B组6号.ppt
- 文档编号:18727532
- 上传时间:2023-10-20
- 格式:PPT
- 页数:34
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B组6号.ppt
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2013年全国中等职业学校电类专业课程“创新杯”信息化教学设计说课大赛,两台电动机顺序起动控制电路的安装与调试,教学反思,教材分析,学法分析,学情分析,教法分析,教学过程,说课过程,教材分析,教材分析,主编:
陈雅萍,高等教育出版社,电气运行专业的核心技能实训课程,职业性、技术性强,实用性强、内容紧扣教学大纲,“做中学、做中教”,本课是一节实训课,实用为原则、内容贴近生产实际,两台电动机顺序起动控制电路,单向旋转控制电路的应用,电动机正反转控制电路,承上启下,教材分析,教材分析,教材分析,教材分析,教材分析,教材分析,教材分析,教材分析,学情分析,学情分析,理实一体化软硬结合,任务驱动法,实训法,多媒体演示法,探究法,教法分析,教法分析,信息化资源,实践学习,自主学习,小组合作,观,想,查,练,探究学习,教师为主导学生为主体,学法分析,学法分析,教学资源,教学资源,学时:
90分钟,教学过程,教学过程,师生互相问好:
加强师生情感交流。
复习提问,项目引入,项目分析,项目实施,总结评价,组织教学,拓展提高,项目引入,项目分析,项目实施,总结评价,拓展提高,组织教学,复习提问,项目引入,项目分析,项目实施,总结评价,拓展提高,组织教学,复习提问,面向全体学生,复习提问,组织教学,项目分析,项目实施,总结评价,项目引入,拓展提高,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,任务驱动法,探究法,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,接线口诀主电路为黄绿红顺序连接要记清控制电路为蓝色相同线号相连接端子排为分界线先里后外不遗漏,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,视频演示法,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,仿真接线,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,仿真运行,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,仿真调试,观察故障现象,观,想,查,练,分析故障位置,查找故障原因,练习故障判断,复习提问,项目引入,组织教学,项目实施,总结评价,项目分析,拓展提高,复习提问,项目引入,组织教学,项目分析,总结评价,项目实施,拓展提高,做中学做中教,分组比拼,互评互测,互相监督,复习提问,项目引入,组织教学,项目分析,总结评价,项目实施,拓展提高,信息化手段,复习提问,项目引入,组织教学,项目分析,总结评价,项目实施,拓展提高,做中学,做中教,复习提问,项目引入,组织教学,项目分析,总结评价,项目实施,拓展提高,信息化手段,复习提问,项目引入,组织教学,项目分析,项目实施,总结评价,拓展提高,仿真软件,进行电路调试排除故障的练习,利用仿真软件练习三台电动机顺序起动电路连接练习,复习提问,项目导入,组织教学,项目分析,总结评价,拓展提高,项目实施,仿真软件,复习提问,项目导入,组织教学,项目分析,总结评价,拓展提高,项目实施,两台电动机顺序起动控制电路的安装与调试、绘制器件位置图原理图器件位置图、接线方法(重点)1、“同号相接法”接线口诀2、仿真软件练习接线三、线路调试(难点)观想查练(通过仿真软件练习)四、分组操作、比拼互相监督、测评,板书设计,板书设计,智能考核台,任务驱动,学习情境,仿真软件,视频演示,做中学做中教理实一体,课后反思,课后反思,感谢评委老师的批评指正!
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