新人教版二年级数学下册《有余数的除法》ppt.ppt
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有余数的除法,有余数的除法,老师带了6个,每两个摆一盘,可以摆几盘?
62=3,(盘),看能摆几盘?
如果不是6颗草莓,是7颗呢?
再动手摆一摆,看,7个草莓,每2个摆一盘,可以摆几盘?
怎么列算式?
723(盘),商,除数,被除数,1(个),小结:
为了分清商和余数,我们在商和余数的,中间用6个小圆点隔开。
我们把这样没有除完还有,余数,剩余的除法叫做有余数的除法。
我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。
思考:
余数表示什么?
1.17个,2个2个地圈。
2.23个,3个3个地圈。
圈了()组,剩下()个。
圈了()组,剩下()个。
172(组)(个),233(组)(个),8,1,8,1,7,2,7,2,第一关:
4,1,4,1,2,1,2,1,用小棒摆正方形,用小棒摆正方形,8根,84=2(个),9根,10根,11根,12根,124=3(个),1、计算有余数的除法,()一定要比()小。
2、46951中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。
3、一个数除以8,余数可能是(),9,余数,除数,46,5,1,7、,6、,5、,4、,3、,2、,1,第二关:
1、除数一定比余数大。
()2、245的商是4,余数是4。
()3、358的余数一定是7。
()4、除数是9的除法算式,余数有8种可能。
()5、487和609的商相同,余数也相同。
(),第三关:
“余数”的来历,在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少,他们必须把食物平均分开,否则就会有人饿死但是在分食物的时候,人们经常发现:
每个人分到相同数量的食物以后,还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次,于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。
今天你收获了什么?
剩下不能再分的数叫做余数。
小结,计算有余数的除法,余数要比除数小。
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