社会主义核心价值观伴我成长.ppt
- 文档编号:18776508
- 上传时间:2023-11-08
- 格式:PPT
- 页数:35
- 大小:3.54MB
社会主义核心价值观伴我成长.ppt
《社会主义核心价值观伴我成长.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会主义核心价值观伴我成长.ppt(35页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
,社会主义核心价值观伴我成长,秭归县第二高级中学秦焘炜,争做文明友善高中生,班会目标,1、理解友善的内涵,明白现代社会需要友善。
2、学会自我反省,学会友善待人。
3、养成友善的良好品格,以实际行动践行社会主义核心价值观,争做文明友善高中生。
看完三个小故事和一段视频,谈谈你对友善的感悟。
一、感悟友善,故事一:
太阳和风,一天,太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。
风说:
“你看下面那个穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!
”说完后,便使劲儿向老人吹去,想把老人的外套吹下来,但它越吹,老人将外套裹得越紧。
后来,风累了,没力气再吹了。
这时,太阳从云的背后走出来,将温暖的阳光撒在老人身上,没多久,老人就开始擦汗了,并把外套脱了下来。
于是,太阳笑着对风说:
“其实,友善所释放的温暖比强硬更有力量。
”,一个少年在企图行窃时被躺在床上的一位女孩发现了。
女孩并没有报警,而是装作并不知道他是小偷,热情地邀请他与自己聊天。
他们聊得挺开心。
少年临走前,女孩用自己的小提琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年。
后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界,所以我快乐”。
少年从此变了样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!
最终,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了悠扬的曲调把它献给那位女孩。
故事二:
献给那位女孩,故事三:
一条巷子的故事,清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为官。
叶家修墙院占了张家三尺地面,张老夫人为此修书送到京城。
张英作诗回复:
张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。
叶家深感惭愧,也将院墙后退三尺。
安徽桐城“六尺巷”的美谈,友善是中国的名片,说出故事中你最喜欢的话,谈一谈你对友善的感悟和启发。
我最喜欢的话是我觉得友善就是,故事一:
太阳和风,故事二:
献给那位女孩,故事三:
六尺巷的美谈,视频:
友善是中国的名片,故事一:
友善所释放的温暖比强硬更有力量。
故事二:
把友善奉献给这个世界,所以我快乐故事三:
让他三尺又何妨视频:
保持微笑;台上打得越激烈,台下一定是好朋友;体贴人;晚上会车时候关上远光灯;彼此能够互相微笑打招呼;要兄弟般去相处;友在甲骨文当中是两个手,朋友就是要左手牵右手;我们不用问就知道他人要什么;门槛最低的道德,境界最高的修养;友善是中国的名片。
友善就是,友善就是一种温暖人心的力量,比强硬更有能打动人。
友善就是包容,一次促膝谈心,一种感动,一种改变他人的力量。
把友善奉献给这个世界,所以我快乐。
友善就是人人与人相处,只要多一分谦让,多一分宽容!
在矛盾面前,只要心胸宽阔,很多干戈都能化为玉帛,和谐局面就能出现。
友善能温暖你我,传递文明,扭转命运,改变世界!
二、学会友善,第一步:
友善测试下面的友善度测试,你赞同的写下,不赞同的写下。
我是个友善的人吗?
1.有很多人总是故意和我过不去。
()2.碰到熟人我向他打招呼,他视而不见让我很难堪。
()3.我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
()4.有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。
()5.我能原谅对我态度很坏的人。
(),6.晚上躺在床上,我会回想白天与人争执的情景。
()7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑别人。
()8.我不能理解自以为是的人也能得到赏识。
()9.有的人笨头笨脑反应迟钝,令人窝火.()10.我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
(),11.和事事争强好胜的人在一起使我感到紧张。
()12.我不喜欢独断独行的人。
()13.有不少人明知道方法不对,还非要别人按照他的意见行事。
()14.有的人成天牢骚满腹,我觉得这种处境全是他们自己造成的。
(),15.和怨天尤人的人打交道会使自己的生活变得灰暗。
()16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾别人的情绪。
()17.当我辛辛苦苦做完一件事却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。
()18.有些蛮横无礼的人常常事事顺畅,这真令我看不惯。
(),1.总分为13-18分的同学,你是一个十分友善的人,喜欢交朋友,即使是对你不友善或敌对的人你也能友善待之。
总分为7-12分的同学,你不是一个很宽容的人,不能总是谅解别人的过失,对自己不友善的人你也不愿意走近。
总分为0-6分的同学,你完全无法容忍别人,不能友善待人,有些喜怒无常,朋友很少。
第二步:
1、我身上有不友善的影子吗?
2、写出生活中的一件具体的事,我觉得当时不够友善3、向大家讲述我的故事。
1、在平时的生活中,我们如何才会更友善?
2、有什么与别人友善相处的好方法吗?
第三步:
学友善,找方法,行动起来-让自己友善,1.每天对身边人多微笑三次,把欢乐传递下去。
2.每天花五分钟想想自己拥有的,试着去感恩。
3.每天做一件帮助他人的好事。
4.每天称赞别人的优点,并尽量去学习。
5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒。
三、学以致用,1、寝室里别人总是随意使用我的东西,这些东西平时我自己都舍不得用2、在上下操途中别人不小心踩了你一脚,那只脚才刚刚做了手术,好疼3、在食堂吃饭有同学不小心将菜汤溅到你的新衣服上4、班上总是有人请我帮忙做这个做那个,我自己觉得时间都不够用,生活中你碰到过吗?
你会怎么做?
三、自我反省,学会友善,通过观看新闻,结合自己的理解,你能说说这些同学违反了哪些校规校纪?
学以致用,解决身边问题,同学,我想对你说,假如在事情发生前我遇到了这两位同学,我会分别对他们说什么来制止这起事件呢?
遇到矛盾,友善在心,微笑多一点,恶语少一点。
嘴巴甜一点,声音低一点。
道歉多一点,急躁少一点。
理解多一点,矛盾少一点。
Itseasiersaidthandone.,我宣誓,每个同学都是我的朋友,我愿意用我的友善,我愿意用我的微笑,我愿意用我的感恩,让矛盾和敌对变成和谐,让我们的校园更具美感,让我们行动起来!
践行社会主义核心价值观,争做文明友善高中生!
只有善待他人,才能把自己融入集体,获得友谊、信任、谅解和支持;只有善待社会,才能在人生的道路上拥有充满快乐的感觉,踏入充满机遇的境界;只有善待自然,才能走向希望的明天。
践行社会主义核心价值观,让我们秉承真诚宽大的为人之道,热忱友善地学习生活吧!
总结寄语,四、课后作业,将本节课所学到的故事和喜欢的句子摘录下来,时时提醒自己。
分享自己的友善故事。
感谢大家的到来感谢大家的参与感谢大家的激励,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会主义 核心价值观 成长