广告策划与创意课程设计.ppt
- 文档编号:18734750
- 上传时间:2023-10-23
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广告策划与创意课程设计.ppt
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,基于工作过程的体验式课程设计广告策划与创意,有机豆、健康豆,目录,产教融合,校企合作的教学模式,精细培养为导向的教学内容,高位就业为目标的课程任务设计,工作过程为标准的考核评价体系,基于工作过程的体验式教学创新思路,基于工作过程的体验式课程设计广告策划与创意,本课程设计立足安徽工商职业学院和地域经济,构建“产教融合、校企合作”人才培养模式,营造校企良性互动的运行环境,使学校与用人单位、学生与职业岗位实现零距离对接,更好的满足区域经济与企业发展的需要。
一、产教融合,校企合作的教学模式,营销综合实训、毕业设计、就业,2,广告策划与创意,3,4,5,市场调查与预测、营销心理,计算机文化基础、管理学,市场营销学基础,1,
(一)课程背景,
(二)以岗位要求制定教学目标,工作任务,双击添加标题文字,广告调查广告策划广告设计广告制作广告发布广告评价与监管,完成产品调查问卷制作广告策划书设计广告方案制作广告广告费用预算广告效果评估,信息搜集能力调研能力策划能力创新能力软件操作能力分析能力评估能力,食品广告化妆品广告服饰广告数码产品广告汽车广告房产广告商场活动广告,工作任务,工作流程,工作能力,项目实训,二、精细培养为导向的教学内容,8,市场调查,白水坝,万达广场,企业诉求:
进入合肥市场,
(一)教学内容设计的理念,广告公司不同岗位人员职责,
(二)精细化教学内容设计方案,广告策划与创意课程教学模式正是基于“高位就业孵化”的理念,设计出针对学生“职场环境、岗位轮训、职位进阶”的创新教学方法。
三、高位就业为目标的课程任务设计,设计诉求,项目总监,品牌顾问,目标,项目实施,提交成果,沟通修改,正式提案,内部提案,资料分析,广告设计,信息收集,确定合作签合同付定金,组建团队,正式沟通,项目总监负责制,项目结束收余款,广告公司业务流程,
(一)教学内容,三、高位就业为目标的课程任务设计,Step1,Step2,Step3,Step7,Step6,Step5,Step4,教师分配任务,分析任务,团队合作完成任务,正式提案,策划案评价,工作情境设置,课前准备,
(二)实施步骤,例:
我家有田合肥市场推广广告策划案订单,
(二)实施步骤,成立我家有田项目部,我家有田市调专员,我家有田媒体专员,我家有田文案专员,我家有田提案人,我家有田策划专员,我家有田项目经理,Step2:
工作情境设置,进入市场,提升品牌价值,Step3:
教师分配任务,Step3:
教师分配任务,根据教师下发的任务书,每组成员体验不同的岗位。
一学期共七张订单,每张订单执行过程中,成员岗位进行轮换。
订单情况与任务描述,订单情况与任务描述,为我家有田寻找创意灵感,Step4:
分析任务,我家有田项目完成周期,ProjectStart,Step5:
团队合作完成任务,Step6:
正式提案,每个小组的提案人陈述本组作品的创作构想,设计理念,运用的技术手段。
锻炼学生表达能力,让学生意识到在步入职场后,清晰的表达是不能缺少的能力,也要善于向竞争对手展示自己的优势。
通过交流,也起到了学生之间互相学习的目的。
Step7:
策划案评价,每个小组阐述完毕之后,评委进行提问和打分(评委不对自己组的作品进行打分)。
在此过程中,教师点评每个作品的亮点,并启发学生的思路完善方案。
任务驱动,情境模拟,案例分析,角色体验,(三)教学方法,微课自主学习法,教师(客户部),下达任务,师生共同讨论制定策划方案,任务修正,实训任务目标能力分析,角色分工广告调研方案创意表现提案竞标,师生团队(策划部),学生团队(媒体、创意部),策划成果展,任务评价,任务辅导,成果展示,师生互动的探究式学习过程,创意,网络资源库,多媒体教学设备,校内外实训基地,(四)教学条件,(五)时间分配,四、工作过程为标准的考核评价体系,五、基于工作过程的体验式教学创新思路,精细化的人才培养模式,坚持产教融合,走校企合作之路,高位化的人才就业目标,创新思路,ThankYou!
工商管理系方芳马妮娜,
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