林凡东省优质课参评体会.ppt
- 文档编号:18771483
- 上传时间:2023-11-06
- 格式:PPT
- 页数:37
- 大小:7.66MB
林凡东省优质课参评体会.ppt
《林凡东省优质课参评体会.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《林凡东省优质课参评体会.ppt(37页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2023/11/6,电视机原理与维修第四节显像管附件的作用,山东省电工电子专业优质课评选参评体会,导学:
莒县职教中心林凡东,从学生的角度来说,让学生实现自主、合作和探究性学习。
从教师的角度来说,坚持以学生为中心,体现做中学、学中做的新课程理念。
本次省优质课的设计思路,自主学习:
学生在教师引导下,确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果。
方法:
利用和学生15分钟的见面时间,给学生分组、提供学案、安排自主学习内容(学案内容),让学生实现自主、合作和探究性学习,小组合作:
主要看小组的选题是否科学,分组是否合理,是否互动。
选题科学:
就是选题符合重要性、趣味性、安全性。
合理的分组:
一般以组内男女生搭配为原则,设计为6人。
互动:
是师生、生生面对面的交流、帮助、支持。
本次课小组合作的亮点是:
电击游戏,让学生实现自主、合作和探究性学习,高压帽损坏后需要更换新的高压帽关机后能否直接用手取下呢,三、游戏验证了关机后石墨电容存在高压,不能用手取下帽,游戏验证游戏规则:
1、每小组的同学手拉手站好2、两端的同学用手接触高压咀和接地线,探究学习:
是一种发现学习,具有深刻的问题性、广泛的参与性、丰富的实践性和开放性。
在教学过程中,以问题为载体,创设一种科学研究的情境,通过学生搜集、分析、处理信息,独立地发现问题,获得知识技能,形成情感、态度、价值观的探究活动。
本次课设计探究问题2个:
电视机上的喇叭为何不磁化显像管呢?
购买音响放在显像管附近,音箱选内磁喇叭还是外磁喇叭?
让学生实现自主、合作和探究性学习,电视机上的喇叭为何不磁化显像管呢?
拓展应用购买音响放在显像管附近,音箱选内磁喇叭还是外磁喇叭?
在课堂教学中体现做中学、学中做的新课程理念。
以学生为中心,体现做中学、学中做的新课程理念,体现做中学、学中做的新课程理念培养学生的动手能力。
教学中要理论联系实际、学以致用、分析解决现实问题。
本次课采取的措施:
多带教具、每小组一套(因车辆原因,电视机带了2台,配件每人一套)。
电视机达不到每组1台,用视频头解决(本次课用到6次)。
以学生为中心,体现做中学、学中做的新课程理念,一、电视机的整机结构,二、高压帽损坏后故障现象,高压放电现象:
看到电火花听到“啪啪”响,高压帽损坏后故障现象,该现象和雷电现象一样同属高压放电现象。
高压帽内存在2万伏高压。
高压帽作用:
绝缘,防止高压放电,显像管附件高压帽的识别,显像管外部石墨层识别,关闭电视机电源,选择放电工具:
用1只10K2W的电阻;避免大电流放电导致显像管损坏,选择放电地点:
显像管外面的金属编织线注意采用单手操作,防止电击。
放电结束后,可用手取下高压帽进行更换。
高压帽内高压放电流程,自动消磁电路,自动消磁电路只有两个元件:
消磁电阻、消磁线圈消磁线圈是显像管附件识别,电视机上的喇叭为何不磁化显像管呢?
教师的角色:
是导学不是讲授,是导演不是主演。
学生的角色:
主动思考,自主讨论,自评互判,是主演不是观众。
以学生为中心,体现做中学、学中做的新课程理念,2023/11/6,电视机原理与维修第四节显像管附件的作用,山东省电工电子专业优质课评选,:
莒县职教中心林凡东,导学,一、电视机的整机结构,学生观察、回答,教师视频展示、补充,电视机在使用过程中出现故障有?
学生小组竞赛,教师提问,学习目标,根据故障现象,分析故障原因,找出故障元件,注意检修安全,学生记录,教师导入,二、高压帽损坏后故障现象,高压放电现象:
看到电火花听到“啪啪”响,高压帽损坏后故障现象,该现象和雷电现象一样同属高压放电现象。
高压帽内存在2万伏高压。
高压帽作用:
绝缘,防止高压放电,显像管附件高压帽的识别,学生观察、回答,教师视频、故障演示,高压帽损坏后需要更换新的高压帽关机后能否直接用手取下呢,学生思考、辩论,教师设疑,显像管外部石墨层识别,学生观察,教师视频展示,显像管石墨层分布图,学生观察,教师播放PPT、讲解,小组竞赛:
显像管的石墨层构成何种元器件?
显像管的石墨层构成一个石墨电容,内石墨层(导体),外石墨层(导体),中间玻璃(绝缘体),电容器能储存电能,储存的能量有多大呢?
学生思考、抢答,教师动画展示、鼓励,三、游戏验证了关机后石墨电容存在高压,不能用手取下帽,游戏验证游戏规则:
1、每小组的同学手拉手站好2、两端的同学用手接触高压咀和接地线,学生分组游戏、体验,教师说明游戏规则,四、高压帽内高压的放电,电容器短路放电的缺点:
放电电流大,有火花,接触处损伤,对高压帽内高压放电要采取电阻放电。
学生动手实操,教师演示,关闭电视机电源,选择放电工具:
用1只10K2W的电阻;避免大电流放电导致显像管损坏,选择放电地点:
显像管外面的金属编织线注意采用单手操作,防止电击。
放电结束后,可用手取下高压帽进行更换。
高压帽内高压放电流程,学生实操,教师演示,电视机的另一常见故障:
学生观察,教师模拟故障,五、显像管的磁化与消磁,消磁器快速远离显像管(磁场由强到弱),消磁器构造与消磁方法,色斑是显像管被磁化后的现象,磁化原因:
机外强磁场、地磁,学生动手操作,教师实物展示,自动消磁电路,自动消磁电路只有两个元件:
消磁电阻、消磁线圈消磁线圈是显像管附件识别,学生自主学习效果小组间互评,教师做主持人,六、自动消磁电路工作原理,自动消磁电路图,1、消磁电阻是热敏电阻,常温下阻值约20。
每次开机时有大电流经过消磁线圈,消磁线圈产生很强的磁场。
2、2-4秒内,热敏电阻因消耗功率而发热,阻值急剧增加,电流很快衰减,消磁线圈产生的磁场由强趋弱。
3、显像管在由强到弱的磁场中被消磁。
4、消磁线圈和消磁电阻有一个损坏,电视机受地磁或外强磁场作用,就会出现色斑。
学生随机抽取一组,检验自主学习效果,教师补充,电视机上的喇叭为何不磁化显像管呢?
学生组间抢答,教师设疑,拓展应用购买音响放在显像管附近,音箱选内磁喇叭还是外磁喇叭?
学生组间抢答,教师设疑,学习目标,故障现象,故障原因,故障元件,检修安全,小结,高压放电,高压帽损坏,高压帽,电阻放电,色斑,磁化,消磁线圈、电阻,远离强磁场,完成目标,学生总结,教师补充,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 林凡东 省优 参评 体会