxnsunsshilizpnjing自由朗读课文,读自由朗读课文,读完后回答:
完后回答:
景美、人美。
槐树花又美景美、人美。
槐树花又美又香,槐乡的孩子热情好客。
又香,槐乡的孩子热情好客。
槐乡美不美?
它美在哪里?
槐乡美不美?
它美在哪里?
品读第一自然段:
你能品读第一自然段:
你能从哪些从哪些词语、句子词语、句子中能感受到中能感受到槐槐乡的美丽乡的美丽呢?
边读边把你找到的呢?
边读边把你找到的用用波浪线波浪线划出来。
划出来。
品读下面的句子,体会槐花的美:
品读下面的句子,体会槐花的美:
1.槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。
“山山洼洼”“坡坡岗岗”“一片”写出了山山洼洼”“坡坡岗岗”“一片”写出了槐花很(),“瑞雪”指的是()槐花很(),“瑞雪”指的是(),这句话运用了()的修辞手法,写出,这句话运用了()的修辞手法,写出了槐花的()。
了槐花的()。
知识回顾:
知识回顾:
AABB式:
山山洼洼()式:
山山洼洼()()()ABB式:
白茫茫()式:
白茫茫()()()多多槐花槐花比喻比喻白白五月,洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。
2.有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
这句话运用了()个比喻,把槐这句话运用了()个比喻,把槐花比喻为()和()花比喻为()和(),生动形象地写出了槐花的不同形态,表现生动形象地写出了槐花的不同形态,表现了槐花的美。
了槐花的美。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如新疆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
姑娘披散在肩上的小辫儿。
有的有的槐花抱在一起,远看槐花抱在一起,远看像像玉雕的圆球;玉雕的圆球;有的有的槐花一条一槐花一条一条地挂满枝头,近看条地挂满枝头,近看如如新疆姑新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
娘披散在肩上的小辫儿。
你能仿照上面的句式,用“有的你能仿照上面的句式,用“有的像像有的有的像像”来造句”来造句吗?
吗?
荷塘里开满了荷花,可真美啊!
有的(荷塘里开满了荷花,可真美啊!
有的(),像(),像();有的(),像();有的(),像()。
)。
花瓣完全开放花瓣完全开放还是个骨朵还是个骨朵粉色的莲灯粉色的莲灯燃烧着的火焰燃烧着的火焰五月,洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
舒缓,甜美舒缓,甜美的语气,读出的语气,读出对槐花的喜爱之情。
对槐花的喜爱之情。
自由朗读课文第自由朗读课文第二自然段,说说这一段给二自然段,说说这一段给你留下了什么印象?
你留下了什么印象?
槐花好香啊;槐乡的孩槐花好香啊;槐乡的孩子热情好客。
子热情好客。
请再仔细地找找第二段,请再仔细地找找第二段,找出描写找出描写槐花香的句子槐花香的句子,以及表现,以及表现槐乡孩子好客槐乡孩子好客的句子。
的句子。
“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“劈啪啪”孩子们跑甜的蜜。
“劈啪啪”孩子们跑来了,用篮儿挎走了白生生的槐花来了,用篮儿挎走了白生生的槐花。
1.这段话用了哪几个动词?
这段话用了哪几个动词?
2.这一连串的动词,表现了槐花盛开这一连串的动词,表现了槐花盛开给槐乡的小蜜蜂的孩子带来的(给槐乡的小蜜蜂的孩子带来的()。
)。
五月的槐乡,五月的槐乡,连连风儿打的旋风儿打的旋涡涡都香气扑鼻都香气扑鼻,整个整个槐乡槐乡都都浸在香海中。
浸在香海中。
在洋槐开花的季节,小朋友在洋槐开花的季节,小朋友只要只要走进槐走进槐乡,他呀,乡,他呀,准会准会被香气被香气熏醉熏醉,美滋滋地美滋滋地卧在花丛中。
卧在花丛中。
这一段话写出了槐花的()。
这一段话写出了槐花的()。
这时候,这时候,槐乡的孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是精面粉拌槐花蒸的。
爱吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
可好吃了。
从这段话你读出了什么?
从这段话你读出了什么?
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花。
她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
开动小脑筋:
开动小脑筋:
这里为什么用“飘”字?
这里为什么用“飘”字?
槐花可以用来装饰:
槐花可以用来装饰:
槐乡的小伙槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的槐花还可以当零食呢!
槐花还可以当零食呢!
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
为什么说“五月是为什么说“五月是槐乡孩子满意槐乡孩子满意的季的季节”呢?
节”呢?
总结全文,抒发了对槐乡的赞美之情。
总结全文,抒发了对槐乡的赞美之情。
五月槐树开花了,槐花又美五月槐树开花了,槐花又美又香。
孩子们可以快活地采槐花、吃又香。
孩子们可以快活地采槐花、吃槐花;可以用槐花热情地招待客人;槐花;可以用槐花热情地招待客人;还可以用槐花来装扮自己,槐花给孩还可以用槐花来装扮自己,槐花给孩子们带来无穷的欢乐,子们带来无穷的欢乐,所以说“是孩所以说“是孩子们满意的季节”。
子们满意的季节”。
请你从头到尾再读一遍,请你从头到尾再读一遍,说说槐乡到底美在哪里?
说说槐乡到底美在哪里?
槐花美:
又多又白又美又香。
槐花美:
又多又白又美又香。
槐乡孩子美:
热情好客。
槐乡孩子美:
热情好客。
今天,我来到五月的槐今天,我来到五月的槐今天,我来到五月的槐今天,我来到五月的槐乡。
我看到了乡。
我看到了乡。
我看到了乡。
我看到了__,闻到了闻到了闻到了闻到了,品,品,品,品尝了尝了尝了尝了,我还,我还,我还,我还,我想:
,我想:
,我想:
,我想:
。
美丽的槐花美丽的槐花扑鼻的槐花香扑鼻的槐花香美味的槐花饭美味的槐花饭收到槐乡孩子送的干槐花和槐花蜜收到槐乡孩子送的干槐花和槐花蜜槐乡可真美啊,明年五月槐花香时,槐乡可真美啊,明年五月槐花香时,我还要再来!
我还要再来!
小日记:
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