《运动的水分子》(31张PPT).ppt
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1、在这些美景中共同涉及了哪种物质?
2、体现在视频中的是这种物质的什么不同?
考考你的眼力,第一节运动的水分子,第二单元探秘水世界,同学们,我们的探究之旅马上就要开始了,你们准备好了吗?
一滴水里大约有1.671021个水分子。
如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万年才能数完。
性质1、水分子很小,(质量小、体积小),信息链接,1、取一保鲜袋,将少许酒精倒入保鲜袋内。
2、将袋内空气排出。
3、将袋口密封起来。
(直接将袋口系起来)4、向水槽中倒入热水。
5、将保鲜袋放入热水中,小小魔术家,魔术解密,信息:
酒精的沸点是78摄氏度,所用的水是100摄氏度。
【探究1:
给密封在针筒中的水加热至沸腾】,1、会看到什么现象?
2、封闭在针筒中的水沸腾后,体积会明显增大。
这个过程中,水分子发生了什么变化?
(请同学们提出自己的猜想),液态,固态,气态,资料:
1、气体运动的特点:
气体分子总是会充满他们所占据的整个空间,并在这个空间里不断运动2、气态时一个水分子的体积约为3x10-23ml固态时一个水分子的体积约为3x10-23ml,一定量不同状态水中的水分子,液态,固态,气态,一定量不同状态的水中水分子的运动方式和排列方式,气态的水:
水分子自由运动,自由的向空间扩散,运动速率快。
固态的水:
水分子有序排列,都在固定位置上振动;,液态的水:
水分子无序排列,在一定的体积内较自由的运动;运动速率较快。
?
性质2、水分子是不断运动的,性质3、水分子之间有间-隔,发挥你的想象,老师这里有一块大冰块,同学们想一下,如果你用力挤压,能压动了吗?
如果用力掰能将它掰开吗?
生活小常识,性质4、水分子间存在相互作用力,怎样才能将它弄开呢?
探究1:
给密封在针筒中的水加热至沸腾体积变大的原因:
水分子()能量,水分子运动(),水分子的间隔(),水由()态变为()态,液态,气态,获得,加快,变大,液,气,加热,水分子()能量,水分子运动(),水分子的间隔(),水由()态变为()态,液态,气态,失去,减慢,变小,气,液,遇冷,发挥你的想象,请从微观的角度用概括的语言描述一下液态水和气态水的相互转化。
我学会了!
活动天地,描述水分子的运动,水结冰和冰融化的过程中,水分子的能量、运动速率、相互间的作用及间隔是怎样变化的?
小丽根据自己的理解,对这些变化进行了下列描述:
如果把一杯水放到冰箱的冷冻室里,只要几小时,它就变成了坚硬剔透的冰,这便是液态水的凝固。
水凝固时,水分子自身的能量降低,彼此间隔较小相互作用增强,运动减慢,从而整齐有序地排列起来,形成冰。
冰中的水分子在各自的位置上不断振动。
杯中的冰在室温下放置,又会很快变成液态水,这叫做冰的融化。
在这个过程中就,水分子吸收热量,能量升高,运动加快,排列变得无序。
在液态的水中,水分子的运动比较自由,但彼此间隔仍然较小思考:
你同意小丽的描述吗?
你有没有更好的方式描述水分子的这些变化?
发挥你的想象,水的三态变化发生的是什么变化,其变化实质是什么?
我会解释!
?
1、水分子很小(质量小、体积小)2、水分子是不断运动的3、水分子之间有间隔4、水分子之间存在相互作用力,水分子的性质,夏季的雨后当太阳出来以后,湿漉漉的马路会很快变干,这是为什么呢?
(请从微观的角度解释),生活链接,烧开水时揭开锅盖为什么锅盖上立刻出现许多小水滴呢?
生活链接,大胆猜想1、取两支10ml的量筒,一支加入5ml水另一支加入5ml酒精,然后将这两种液体在其中一支量筒中混合,静置一段时间后所得两种液体混合物的体积将会怎样变化?
A、大于10mlB、小于10mlC、等于10ml2、取两只相同容量的小烧杯,一只中加入半杯热水,另一只中加入半杯冷水,然后分别加入少量品红,品红溶解的速度?
A、一样快B、冷水中快C、热水中快,我探究我快乐!
实验一:
取两支10ml的量筒,一支加入5ml水另一支加入5ml酒精,然后将这两种液体在其中一支量筒中混合,静置后观察现象。
实验注意问题:
1、快接近刻度时改用胶头滴管滴加。
2、量取时眼睛与弯月面最低点保持水平。
3、胶头滴管使用时,应放在量筒口的正上方。
4、用胶头滴管取液体的方法。
5、向量筒中倾倒液体的方法。
我探究我快乐!
实验二:
取两只相同容量的小烧杯,一只中加入半杯热水,另一只中加入半杯冷水,然后分别加入少量品红,观察现象。
实验步骤:
1、取两个小烧杯一支中加入半杯热水,一支中加入半杯冷水。
2、用用药匙取少量的品红于老师为你准备的纸槽上。
3、取两只牙签用水润湿后在纸槽上沾取品红,然后同时放入两个烧杯中。
4、观察现象并记录。
友情提示:
1、做完实验一后小组长到老师这里取热水2、小组长负责分工,小组内合作完成。
实验一:
取两支10ml的量筒,一支加入5ml水另一支加入5ml酒精,然后将这两种液体在其中一支量筒中混合,静置后观察现象。
交流与总结,实验二:
取两只相同容量的小烧杯,一只中加入半杯热水,另一只中加入半杯冷水,然后分别加入少量品红,观察现象。
交流与总结,分子的基本性质1、分子很小(质量小、体积小)2、分子间存在相互作用力3、分子之间有间隔4、分子是不断运动的(且获得能量运动加快),?
我明白了!
1、
(1)一滴水里的水分子个数由10亿人来数,每人每分钟数100个,日夜不停,需三万年才能数完,因为
(2)春暖花开的季节里,人们在公园能闻到花香,说明(3)为了便于运输和使用,通常把石油气加压变成液态贮存在钢瓶中,这一事实说明,学能展示,知识升华,2、请举出生活中一些与分子的性质有关的实例,并说明与分子的那条性质有关。
?
老师,我想对你说!
通过这节课的学习你学会了哪些知识?
怎样学会的?
还有哪些疑惑点需要帮助解答?
老师评语,拓展延伸,课外作业,再见,
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