诗歌鉴赏形象上课.ppt
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高考诗歌鉴赏专题复习:
鉴赏诗歌的形象,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧;评价古代诗歌的思想内容。
什么是诗歌的形象?
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
(1)人物形象。
作品中的人物和诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。
有别于小说中的“我”(非作者本人)。
(2)景物形象。
诗中的景物形象是情中景。
抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。
诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。
有时诗中有几个意象,各个意象之间都有一定的联系。
(3)事物形象。
诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。
如咏物诗。
一、人物形象,如何分析人物形象?
1、知人论世,关注背景。
一位作家选择什么样的题材,表现什么思想,抒发什么感情,这一切均由他的人生观和生活经历决定的,又与他所处的时代密切相关。
因此,我们在鉴赏诗歌时,首先要明晓作者的生平、思想,了解当时的创作背景。
2、抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理。
(05年全国卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
【注】冬至:
二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。
简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
作者是怎样写“思家”的?
语言上又有什么特点?
“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝孤坐的“影”陪伴抱膝孤坐的“身”,显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
第一问:
作者主要通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人。
作者从对面落笔,不说自己想家,而说家人想念自己,更突出了自己的思家之情。
第二问:
诗的语言朴实无华,晓畅易懂。
指出什么形象;分析形象的基本特征;结合诗句揭示形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等),“形象类”题目答题步骤和答案构成,江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
试简要的分析“蓑笠翁”的形象。
诗中描写了一个清高孤傲的形象。
在这样一个寒冷寂静的环境里,那渔翁不怕天冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得清高孤傲。
这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。
什么形象,分析形象的特征,形象的意义,实战练习,
(1)简答,力求概括准确1、阅读下面一首唐诗,然后答题。
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
这首诗前两句写景,你能看出当时诗人形象吗?
答:
一位孤独无眠,久久地望月苦思,心境凄凉,思家念亲的游子形象。
实战练习,阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
赋得自君之出矣张九龄自君之出矣,不复理残机。
思君如满月,夜夜减清辉。
这首诗塑造了一个怎样的人物形象?
答:
塑造了一位因为丈夫远出久而未归,内心空虚,无心劳作,日益憔悴的思妇形象。
1下列各组词组中,加点字的读音全都相同的一组是()A鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆B马厩灵柩臼齿内疚于心引咎自责C憔悴粉碎精粹猝不及防出类拔萃D嗜好对峙吞噬恃才傲物舐犊情深B(A项读音分别为“ch,di,ti,y,di”。
B都读“ji”。
C.项分别为“cu,su,cu,c,cu。
D项除“对峙”读“zh”外,其它均为“sh”。
),2.下列一段话中划线成语使用不正确的一项是()18岁的周洋在温哥华冬奥会上不负众望,赢得短道速滑女子1500米比赛金牌。
心直口快的周洋不忘父母含辛茹苦养育之恩,对中央电视台记者说,拿了金牌可以让我爸我妈生活得更好一点。
她的回答受到中国体育官员于再清的批评:
首先还是要感谢国家。
但网民们特别是年轻网民对于再清批评意见的指责却不绝如缕。
A.不负众望B.心直口快C.含辛茹苦D.不绝如缕D(A“不负众望”是指不辜负大家的期望。
B.“含辛茹苦”形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
C“心直口快”意思是“性情直爽,有话就说”。
A.B.C合乎语境。
D不绝如缕”形容形势十分危急,也形容声音微弱而悠长。
语境不当。
),田园乐王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
请赏析诗中“山客”的形象。
本诗中的“山客”是一个享受闲散生活的形象。
在桃红柳绿的明媚景色中,在花落莺啼的宁静环境中,“山客”睡得酣恬安稳,于身外之境一无所知。
通过“山客”形象的塑造表现出诗人热爱自然、淡泊名利、追求田园自由闲适的生活。
实战练习,
(2)按步骤回答,力求完整,简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
注:
沧洲,水边,古时隐者所居之地。
陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
1、诗歌描写了一个一心报国却被闲置不用的抗金英雄形象。
什么形象,形象的特征,形象的意义,2、诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。
3、诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
注:
沧洲,水边,古时隐者所居之地。
陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
白云泉白居易天平山上白云泉,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间!
(1)简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。
诗人以“云自无心水自闲”自况,表面上写白云随风飘荡,舒卷自如,无牵无挂,泉水淙淙潺潺,自由流淌,从容自得,实际上正是诗人内心想要出世归隐的独白。
3年高考2年模拟140页,寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭,野径入桑麻。
近种篱边菊,秋来未著花。
扣门无犬吠,欲去问西家。
报道山中去,归来每日斜。
注:
带郭,意即靠近外城。
问:
诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?
请简要分析。
陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。
前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。
最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。
作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
常见诗歌人物形象类举,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想,也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
2心忧天下、忧国忧民,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
诗人杜甫并不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表现了他忧国忧民的性格。
展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人陶渊明对官场的厌恶,对田园的喜爱,3寄情山水、归隐田园的隐者,采菊东篱下,悠然见南山,4怀才不遇、壮志难酬,前不见古人,后不见来者念天地之悠悠,独怆然而涕下。
陈子昂,登幽州台歌写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤的流下眼泪。
塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
5矢志报国、慷慨愤世,陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被重用的情感,形象鲜明。
示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!
6友人送别、思念故乡,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.,赠汪伦李白,九月九日忆山东兄弟王维,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
7献身边塞、反对征伐,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
凉州词王之涣,表现了他们忠心报国,献身边塞之情。
出塞王昌龄,柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
8爱恨情长,9.孤寂、落寞(惆怅),愁苦幽怨的形象。
如王昌龄的闺怨。
10.积极乐观,笑傲人生的形象。
如苏轼的定风波。
11.爱民惜才的形象。
题李凝幽居中李凝是一个怎样的人?
表达了作者怎样的思想感情?
闲居少邻并,草径入荒原。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
【参考答案】李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。
首联诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写,表现了李凝居处的荒僻,暗示其隐士身份。
颔联的以动衬静,颈联的归路所见,表现李凝居处的清幽,烘托出李凝生活的悠闲、宁静。
尾联的作者心理活动彰显主旨,表现作者对这种隐逸生活的追求和向往。
1、诗歌描写了一个一心报国却被闲置不用的抗金英雄形象。
什么形象,形象的特征,形象的意义,2、诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。
3、诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
注:
沧洲,水边,古时隐者所居之地。
陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
二、景物形象,一切景语皆情语。
诗中写景往往是通过景物来传情达意。
诗中形象(意象)倾注了诗人的思想,包含着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
一般来说,写景诗的基础是意象,意象构成意境,意境表情达意。
因此对诗歌意境的鉴赏应遵循意象(诗的基础)意境(诗的画面)诗情(诗的内涵)的思维流程进行。
意象,寄托了作者主观情感的客观物象。
古诗常见意象,草木类,谐音“留”,折柳表惜别。
杨柳有着袅娜的姿态,含情脉脉,条条有情。
被赋予了缠绵悱恻,哀婉无尽的情怀,这种情怀与离别的凄婉伤感不谋而合,古人取其义表示眷恋不舍。
昔我往矣,杨柳依依。
-首开咏柳伤别离的先河,柳,“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”-表达别离的伤感之情。
“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”-对朋友的不舍。
“柳”多种于檐前屋后,有时可作故乡的象征,柳絮(杨花)飘忽不定离愁别绪游子思妇,好友相别柳絮(杨花),暮春时节,漫天飞舞,飘飘洒洒,给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉,最易引起离别者的愁绪。
李白“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
”苏轼水龙吟:
“细看来不是杨花,点点离人泪。
”,柳絮,一朵忽先变,百花皆后香。
宋人陈亮梅花,遥知不是雪,为有暗香来。
王安石梅花,零落成泥碾作尘,只有香如故陆游咏梅,不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
元王冕墨梅,斗霜傲雪,不怕打击挫折、敢为天下先,不愿同流合污的高洁品格,梅花,清雅幽香、追求淡泊、高洁因为兰花的幽香和姿态优美,故兰常用来比喻美好的东西。
如兰交喻志同道合之人,兰涂美好的前途,兰质如兰一般的品质。
我爱幽兰异众芳,不将颜色媚春阳。
西风寒露深林下,任是无人也自香。
明薛网兰花,刚正有节咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
郑板桥竹石,兰,竹,颜色淡雅远离尘俗的雅境,坚贞高洁、洁身自好,淡薄名利,不求闻达隐士;采菊东篱下,悠然见南山。
陶渊明饮酒凌冰傲霜,不畏权贵。
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
苏轼赠刘景文,菊,愿君学长松,慎勿作桃李。
李白赠书侍御黄裳,大雪压青松,青松挺且直。
欲知松高洁,待到雪化时。
陈毅青松,正直坚贞高洁品格的象征,采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
南朝乐府西洲曲,雾露隐芙蓉,见莲不分明。
晋子夜歌四十二首之三十五,谐音双关爱恋思念,荷花高尚纯洁出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
梧桐,凄凉悲伤的象征梧桐,悲怆凄哀的宣泄,“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。
”徐再思双调水仙子夜雨,芭蕉:
凄苦之音(孤独与忧愁),桃花象征美人去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑东风。
唐五代-崔护题都城南庄花开希望青春人生的灿烂花残青春易逝,命运坎坷花自飘零水自流,一种相思两处闲愁。
芳草离愁别恨青青河边草,绵绵思远道。
离恨恰如春草,更行更远还生。
李煜清平乐,草木茂盛反衬荒凉,朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
唐.刘禹锡乌衣巷这首诗抒发的感情是:
对昔盛今衰,沧海桑田的无限感慨。
以梅子的成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照点绛唇);丁香,指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结”(唐人牛峤感恩多),“丁香空结雨中愁”等等。
浮萍:
漂泊不定。
“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”(文天祥过零丁洋),浮萍、浮云,浮云:
漂泊不定,喻游子。
如李白送友人:
“浮云游子意,落日故人情。
”,动物类,雁:
鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
“胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落”李颀古从军行云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。
李清照一剪梅,思乡怀亲之情和羁旅伤感,鸿雁指代书信,鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
如隋人薛道衡人日思归:
“人归落雁后,思发在花前。
”早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁已北归,人还没有归家。
诗人在北朝做官时,出使南朝陈,写下这思归的诗句,含蓄而又婉转。
以雁写思归的还有“夜闻归雁生相思,病入新年感物华”(欧阳修戏答元稹)、“残星数点雁横塞,长笛一声人倚楼”(唐赵嘏长安秋望)、“星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风”(宋戴复古月夜舟中)等。
也有以鸿雁来指代书信。
鸿雁传书的典故大家比较熟悉,鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。
如“鸿雁几时到,江糊秋水多”(杜甫天末怀李白)、“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐离思)等。
落花人独立,微雨燕双飞。
晏几道临江仙,旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家刘禹锡乌衣巷,燕子因结伴飞行而成为爱情的象征,燕子眷恋旧巢的习性,成为古典诗词表现时事变迁,抒发人事代谢的寄托。
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙离恨苦,斜光刻晓穿朱户。
晏殊的蝶恋花,燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
白居易钱塘湖春行,燕子到来往往意味着春天的到来。
诗人喜用燕子来表达喜悦之情,燕子,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,以杜鹃鸟的哀鸣,来表达哀怨、凄凉或思归的情思。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃李商隐锦瑟,落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行唐李群玉九子坡闻鹧鸪),江晚正愁余,山深闻鹧鸪辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁,容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪,秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕。
因此,寒蝉就成为悲凉的同义词,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息。
柳永雨霖铃,露重飞难进,风多响易沉。
无人信高洁,谁为表予心?
骆宾王狱中咏蝉,古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征,猿:
悲凉凄清、忧愁忧思风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
杜甫登高,因形象不美,叫声难听,常用以描荒凉、衰败之景,表凄清之情。
如“斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村”(秦观满庭芳)“枯藤老树昏鸦”,乌鸦,气象地理类,月对月思亲思乡,引发离愁别绪。
如苏轼水调歌头:
“但愿人长久,千里共婵娟。
望月思故国,表现亡国之痛。
如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
”抒发盛衰无常物是人非的感慨。
如“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”(刘禹锡石头城)花好月圆、团圆喜庆。
如“海上生明月,天涯共此时”(张九龄望月怀远)时空的永恒“古人今人若流水,共看明月皆如此。
”,黄昏(夕阳):
凄凉失落,漂泊沧桑之感,家国之悲,身世之感,古今之思,男女相思。
“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
”崔颢黄鹤楼“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回。
”晏殊浣溪沙古人也常以夕阳意象塑造气象浑然、辽阔、苍茫的意境。
“大漠孤烟直,长河落日圆。
”如王维使至塞上,流水喻韶光易逝。
百川东到海,何时复西归。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。
李煜虞美人:
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
长亭陆上的送别之所。
十里五里,长亭短亭。
庾信哀江南赋,寒蝉凄切,对长亭晚。
长亭外,古道边,芳草碧连天。
李叔同送别,南浦南浦是水边的送别之所。
春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何!
江淹别赋,吹笛、吹箫、吹笙。
多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”王之涣的凉州词“箫声咽,秦娥梦断秦楼月。
”李白忆秦娥“且莫思归去,须尽笙歌此夕欢。
”冯延巳抛球乐,行为类,其他类,酒,一种浓浓情义和相思的愁苦。
酒,一种溢满凄凉哀伤的落寞。
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”王维送元二使安西“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
”李白宣州谢朓楼饯别校书叔云,五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
李白将进酒(豪放洒脱)开轩面场圃,把酒话桑麻。
孟浩然过故人庄(愉悦,欢乐),(2004年广东卷)江汉【杜甫】江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
问:
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二、三联用了哪几个意象,请分析其情景交融的意境。
解析:
颔联中“片云”“孤月”为实景,意境凄凉;“片云”在空中飘荡,就像自己漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的。
诗人表面上是在写片云孤月,实际是慨叹自己飘泊无依。
不过,在明月的皎洁和孤清中,我们又体会到了诗人的心,仍然是光明的。
颈联中“落日”比喻自己黄昏晚年,“秋风”则是眼前实景,与上句“落日”相对,虚实结合。
年老的诗人飘流江汉,面对飒飒秋风,不仅没有悲秋之感,反而觉得病快要好了,诗人身处逆境而壮心不已的拳拳之心已表露无遗。
把握常用意象的含义,再展开想象的翅膀,通过想象去补充和扩大生活画面,从而获得完整而丰富的形象美感,意境,是指有许多寄托作者思想情志的意象,有机地组合在一起所形成的诗歌的整体情境。
1提问方式:
这首诗营造了一种怎样的意境?
2提问变体:
这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
3解答分析:
这是一种最常见的题型。
所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题模式:
意境类题型,绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:
此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的一幅画面?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
答题步骤:
描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
分析作者的思想感情。
答:
此诗描绘了一派美丽的初春景象:
春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
西楼曾巩海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。
注:
钩疏箔:
把帘子挂起问:
此诗描写了什么景色?
表达了诗人怎样的情感?
这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。
(步骤二)乌云低垂,水天一色,只见海浪拍岸,宛如骏马驰骋,去而复回,忽然北风卷过,挟带“数声”震耳欲聋的雷响,诗人把楼四面窗户垂挂的疏帘用钩卷起,想“卧看千山急雨来”,(步骤一)表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。
(步骤三),完成核按钮124页第3题柳枝词亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
诗歌首联描绘了一幅怎样的图画?
结合全诗看有什么作用?
(1)描绘了一幅有人送别、依依送别的画面
(2)一条华美的小船静静侯泊在碧绿的春潭边上,送行者和行人不忍分离,借酒浇愁。
这个画面,为下面两句(3)抒发离别的伤感惆怅作了铺垫。
兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
注:
兰溪:
在今浙江省兰溪县西南。
棹歌:
渔民的歌,船家摇橹时唱的歌。
“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看”这两句诗描绘了一幅怎样的景色?
请简要赏析。
(1)描绘的是一幅柔美、充满生机的越中山水图。
(2)一弯峨眉月挂在柳湾的上空,月光清朗,凉爽宜人。
越中山色倒映在水平如镜的溪面上,煞是好看。
“凉月如眉”“山色镜中”都是比喻,前者明喻初月之形,后者暗喻溪水之净。
“挂”是比拟,“看”字则更点明人在景色之中。
山光、水色有了人的活动则更显灵动,更现生机,使兰溪有胜似仙境之感。
(3)诗句传递出作者对江南山水胜地的赞美。
二、事物形象(咏物诗),物象,即被作者人格化了的描写对象。
诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。
写“物”诗歌鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点,分析思路:
捕捉所写物象描写特征的词语,挖掘物象内在的品格、精神,抓物与志的“契合点”,就能明白作者意在何为,情发何端。
杨柳枝词白居易一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?
问:
分析诗中“柳”的形象,本诗展现了柳风姿动人却无人欣赏的形象。
首句“春风千万枝”,是说春风吹拂,千丝万缕的柳枝,随风起舞,可见柳之繁茂。
次句极写细长的柳枝,随风飘荡,比丝缕还要柔软。
“金色”、“丝”,比譬形象,写尽早春新柳又嫩又软之娇态。
这样美好的一株垂柳,但它却落入“西角”“荒园”这些荒凉冷落之地无人欣赏,前后鲜明的对比抒发了作者对柳的痛惜之情,实际上就是对当时政治腐败、人才埋没的感慨。
北陂杏花王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
【注】王安石变法失败,被迫闲居江宁。
此诗写于他晚年闲居之时。
陂:
水池。
诗中的杏花是怎样的形象?
作者的用意是什么?
诗中杏花是妖娆美丽、高洁坚贞的形象。
池塘的春水环绕着杏花,花朵争奇斗艳春色满园。
即使被春风吹落化作雪,也胜过南阳杏花碾为尘。
诗人赋予杏花以象征意义,并以“作雪”和“成尘”为喻,形成对比,用“纵被”和“绝胜”来强调,形象而深沉地表达了自己宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。
春怨(唐)金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
诗中塑造了一位什么样的妇女形象?
试作分析。
这首诗塑造了一个思念远征在外的丈夫的妇女形象。
诗中没有正面写她是如何思念,而是写她梦中去辽西和征夫相会。
但天明莺啼,将好梦惊醒,于是要赶去树上黄莺,“莫教枝上啼”希望把梦一直做下去。
通过一个意蕴丰富的动作性细节的描写,含蓄而又深刻地表现了广大人民在当时所承受的精神痛苦与哀怨情绪。
竹里馆(唐)王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
赏析诗中诗人的形象。
诗人是一个自由闲适、超拔脱俗的隐士形象。
前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。
“长啸”,体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
“深林人不知,明月来相照。
”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
全诗优美高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
鹧鸪天(南宋)辛弃疾有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。
壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。
燕兵夜捉银胡碌,汉箭朝飞金仆姑。
追往事,叹今吾,春风不染白髭须。
却将万字平戎策,换得东家种树书。
注:
锦襜(chn)突骑,精锐的锦衣骑兵。
银胡碌,银色的箭袋。
金仆姑,箭名。
东家,东邻农家。
诗中描写了一位报国无门、壮志难酬的抗金名将。
诗中人物由穿着锦衣、骑着快马、冲入敌营活捉叛徒的豪迈勇士,受贬谪后,成为
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