12.3《机械效率》ppt课件经典.ppt
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第3节机械效率,直接提升物体做功,与使用机械提升物体做功相同吗?
结论:
使用动滑轮比直接提升物体不省功。
推论:
使用任何机械不省功。
实验,在做有用功的同时,人们不需要但又不得不做的功,叫做额外功。
必须做的功,叫做有用功。
有用功和额外功,有用功加额外功是总共做的功,叫总功。
即:
W总=W有用+W额外,用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?
提水所做的功是有用功,提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?
提水桶所做的功是有用功,提水所做的功是额外功。
机械效率,在使用机械工作时,有用功在总功中所占份额越多越好。
它反映了机械的一种性能,物理学中表示为机械效率。
1定义:
有用功跟总功的比值。
2公式:
3用百分数表示。
总小于1。
实验:
测滑轮组的机械效率,实验原理,实验器材,注意事项,弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
竖直向上,缓慢拉动测力计。
实验1:
保持动滑轮重一定,改变钩码重力。
结论:
动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。
实验2:
保持钩码重力一定,改变动滑轮重。
结论:
物重一定,动滑轮越重,机械效率低。
没有!
因为有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。
1.有没有机械效率为100%的机械?
为什么?
2.怎样才能提高机械的效率?
1图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。
(1)实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为_N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将_(选填“增大”“减小”或“不变”),缓慢,2.4,24,83.3%,增大,2在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:
此实验所用滑轮的个数至少是_个,其中动滑轮有_个。
第一次实验测得滑轮组的机械效率为_,第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率(选填“大于”“小于”或“等于”)。
3,2,62.5%,大于,3.工人利用如图所示的滑轮组,将重800N的物体竖直向上匀速提升1m,工人对绳的拉力为500N,则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率分别是(),AW有=500J,=62.5%BW有=500J,=80%CW有=800J,=62.5%DW有=800J,=80%,D,有用功总功额外功,机械效率概念,机械效率测定,
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