13、在大海中永生.ppt
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邓小平(1904.8.221997.2.19)我国伟大的无产阶级革命家、改革开放的总设计师,邓小平理论的创立者,“一国两制”提出者。
他一生为我国作出了很多贡献,临终前,还再三叮嘱,死后要捐献角膜、解剖尸体,不留骨灰、撒入大海,把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。
在大海中永生,(第一课时),自读要求,1、读准字音(不认识的字查字典)。
2、读通课文,遇到难读的句子多读几遍(用“”标出长句的停顿)。
3、概括主要内容(用文中语句或自己的话讲述)。
全党崭新呜咽海疆香港属于无垠澳门舷窗震撼,dng,zhn,wy,jing,sh,gng,读准字音,yn,o,xin,hn,民族爱戴船舱波翻浪涌篇章痛悼超越奔腾不息,机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
读通句子,机舱里安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/邓小平爷爷的骨灰。
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。
也许,奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往祖国的万里海疆。
一位以自己的一生/带领人民/书写中华民族崭新历史的/伟人,今天/将完成他人生的/最后一个篇章。
一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
从那奔腾不息的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音。
从那永不停息的涛声中,人们/仿佛听到了/邓小平爷爷/那震撼人心的声音。
本文是一篇通讯,记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。
讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。
思考:
课文是按照什么顺序来写的?
可分为哪几部分?
一
(1)飞向大海二(24)撒向大海三(57)告别大海,听课文录音,1、完成钢笔字描红。
2、抄写生字词。
3、朗读课文。
作业,在大海中永生,(第二课时),读一读,民族爱戴崭新呜咽波翻浪涌篇章痛悼海疆属于奔腾不息,1997年月日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国辽阔的大海。
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
下一页,体会到人们当时的不舍与悲痛。
返回,崭新历史指邓小平爷爷带领人民改革开放,使全国人民过上了好日子。
1929年12月11日,邓小平、张云逸、韦拔群在广西领导和发动百色起义,创建中国工农红军第七军。
张云逸任军长,邓小平任前敌委员会书记、政治委员。
改革开放前的深圳,改革开放后,返回,返回,最后一个篇章指邓小平同志临终前,再三叮嘱,死后捐献眼角膜,解剖遗体,不留骨灰,撒入大海,这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿,也是他留给全党和全国各族人民的一份珍贵遗产。
所以,骨灰撒向大海说是“完成他人生的最后一个篇章”。
返回,飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。
大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去,下一页,这一“撒”就撒去了世界级的伟人,这一“撒”就意味着我们与小平爷爷的永别,这一“撒”就撒出了亲人们的多少不舍,这一“撒”就撒碎了亿万中国人民的心,返回,呜咽就是低声哭泣。
返回,大海呜咽是因为邓小平爷爷离开我们了,因为大海也舍不得邓小平爷爷离去。
人们痛悼伟人,悲恸不已,所以听到寒风卷着浪花,哗哗作响,便感到大海也在低声哭泣。
返回,沉痛悼念。
大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去,作者赋予了大海和寒风人的感情,表达了?
对伟人的沉痛哀悼,你好像听到大海在说些什么?
“鲜花伴着骨灰”,有人说应是“鲜花拌着骨灰”,你认为“伴”和“拌”哪个更好?
思考:
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋,奔腾不息,奔腾不息的浪花将骨灰送到哪些地方?
万里海疆,澳门、香港,宝岛台湾,太平洋,印度洋,大西洋,也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋,万里海疆,澳门、香港,宝岛台湾,太平洋、印,度洋、大西洋,也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向祖国的万里海疆。
小平回眸微笑。
他开创的有中国特色社会主义伟大事业,处处气象万千,后继有人,大有希望。
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向香港、澳门。
小平回眸微笑。
他提出的“一国两制”的伟大构想,已经成为现实。
香港、澳门都已回家。
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向台湾。
小平回眸微笑。
实现祖国完全统一,是他也是海峡两岸中国人的共同心愿,骨肉同胞终有一天会团圆。
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋小平回眸微笑。
海外侨胞为祖国在改革开放中腾飞而骄傲。
讨论,四个“也许”能颠倒吗?
为什么?
邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界,他不仅属于中国,也属于全世界。
他提出了改革开放,使中国经济得到空前发展,不管是在20世纪,还是在21世纪,都使中国雄立于世界。
邓小平的影响超越时代。
他提出了“一国两制”的构想,使香港、澳门如期回归,台湾也必将回到祖国的怀抱。
香港的回归,为全世界国与国之间,和平友好地解决历史遗留问题提供了一个理想的模式。
邓小平的影响超越国界。
联合国秘书长安南在一项声明中说:
“在国际社会,他(邓小平)将作为中国的现代化和生机勃勃的经济发展的主要设计师而受到人们的怀念。
”美国总统克林顿得到邓小平逝世消息。
他的第一句话是:
“邓小平是过去年里(1977-1997)世界舞台上的杰出人物。
”俄罗斯总统叶利钦说:
“他是使伟大而古老的国家面貌发生历史性变化的改革的宣告者和设计师。
”法国总统希拉克称邓小平是“他的国家现代化的主导力量”。
古巴总统卡斯特罗认为邓小平“对建设和巩固中国社会主义做出宝贵贡献”。
邓小平爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆,祖国人民说:
“。
”邓小平爷爷的骨灰飘向香港、澳门,香港、澳门的同胞说:
“。
”邓小平爷爷的骨灰飘向台湾,台湾同胞说:
“。
”邓小平爷爷的骨灰飘向世界各地,世界人民说:
“。
”,骨灰撒大海,鲜花送伟人。
作业,1、背诵课文第14自然段。
2、用“爱戴”、“奔腾不息”造句。
在大海中永生,(第三课时),方强小学柏春梅,造句,1、爱戴,只要是全心全意为人民服务的公仆都会受到人民的爱戴!
2、奔腾不息,全中国的人民为拥有奔腾不息的黄河而感到无比自豪。
时近中午,专机盘旋着向大海告别。
透过舷窗望去,水天一色,波翻浪涌。
从那永不停息的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音:
水天一色,仿佛听到,骨灰、鲜花和海水化为一体,伟人和大海融为一体。
说明伟人不仅形象不灭,他的话也永远萦绕在人们耳旁。
“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
”,与大海同在,与祖国同在,与人民同在。
我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生!
永生,伟人的不朽功绩,骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!
臧克家,“与大海同在,与祖国同在,与人民同在”,也会与同在,与同在,与同在。
邓小平爷爷与长城同在,,邓小平爷爷与日月同在,,邓小平爷爷与青山同在,,邓小平爷爷与日月同在,,邓小平爷爷与星辰同在,,邓小平爷爷与长江同在,,邓小平爷爷与白云同在,,邓小平爷爷与黄河同在,邓小平爷爷与_同在,下一页,邓小平爷爷虽然与世长辞了,但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前,他震撼人心的话语永远回响在我们耳边。
同学们,你有什么话想对九泉之下的邓小平爷爷说呢?
小练笔,邓小平爷爷,虽然你离我们而去了,但是您的精神永远活在我们心里,我们十分想念您!
我们一定不辜负您的期望,好好学习,将来把伟大的祖国建设得更加繁荣昌盛!
邓爷爷,香港、澳门已如期回到祖国母亲的怀抱,改革开放更使祖国经济不断壮大,神州九号的升天更使我们扬眉吐气。
现在,全国人民正沿着您规划的蓝图飞速向前。
我们也一定好好学习,将来也像您一样,为祖国、为人民奉献一生!
邓爷爷,我想对您说,您虽然离我们而去了,但我们一定会好好学习,上课认真听讲,不做小动作,课后认真复习,以优异的成绩回报社会。
1、熟读课文、背诵课文。
2、完成补充习题第13课。
3、搜集邓小平爷爷的资料,以便更全面地了解他。
作业,
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