十六年前的回忆PPT.ppt
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,“缅怀先烈”之旅,单元导学:
10十六年前的回忆,第三组深深的怀念,(回忆录),十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的,这年正值李大钊同志遇难16周年,所以文章题目叫十六年前的回忆。
这篇回忆录,把我们带到那腥风血雨的年代,壮别天涯未许愁,尽将离恨付东流。
何当痛饮黄龙府,高筑神州风雨楼。
(这首诗歌颂的是谁呢?
),李大钊,子守常,河北省乐亭县人,生于1889年10月29日。
中国共产党的创始人之一新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。
对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。
李大钊,李大钊的夫人赵纫兰,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士碑文,十六年前的回忆,李星华写于1943年,阀娱僻怖宪胖刑押舅绞,f,y,p,b,xin,png,xng,y,ji,jio,籍屉怖瞅魔胖刑哼峻残匪窝啃舅,学一学,b,xng,ji,png,j,t,chu,m,hng,jn,cn,fi,w,kn,(书籍),(抽屉),(恐怖),(瞅见),(魔术),(肥胖),(刑法),(哼哈),(峻峭),(残忍),(土匪),(窝火),(啃东西),(舅舅),写一写,书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖残暴匪徒严峻一拥而入,组词,阀()屉()姥()怖()伐()屈()佬()布(),匪()瞅()刑()藉()医()揪()型()籍(),军阀,伐木,抽屉,委屈,姥姥,阔佬,恐怖,布置,匪徒,医生,瞅见,揪住,苦刑,典型,狼藉,户籍,词语的理解:
军阀:
指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。
轻易:
本课指随随便便。
恐怖:
惊慌、害怕。
一拥而入:
形容很多人同时闯进门来。
严峻:
严肃而厉害。
会意:
领会别人没有明确表达的意思。
沉着:
镇静,从容,不慌不忙的样子。
自由朗读课文,想一想:
文章写的是谁的回忆?
回忆的又是谁?
李星华李大钊,一、标注段落。
二、思考:
作者回忆的是一件什么事情?
重点回忆了那几方面?
默读课文,(共32自然段),作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。
重点回忆“被捕前”“被捕时”“法庭上”“被害后”这四个方面的一些事情。
三、概括段意。
十六年前的回忆初步了解:
(1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,回忆了十六年前的一些事情。
(2)李大钊的被难日是1927年4月28日,离现在已经十六年了。
(3)理解“被难日”,在课文中就是指李大钊被杀害的日子。
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
默读课文的2-32自然段,并思考:
作者回忆了十六年前的哪些事情?
找出相对应的段落,概括地说一说。
27自然段:
写父亲被捕前的一些事情。
817自然段:
写父亲被捕的经过。
1829自然段:
写父亲最后一次和我们见面的情景。
3032自然段:
写父亲被害后,一家人非常悲痛。
被捕前,被捕时,法庭上,被害后,时间顺序,(开头段)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
(结尾段)我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。
我低声对母亲说:
“妈,昨天是4月28。
”母亲微微点了一下头。
前后照应,首尾照应,永远忘不了1927年4月28日,忠于革命事业,记住4月28日被害,十六年前的回忆,我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
找相互照应的句子:
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。
找相互照应的句子:
前后照应的好处?
使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也深刻。
用心地读一读“被捕前”的部分,把你印象最深的地方勾画出来,把你的体会标注在旁边。
被捕前,分角色读一读“被捕时”的部分,其他同学一边听一边思考:
被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么?
被捕时,你从哪些描写中感受到的呢?
被捕时都发生了些什事?
从这些语句中你知道了什么,读懂了什么?
可怕的这一天来了,发生了:
1.不慌不忙的拿出了手枪。
2.传来粗暴的吼声,人们一拥而入。
3.被打的很惨的阎振三来认我父亲。
4.父亲冷静地应对敌人的逮捕。
从这些语句中我明白了:
1.父亲对于这种情况已经提前知道了。
2.反动派的嚣张与残暴。
3.反动派的残忍和无人道。
4.父亲那种镇静,及为伟大事业献身的精神。
法庭上,认真读一读“法庭上”的部分,画出最令你感动的地方,说说你的感受。
在法庭上,我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
在法庭上,我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
外貌、神态描写,父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
为什么会如此沉着?
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
联系上下文解释词语,能说说对这句话的理解吗?
被捕后又发生了什么事情?
从这些时件中你明白了什么?
1.我们在女拘留所里被关了十几天,不知父亲去向。
2.法庭上再次见到父亲,没有眼镜,头发乱蓬蓬的,显然受到了非人的折磨。
3.他依然很沉着被一种伟大的力量占据着对革命的信心!
4.最后一次见面,在法庭上的对话。
5.父亲遇难1927年4月28日。
从这些语句中我还学到了:
1.父亲为了伟大的事业,甘愿抛头颅、洒热血,对敌人的折磨不屑一顾。
2.父亲对我们的热爱,及父亲平静的脸庞,说明他对敌人的残酷迫害无所畏惧。
父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
重点语句赏析1、我奇怪地问他“爹,为什么要烧掉呢?
怪可惜的。
”待了一会儿,父亲才回答“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么!
”,为什么?
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
父亲早出晚归;张作霖要派人检查;父亲烧了一些书籍和文件;含糊地对待我的提问;工友阎振三被抓,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
父亲的话哪里最打动你?
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
“没有什么,不要怕。
星儿,跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。
父亲保持者他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
因为他明白,对他们是没有道理可讲的。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。
父亲保持者他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
因为他明白,对他们是没有道理可讲的。
只写了父亲吗?
语言、神态描写,短短的一段新闻还没看完,就就听见啪,啪几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。
一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。
“不要放走一个!
”窗外一声粗暴的吼声。
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。
他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三“是认识他吗?
”“哼!
你不认识?
我可认识他。
”侦探冷笑着,又吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来!
”他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。
残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。
“什么?
爹!
”我瞪着眼睛问父亲。
我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。
对比,被害后,默读最后三个自然段,结合文中的句子、词语或段落,说一说你感受到了什么,并试着读一读。
我们回到家里,天已经全黑了。
第二天,舅老爷到街上去买报。
他是从街上哭着回来的,手里无力地握着一份报。
我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。
母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我“昨天是几号?
记住,昨天是你爹被害的日子。
”我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。
我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日。
”母亲微微点了一下头。
我们回到家里,天已经全黑了。
第二天,舅老爷到街上去买报。
他是从街上哭着回来的,手里无力地握着一份报。
我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。
母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我“昨天是几号?
记住,昨天是你爹被害的日子。
”我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。
我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日。
”母亲微微点了一下头。
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
你发现了什么?
外貌、神态描写,这样写有什么好处?
从作者的表达角度看:
更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻;进一步表达了作者对父亲深深的怀念从读者的体会角度看:
读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚;读后得到的印象和感受更加深刻,通过李大钊的表现,反映了李大钊具有什么样的精神品质?
1.对亲人的充满慈爱。
2.对革命事业无限忠诚。
3.对敌人顽强斗争、坚贞不屈。
临危不惧,将生死置之度外,革命利益高于一切的高尚革命情操。
李大钊是一个怎样的人?
按照时间顺序写了那些事?
被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比沉痛。
十六年前的回忆,被捕前:
烧文件和书籍,被捕时,父亲:
处变不惊,敌人:
心虚、残暴,法庭上:
安定、沉着,被害后:
全家沉痛,读完这篇文章,你受到了那些教育?
1.李大钊先生伟大的父爱。
2.他的那种淡定的精神,永远让我铭记心中。
3.他的为革命现身的精神,永远活在我的心中。
李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价他对中国人民的解放事业,对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。
他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神,永远是一切革命者的光辉典范。
课文的写作方法,一是这是一篇回忆式文章。
二是本文运用了首尾呼应。
三是运用了对比的方法。
四是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。
当堂课后训练,1、看拼音写词语。
(必做题)Pjngshjchutjliminpocxing()()()()()()2、划去不正确的读音。
勉强(qingqing)待会儿(didi)书籍(jj)含糊(hhu)夹袄(jiji)3、形近字组词。
刑()娱()绞()僻()籍()峻()形()误()狡()避()藉()竣()4、我会填(选做题)十六年前的回忆的作者是(),写于()年,正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是()的事,主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按()、()、()、()顺序记叙的。
推荐阅读,再见,
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