北师大版三年级数学下册《-分一分(二)》PPT课件.pptx
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分一分
(二),认识分数,6,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
情境导入,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
探究新知,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
9,1,9,4,9,4,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
9,3,9,3,9,3,剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几?
观察下图,你能得到哪些分数?
一共有7只蝴蝶,其中3只白蝴蝶,4只花蝴蝶;一共有6个小朋友,其中4个女生,2个男生。
把图中的2个三角形涂上红色,占图形的();3个三角形涂上黄色,占图形的();3个三角形涂上蓝色,占图形的()。
涂一涂,填一填。
课堂练习,28,38,38,每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几?
与同伴说一说。
38,38,28,用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。
月季(),向日葵(),47,37,用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。
猴子(),兔子(),狮子(),狗(),210,310,110,410,1.在分数中,整体既可以是一个物体,也可以是多个物体。
2.用几分之几来表示各部分量与整体的关系时,先要确定整体;再确定把整体平均分成的份数,并把它作为分数的分母;最后确定各部分的数量,把它作为分数的分子。
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结,分一分
(二),认识分数,6,有5只小鸭子,圈出其中的。
情境导入,有5排小鸭子,圈出其中的。
第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,探究新知,35,35,圈一圈,说一说。
课堂练习,圈一圈,说一说。
圈一圈,说一说。
圈一圈,说一说。
圈起来的占总数的几分之几?
1,2,4,按分数圈一圈。
课堂延伸,按分数圈一圈。
按分数圈一圈。
拓展应用,钟表上的分数。
你能用分数把图中的阴影部分表示出来吗?
1.在分数中,整体既可以是一个物体,也可以是多个物体。
2.用几分之几来表示各部分量与整体的关系时,先要确定整体;再确定把整体平均分成的份数,并把它作为分数的分母;最后确定各部分的数量,把它作为分数的分子。
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结,义务教育北师大版三年级下册,第六单元,认识分数,第2课时,分一分
(二),w,复习导入,(),(),(),w,探究新知,把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
利用附页3中的图3试一试。
9,3,9,3,9,3,9,3,9,3,9,3,同样的分数,为什么画的不一样?
w,看这位同学的涂色结果,你能猜到他分别涂几块吗?
w,把附页3中图3剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几?
把附页3中图3剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几?
w,26,男生占小朋友总数的()。
观察下图,你能得到哪些分数?
与同伴说一说。
46,女生占小朋友总数的()。
w,白蝴蝶的只数占蝴蝶总只数的()。
37,花蝴蝶的只数占蝴蝶总只数的()。
47,w,紫色的花占总数的()。
35,粉色的花占总数的()。
25,w,试一试,要圈出几只小鸭子?
35,w,第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,35,35,都是5份中的3份,但平均分的整体不同。
w,巩固练习,1.,
(1)涂一涂,填一填。
把图中的2个三角形涂上红色,占图形的;3个三角形涂上黄色,占图形的;3个三角形涂上蓝色,占图形的。
8,2,8,3,8,3,(教材P71T1),w,
(2)每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几?
与同伴说一说。
w,2.观察下图,你能得到哪些分数?
与同伴说一说。
(教材P71T2),1,3,2,7,5,9,灰兔子占兔子总数的。
红蜻蜓占蜻蜓总数的。
白萝卜占萝卜总数的。
w,3.圈一圈,说一说。
(教材P72T3),w,4.圈起来的占总数的几分之几?
1,2,4,(教材P72T4),w,5.按分数圈一圈。
(教材P72T5),w,6.12位小朋友拍合影照。
男生占全部小朋友的。
在这幅照片中,有的小朋友梳小辫。
12,4,2,12,(教材P72T6),w,7.钟表上的分数。
你能用分数把图中的阴影部分表示出来吗?
(教材P72T7),w,课堂总结,通过这节课的学习活动,你有什么收获?
把多个物体看作一个整体,平均分成若干份,其中一份或几份也可以用分数表示。
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