25《李时珍》课件.pptx
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25李时珍李时珍是我国明朝杰出的医学家和药物学家。
为了编写本草纲目,他研读过800多种药物书籍和有关资料,先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察访问,采集药物标本,行程达一万余里。
李时珍1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想,学习他在编写本草纲目的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。
3.学习作者通过写李时珍的事迹、言行来表现李时珍的性格、品质的方法。
学习目标复习导入复习导入编撰(编撰(zhuzhunn)谛)谛(d)(d)视蕲视蕲(q)(q)风痹风痹(b)(b)惊搐惊搐(ch)(ch)舐舐(sh(sh)食食曼陀曼陀(tu)(tu)罗鄙罗鄙(b)(b)视记载视记载享誉享誉(y)(y)似是而非含混不清世代行医似是而非含混不清世代行医人命关天天旋地转救死扶伤人命关天天旋地转救死扶伤课文主要写课文主要写一面一面一面一面,用了,用了,编写出,编写出,为,为人类做出杰出贡献的事。
人类做出杰出贡献的事。
初读感知:
究物研药李珍时行医本草目纲27年时间思考:
课文主要写了一件什么事?
根据框架填一填。
课文主要讲了李时珍课文主要讲了李时珍的哪两件事,分别在哪几个的哪两件事,分别在哪几个自然段讲的?
自然段讲的?
初感知:
读
(1)李时珍立志学医
(2)编写本草纲目。
1.李珍什要立志,他是做的?
时为么学医怎么他眼看到父救死扶亲亲伤,解除了病人的痛苦,就立下行的志向。
医一面行,一面医研究物,本药编写草目纲小组研习2.李珍什要本草目时为么编写纲?
李珍二十二就始病人看病。
他一面行,一面究时岁开给医研物。
他史上流下的有不少缺点:
多有用的物药发现历传来药书许药有;有些物只了名,有明形和生情;没记载药记个称没说状长况还有一些物了性和效。
他想,病人出了,那多危药记错药药错药险啊!
于是他心重新一部完善的。
决编写药书李珍救死扶的崇时伤高德以及病人高医对度的精神。
负责3、为了做到这点李时珍都做了哪些准备工作?
默读课文第4至9自然段。
1、了解蛇;(累)蕲积经验2、穿山甲是如何捕食的;(自采)验证蚂蚁亲药3、自体曼陀花的效和性;亲验罗药药(亲口品尝)4、到各地去采;区药(四处访问)李珍了部,不但时为写这书_,还_。
他不怕_,不怕_,_的名山。
他有产药时_不下山,了饿_,天黑了,就在_。
多材他都许药_品,判尝断药性和效。
他走了药_,拜了访_生、老、民和人,向他到了医农渔猎们学许多本上有的知。
书没识下面段充完整,体李珍本草将这话补并会时为写纲目所付出的辛。
艰为了采药,李时珍走遍了出产药材的名山,足迹遍及河南、河北、江苏、安徽、江西、湖北等广大地区。
进了药材丰富封老林子,他经常好几天不下山,饿了吃些干粮,晚上寄居在药农沿山壁搭起的窝棚里。
他不怕困难,不辞劳苦,搜集了种类繁多的动物、植物、矿物标本。
他拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,从他们那里学到了许多医药学知识,其中很多都是书本上没有的。
反馈练习:
李珍身上的什精神得时么值我?
们学习不怕困、心、勇于探索和难虚的精神。
实践李时珍的家,有一庸医,此人不学无术,可是却假充斯文,开口伤寒论,闭口药性赋,这位庸医家财万贯,更有藏书之癖,他平时不惜重金,购买天下医书,以此来炫耀自己。
李时珍祖上世代为医,家境仅温饱而已。
再加上常常为贫穷患者义诊施舍,因之无钱买书,李时珍为了精湛医道,博览众书,多次向这位庸医借书读,可是均被他无情拒绝。
有一年夏季,梅雨季节刚过,庸医便命家人将书房内的藏书搬到院子里晾晒。
各种古典医籍摊晒了满满一院子,他自己洋洋自得地在院子里踱着方步。
这时正巧李时珍去一病家治病路过这里,见满院子都是晒的书,便一时兴起,走进院子里,只见他解开衣襟,躺在晒书的架子旁,袒胸露腹,也晒起书来。
庸医一见,莫明其妙,惊问道:
“李先生,您这是做什么呀?
”李时珍笑道:
“我也在晒书啊!
”庸医更加不解地问道:
“先生的书在哪里呀?
”李时珍拍拍自己的肚皮说:
“我的书装在这里面。
”庸医听后,知道李时珍是在挖苦他,惭愧得满面通红,无言以对。
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