《只有一个地球》上课用.ppt
- 文档编号:18745390
- 上传时间:2023-10-27
- 格式:PPT
- 页数:48
- 大小:6.14MB
《只有一个地球》上课用.ppt
《《只有一个地球》上课用.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《只有一个地球》上课用.ppt(48页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
13只有一个地球,“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。
本文是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
关于地球的哪几个方面的内容?
一(12)地球的美丽壮观与渺小。
二(34)地球所拥有的自然资源有限。
三(57)人类无法移居的事实。
四(89)人类应精心保护地球。
2、哪几方面说明只有一个地球的?
(分段),据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球:
生命的摇篮,地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
在学习中体会课文运用的说明方法,一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
下一页,1、这句话是作者对的赞美,突出了地球的,体现了作者对地球的。
地球,可爱与美丽,热爱之情,2、这句话运用什么说明方法?
打比方,句中将比作。
地球,母亲,摇篮,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
地球表面的面积是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
作比较,列数字,在学习课文中体会说明方法,二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。
1、这段话运用了、.等说明方法。
列数字,打比方,作比较,2、作者这样写的目的是什么?
地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。
而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
1、找出列数据句子。
数字说明了么?
说明矿产资源形成时间长及来之易。
2.说明地球的无私与人类的自私。
而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
3、读后你心情如何?
气愤、可惜,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以再生,长期给人类作贡献的。
但是由于人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但影响再生资源的再生,而且还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、什么叫可再生资源?
水资源,森林资源,生物资源,大气资源,自然资源,矿物资源,水资源、森林资源、生物资源、大气资源,(不可再生),(可以再生),人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先”的意思。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
但是由于人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使他们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
可怕的大气污染,毫无节制地开采,滥砍乱伐,山洪如猛兽泛滥,甘甜的水,在哪里?
图片欣赏,土地荒漠化,黑烟侵蚀着蔚蓝的天空,空气令人窒息,堆积如山的垃圾,黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾,受污染后无辜惨死在水中的青蛙,不堪负重,我国生态状况:
1水土流失严重我国水土流失面积为179.4万平方公里,占国土面积的百分之十八点七,且逐年恶化。
2沙化迅速发展我国沙化土地已达到149万平方公里,占国土面积的百分之十五点五,且逐年恶化。
3水污染明显加重有百分之四十二的城市水源受到污染,且逐年恶化。
地球每天在发生着什么变化?
每天,我们的地球有亿人呼吸受污染的空气,至少有人因此死亡。
每天,我们的地球有吨氟利昂排入大气层,严重破坏着保护地球的外壳。
每天,我们的地球至少有人死于饮用不洁水造成的疾病。
每天,我们的地球有桶石油泄漏到海洋里。
每天,我们的地球有公顷的土地变成不毛之地。
每天,我们的地球有公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。
每天,我们的地球有亿吨水在悄然流失。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
但是由于人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使他们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中,对于每一次的胜利,自然界都会进行报复的。
恩格斯,“是啊!
我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
”,我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。
理解句子意思,这句话引用了宇航员的感叹。
说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物,为人类生存提供保障;破碎是她很容易受到破坏。
体现对地球的赞美,更表达宇航员对它的担忧之情,地球的唯一性,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思,强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明文的严谨性。
“40万亿千米”,直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
在火星或月球上建造移民基地。
这些设想即使能实现,又有多少人能够去居住呢?
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。
让地球更好地造福我们的子孙后代吧!
你想对地球、对人类或自己说些什么?
我想对地球说:
地球妈妈谢谢你,因为你用宽大的胸怀养育了人类,养育了一切生命。
地球妈妈对不起,我们不但没有珍惜你,还无知无情地毁坏你,给你带来了无尽的痛苦。
我想对人类说:
人类啊,不要乱砍乱伐,不要随意开采、随意毁坏资源了,不要乱用化学品了,再这样下去,世界的最后一滴水会变成人类的眼泪啊!
你想对地球、对人类或自己说些什么?
我想对自己说:
我想我们应该从自己做起,从小事起,不要让水龙头白白流水。
不在房间时,不要开着电灯、电视,不要把没用完的笔记本扔进垃圾桶。
因为地球妈妈的资源是有限的,这样做不仅是为自己着想,也是为后代着想。
我是一名小学生,我向地球妈妈宣誓,我决心加入环保行列,珍爱地球、善待地球,从小做起,从我做起,争创环保小卫士!
只有一个地球,我们郑重宣誓!
为什么说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。
”?
说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物,为人类生存提供保障;破碎是她很容易受到破坏。
体现对地球的赞美,更表达宇航员对它的担忧之情,
(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先”的意思。
它突出了这些资源原先可以再生的特点,强调了现在已经不可再生。
“至少”是“最少”的意思,强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明文的严谨性。
(2)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
这句话运用了打比方的说明方法。
这句话运用了列数字的说明方法。
这句话运用了举例子的说明方法。
这句话运用了作假设的说明方法。
这篇课文用了举例子,列数字,打比方,作假设等说明方法。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。
它只有这么大,不会再长大。
但是,同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
就拿矿物资源来说,它并不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化而形成的。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
举例说一说课文运用了那些说明方法?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 只有一个地球 只有 一个 地球 上课