《唯一的听众》定稿.ppt
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11、唯一的听众,检查预习
(一),神圣,悠悠,追问,庄重,荒唐,仪式,声望,割舍,抱歉,溜走,介意,大吃一惊,检查预习
(二),白痴:
病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理。
荒唐:
(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
声望:
为众人所仰望的名声。
词语积累,朗读课文,归纳主要内容,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴,当然,这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论,在他们听起来,我拉的小夜曲就象是在锯床腿。
这些话使我感到沮丧和灰心。
我不敢在家里练琴,直到发现了一个绝妙的去处。
就在楼区后面的小山上,那儿有一片很年轻的林子,地上铺满了落叶。
后来,我已经能够熟练地操纵小提琴,它是我永远无法割舍的爱好。
在不同的时期,我总会遇到一些大家组织的文艺晚会,我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
我总是不由得想起那位耳“聋”的老人,那天清晨我唯一的听众,由这两段话,你看到了什么?
“我”的成长道路,通看全文,从文中找出相关的词语,说说我在心理、行动发生的变化。
“白痴”、沮丧羞愧兴奋重拾自信,思考:
是什么给了我动力,让我的心理产生了这么大的变化?
这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。
1、老人是如何帮助“我”的?
2、老人为什么要用耳聋这个谎言欺骗“我”?
当时老妇人说了什么,做了什么?
1、划出描写老教授的语言的词句,读一读。
“是我打扰了你吗,小伙子?
不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗,每天早晨?
”“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”,1、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
(老人真的“耳朵聋了”吗?
她为什么说自己“耳朵聋了”?
),老人听出“我”拉得并不好,也发现“我”缺乏自信。
老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。
听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐。
出于对年轻人的爱护,老人的谎话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
自信,2、浏览课文,找出描写老人神态的一个关键词。
平静3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次?
请找出来。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,当我拉出像锯床腿一样的声音时,,一位极瘦极瘦的老妇人静静的坐在木椅上,平静的望着我。
羞愧,当我有了几份信心,每天去练琴,她看到了,她一直很平静的望着我。
兴奋,当我渐感奏出了真正的音乐,她还是,自信,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,老人平静地望着“我”拉琴,其实是对我无声的关切和鼓励。
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。
为什么老人的眼神总是平静地望着我,而且像“深深”的潭水呢?
由此你体会到了什么?
句子理解,2、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子。
(“我”为什么会忘记她是一个聋子呢?
),在“我”心中,老人是唯一的知音;在“我”眼里,老人不再是一个聋子。
她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流,这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。
沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”重新找回了自信。
3、林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
(这段环境描写有什么作用?
),回顾内容,思考问题,1、文中的“唯一的听众”指的是谁?
2、为什么称她为“唯一”的听众呢?
“唯一的听众”老妇人(老教授)这里用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思。
这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。
表达了我对老教授无限钦佩,敬仰,感激之情。
是她的循循善诱,积极鼓励,真诚无私的帮助,使我树立了信心,刻苦练习,最终获得成功。
课文主旨,本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
一个人的成功,既离不开别人的鼓励、欣赏,也离不开自信、努力。
只有在爱的土壤里,只有在汗水的浇灌下,人生才会开出美丽的花朵。
当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说当我每天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说当我渐渐奏出真正的音乐时,她慈祥的眼神平静地望着我,仿佛在说,平静的神态背后,老人在想什么呢?
请同学们联系上下文,发挥想象,说说老人的心理活动,可选一两处说。
拓展说话,
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