我最好的老师ppt.ppt
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- 上传时间:2023-11-10
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身为世范,为人师表。
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
我最好的老师,一、检查预习,颅骨真伪驳倒权威糊弄,驳倒,权威,目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈,目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈,驳倒:
提出理由否定对方的意见。
权威:
在某种范围里最有威望、地位的人或事物。
目瞪口呆:
因吃惊或害怕而发愣的样子。
饶有趣味:
指很有趣味。
侃侃而谈:
理直气壮,从容不迫地讲话。
二、阅读导读提示,概括问题,1.自由大声朗读下面的课文,想一想课文讲了一件怎样的事?
2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”?
3.你喜欢这样的老师吗?
1、课文主要讲了一件什么事?
六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料的,不迷信书本、也不要迷信权威。
三、品读课文,反馈交流,2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”?
(1)怀特森先生是一位怎样的性格老师?
(找出文中能高度概括怀特森先生特点的一句话),他是一个很有个性的老师,教学方法独特,常常有出人意料的举动。
(2)课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点?
第一天上科学课,怀特森老师给我们讲授猫猥兽的知识,我们认真做了课堂笔记。
在随堂测验中,我们依据课堂笔记做了回答。
第二天卷子发下来时,包括我在内的全班所有同学都得了零分。
怀特森老师告诉我们,关于猫猥兽的一切信息都是错误的,根据错误信息得出的错误答案,应该得零分。
不用说,我们全都气炸了。
这算什么测试?
怀特森算哪门子老师?
(3)怀特森先生为什么要这么做?
他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。
同时,他希望我们从这个零分钟吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。
(4)怀特森先生这样独特的教学方法对我们有什么样的影响?
有时,为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”,我们常常会在课后花好几小时甚至几天的时间去思考和论证。
然而,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:
不要迷信书本,也不要迷信权威。
作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”?
3.你喜欢这样的老师吗?
为什么?
实话实说,四、感悟文法,学习写作,1、一事一理(议),2、小练笔,
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