条件反射与非条件反射.ppt
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条件反射与非条件反射.ppt
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,第12章人体的自我调节,第1节神经系统与神经调节(第4课时)反射可分为非条件反射和条件反射,执教人:
张习勇,吃梅,教学引入,看梅,青梅性味甘平、果大、皮薄、有光泽、肉厚、核小、质脆细、汁多、酸度高、富含人体所需的多种氨基酸,具有酸中带甜的香味,特别是因其富含果酸及维生素C,其半成品-干湿梅富有弹性,呈淡黄色加工时果皮不易开裂,内含物不易流失,谈梅,谈梅,人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生,这些现象都是反射活动。
这些反射活动有什么相同和不同之处呢?
怎样按照反射形成的过程去分类?
提出问题:
非条件反射,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等,都属于非条件反射。
新生儿吮吸反射非条件反射,眨眼反射非条件反射,条件反射,条件反射建立过程中,大脑皮层神经元之间建立了新的联系,魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴。
”士卒闻之,口皆出水。
乘此得及前源。
世说新语.假谲,望梅止渴,学习条件反射,避雨条件反射,听到发令枪声冲出起点条件反射,守门员扑球条件反射,狗咬飞盘条件反射,海豚表演条件反射,条件反射和非条件反射,知识拓展,你能说出哪些描述条件反射的成语?
一朝被蛇咬,十年怕井绳谈虎色变惊弓之鸟不寒而栗杯弓蛇影画饼充饥鹦鹉学舌狼来了草木皆兵,条件反射的建立过程,前苏联生理学家巴甫洛夫,条件反射实验,食物刺激,实验第一阶段,铃声刺激,实验第二阶段,实验第三阶段,食物刺激与铃声刺激多次结合,实验第四阶段,铃声刺激,流口水,不流口水,流口水,流口水,食物,食物,铃,铃,铃,提高了人和动物适应环境的能力。
条件反射水平越高,适应环境的生活能力也必然越强。
人类在形成条件反射的能力上比所有其他动物都强。
条件反射的建立的意义,分析讨论,马戏团的小狗会表演简单的计算,人也会计算,这两种情况一样吗?
为什么?
能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应,建立一类人类所特有的条件反射。
与大脑皮层的语言中枢有关。
人类神经调节的特点:
听觉性语言中枢,视觉性语言中枢,书写语言中枢,运动性语言中枢,读书与思考,学而不思则罔,思而不学则殆孔子读书破万卷,下笔如有神杜甫读书百遍,其义自见三国志读书有三到,谓心到,眼到,口到朱熹,习惯形成性格,性格决定命运。
约凯恩斯播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
萨克雷习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。
培根积千累万,不如养个好习惯。
著名教育家叶圣陶,习惯是什么?
提出问题:
你如何养成一个好习惯?
我能行,课堂练习,2、膝跳反射的反射弧中,感受器是(),效应器是()。
A、膝下韧带B、大腿上的一些肌肉C、脊髓D、脑,A,B,1、下列不属于反射的是()A、鸟听到枪声飞走B、有物体从眼前飞过,迅速闭眼C、小明躲开飞来的石头D、小华的胳膊受到重物的撞击骨折了,D,3、反射和反射弧的关系是()A、反射活动可以不通过反射弧来完成B、反射活动必须通过反射弧来完成C、只要反射弧完整,必然出现反射活动D、反射和反射弧在性质上完全相同,B,4、右图是反射弧的模式图。
、请说出A、B、C、D、E的名称:
A、B、C、D、E。
神经中枢,感受器,传入神经,效应器,传出神经,请按照反射的过程,说出神经冲动在反射弧中的传导途径:
BCAED,5.高级神经活动的基本方式是()A.反射B.反射弧C.条件反射D.非条件反射,C,2.下列关于条件反射的叙述,不正确的是()A.条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射B.条件反射是在大脑皮层的参与下完成的C.条件反射是遗传的D.条件反射是无关刺激与非条件刺激反复多次结合的结果,C,3.下列反射属于非条件反射的是()骑车时见到红灯标志则停止前进婴儿的排尿反射吃过酸杏的人见到酸杏分泌唾液上课铃响学生走进课室,B,4.在神经调节方面,人类区别于动物的特点是()A.人能对语言、文字的刺激发生反应B.人的大脑皮层具有语言中枢C.人能有目的地进行社会性劳动和生活D.以上三种特点都是,D,谢谢,
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