TTT讲师培训之课程开发篇(绝对原创).pptx
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- 上传时间:2023-10-20
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让我们一起成为内训师,TTT讲师课程开发篇,什么样的人能成为优秀培训师?
讨论,课程设计,帮助学员达成目标,激发兴趣,调动气氛,培训工具,复杂的东西通俗化,编:
授课内容,导:
设计技巧,演:
自选技巧,讲师的角色定位(核心技能),成人学习特点(讨论),第一部分培训需求分析,需求分析作用需求分析流程需求分析方法,需求分析作用,培训需求调查的基本流程,常用需求调查方法,确定培训目标的思路和方法,培训的基本职能知识的传播态度的转变技能的传播,培训任务分析,目的,为什么要培训Why,目前存在的问题所期待的益处,谁参加培训Who,需要参加培训的岗位,学员对培训内容的了解程度,培训什么What,知识的改变态度的转变技能的提升,培训时间When,怎样培训How,培训的天数或小时数,培训形式,针对成年人学习特点,培训需求分析模板,第二部分课程结构设计,课程结构设计原理课程结构化步骤课程结构化模式,金字塔原理先有论点再论据电梯时间60秒,把内容简单明了的表达出来,让大家便于理解,作用让内容逻辑清晰,便于表达让内容便于理解,课程结构设计原理及作用,金字塔课程结构模型,课程结构化的步骤,课程结构化模式,PRM课程结构开发模式,第三部分课程链接设计,过渡斜街,课程链接设计,(开始阶段)今天的主题是时间管理,我们将从以下四个部分进行阐述:
第一,时间管理的意义,第二,常见的错误的时间管理法,第三,时间管理的基本原则,第四,时间管理的具体方法和操作流程(中间阶段)刚才我们讲了第二点,就是错误的时间管理办法,让大家知道了这些方法是错误的,那么到底什么样的方法才是正确的呢,在掌握具体的方法以前,我们先来看看第三点,时间管理的原则(最后阶段)今天我们学习的主题是时间管理,让我们共同来回忆有哪些内容,第一,时间管理的意义,第二,常见的错误的时间管理法,第三,时间管理的基本原则,第四,时间管理的具体方法和操作流程,举例(时间管理),第四部分课程内容设计,开场白设计课程重点及课堂时间设置结尾设计,开场白的方式,三分钟标准开场白模式,课程重点设置中的作用,如何设置重点及时间设置,结尾的方法,THANKS,
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