《回忆我的母亲》刘.ppt
- 文档编号:18771253
- 上传时间:2023-11-06
- 格式:PPT
- 页数:32
- 大小:2.05MB
《回忆我的母亲》刘.ppt
《《回忆我的母亲》刘.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《回忆我的母亲》刘.ppt(32页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
歌曲欣赏,母亲对儿女的爱深沉、博大、无私。
请大家欣赏阎维文的母亲听后说说母亲为我们做了些什么?
第5课回忆我的母亲,这是一位怎样的母亲?
她留给儿子怎样的回忆?
朱德1886年生,字玉阶。
四川仪陇人。
马克思主义者,无产阶级革命家,军事家,政治家,中国的杰出领导人。
1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1976年7月6日在北京逝世,终年90岁。
朱德同志故居,朱德故居纪念园,什么叫回忆录?
回忆录主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。
佃农()祖籍()仪陇()溺死()劳碌()私塾()衙门()横蛮()不辍劳作()饱尝()妯娌()和睦()差役()迁徙(),din,j,lng,n,l,sh,y,hngmn,chu,chng,zhul,m,Chiy,x,1、不停地劳动(耕作)。
2、一切劳苦和怨言都能经受。
3、待人宽大厚道,仁爱慈善。
4、有钱而心狠,剥削穷人,压迫穷人。
5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。
6、到处向人家借钱。
不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借,
(一),
(二),(三),痛悼母亲逝世,引起对母亲的回忆。
追忆母亲一生的事迹。
对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
(1),(2-15),(16-17),文章从哪一段开始回忆往事,到哪一段结束?
分段归纳。
阅读课文第一自然段,思考?
1、本段点明主旨的句子是哪一句?
2、表明叙事线索的句子是:
3、表明全文感情基调的句子:
4、这一段在全文中有何作用?
“我很悲痛。
”“我爱我母亲。
”,2、表明叙事线索的句子是:
特别是她勤劳的一生。
3、表明全文感情基调的句子:
1、本段点明主旨的句子是哪一句?
“得到母亲去世的消息,我很悲痛。
”,4、这一段在全文中有何作用?
明确:
总领全文,点明回忆的内容。
抒发作者悲痛的感情,奠定感情基调。
阅读课文第2-13自然段,跳读课文,勾画表明时间的词语,并思考:
1、这些时间母亲经历了什么事情?
2、表现了母亲怎样的思想品质?
时间顺序母亲经历的事情母亲的思想品质,“好劳动”“整日劳碌着”,退佃、搬家和天灾没有灰心,反感为富不仁者,节衣缩食,供“我”读书,支持和慰勉“我”参加革命,离开土地就不舒服,独立支持一家人生活,过着勤劳的农妇生活,86岁高龄仍“不辍劳作”,勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈,坚强不屈朴素的阶级意识,摆脱贫困和压迫的愿望,深明大义,热爱劳动,勤俭持家、深明大义,支持革命、期望革命成功,热爱劳动、勤劳一生,作者小时候,18951900,1905,1908,1919,19241927,1937,1944,思考:
母亲有哪些高尚品质,文中那些段落分别体现了这一品质?
1、勤劳,(第4、5、13段),天不亮就起床,整日劳碌,一生不曾脱离劳动,老了不辍劳作。
2、俭朴能干,(第6、12段),桐子榨油来点灯,饭食有滋味。
3、宽厚仁慈,(第7段),任劳任怨,没有打骂过我们,没有同任何人吵过架。
4、坚强,(第4、8段),5、有远见、送子读书,(第9段),6、同情革命,支持革命,(第10、12段),家庭遭遇不幸时不灰心,母亲的往事母亲的品质,1、养大八个孩子2、不和任何人吵架3、希望中国民族解放成功4、东挪西借培养一个读书人5、回家继续劳动,直到最后6、周济比自己更穷的亲戚,支持革命性格和蔼支持我读书勤俭节约同情穷人坚持劳动,连线,1.请同学们用“母亲是”的格式为题说个句子,谈谈母亲是一个什么样的人。
母亲是勤劳一生的人;母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人;母亲是整日劳碌着的人;母亲是聪明能干的人;母亲是在家庭里极能任劳任怨的人;母亲是同情贫苦人的人;母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人,叙述贫苦的家境(23段)和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。
小结213自然段内容,课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的?
课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索,按时间顺序安排记叙的内容。
本文采取了什么样的叙事方法?
采用这样的叙事方法有什么作用?
叙事方法,倒叙顺叙,作用,使文章的脉络清楚内容的安排极其自然,二作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育?
3、教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。
1、教给我与困难做斗争的经验;,2、给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯;,阅读第14-15自然段,一用了什么表达方式?
抒情和议论,阅读课文16-17自然段,文章的结尾表达了哪几层意思?
作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱,对革命事业的忠诚结合起来的?
给我们什么启示?
感情升华,把爱母亲的感情升华到爱劳动人民,把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。
表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。
启示:
要博爱,要有为天下人服务的意识。
是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史,二者有时态上的差别。
“创造了”:
“创造着”:
是说劳动人民过去创造的历史,“创造了”和“创造着”能换位置么?
文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。
探究主题,回忆我的母亲,母亲去世,万分悲痛,写文怀念,母亲一生,勤劳俭朴,聪明能干,宽厚仁慈,坚强不屈,教育影响,教“我”与困难作斗争,鼓励“我”走上革命的道路,怀念崇敬,儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大,父母恩大。
与母亲有关的俗语:
六、课堂作业,以我的母亲或我的父亲为题,写一篇短文,用一个小事例来表现母亲或父亲的一个特点。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 回忆我的母亲 回忆 母亲