教科版五年级下册科学全册课件.ppt.ppt
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科学就是发现问题,提出疑问,科学就是发现问题,提出疑问,问问“为什么”问问“为什么”。
科学就是研究问题,回答疑问,科学就是研究问题,回答疑问,探究“为什么”探究“为什么”。
怎样来判断材料的沉浮?
如何算沉怎样来判断材料的沉浮?
如何算沉?
如果物体向下碰到水槽底部,就代表它在水中是沉的。
如果物体不能碰到水槽底部,就代表它在水中是浮的。
根据生活经验我们知道:
石块:
沉木块:
浮塑料块:
浮沉浮浮用图示法表示:
观察物体的沉浮观察物体的沉浮用眼睛看一看,用手摸一摸。
用眼睛看一看,用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是、快速预测物体在水中是沉还是浮,把浮,把预测预测和和理由理由填在表格中填在表格中;2、做实验验证结果;、做实验验证结果;3、把结果填写在实验记录单里。
、把结果填写在实验记录单里。
观察物体的沉浮观察物体的沉浮操作方法:
必须将物体轻轻从水面放入水里,物体要完全浸在水中,而不是把物体扔进水中,也不是放在水面上。
观察物体的沉浮观察物体的沉浮观察更多物体的沉浮观察更多物体的沉浮“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验一:
观察更多的物体在水中的沉浮带盖空瓶结果理由预测橡皮白萝卜蜡烛回形针木块小石块在你们的跟前有小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮。
请先预测,哪些物体会沉,哪些物体会浮?
并把预测的结果和预测的理由填入表格中。
小石块小石块泡沫塑泡沫塑料块料块回形回形针针蜡烛蜡烛带盖的带盖的空瓶空瓶萝卜萝卜橡橡皮皮预预测测理理由由重重实心实心轻轻有空隙有空隙形状形状金属金属材料材料油油空心空心材料材料大小大小大大小小结结果果把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、观察同一种材料构成的物体在水中的沉观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮浮通过橡皮实验通过橡皮实验,我发现当橡皮的,我发现当橡皮的重量重量和体积变小和体积变小时,在水中时,在水中的沉浮状态的沉浮状态。
不变不变整个苹果整个苹果半个苹果半个苹果1/4的果的果通过苹果实验,通过苹果实验,我发现当苹果的我发现当苹果的重量和重量和体积变小体积变小时,在水中的时,在水中的沉浮状态沉浮状态。
不变不变“物体在水中是沉还是浮”实验记录单实验二:
观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况结果重量更轻、体积更小更小重量更轻、体积更小八分之一重量更轻、体积更小四分之一重量更轻、体积更小一半苹果苹果重量更轻、体积更小更小重量更轻、体积更小八分之一重量更轻、体积更小四分之一重量轻、体积小一半橡皮理由理由预测大小物体结论一:
同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变小,在水中的沉浮状态是不变的。
不变的。
一个回形针一个回形针两个回形针两个回形针一块木头一块木头两块木头两块木头三块木头三块木头“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验实验三三:
观察由同一种材料构成的物体在重量和体积观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大增大时,在水中的时,在水中的沉浮沉浮情况情况结果重量更重、体积更大更多重量更重、体积更大三块重量更重、体积更大两块木块更多重量更重、体积更大重量更重、体积更大三枚重量更重、体积更大两枚回形针理由理由预测大小物体通过通过木块和回形木块和回形针针实验,我发现实验,我发现当当木块和回形针木块和回形针的重量的重量和体积和体积变大变大时,在水中的时,在水中的沉浮态沉浮态不变不变。
结论二:
同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变大,在水中的沉浮状态是不变的。
不变的。
结论一:
同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变小,在水中的沉浮状态是不会发生改变的。
结论二:
同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变大,在水中的沉浮状态也不会发生改变。
由同一种材料构成的物体,改变它们的重量和体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。
练习练习1、石块放入水中,沉下去了,木块放入水中,浮起来了。
2、从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如:
橡皮、回形针、小石块;在水中浮的物体如:
泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。
4、由同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小,它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
由由同种同种材料构成的物体,在材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
体积大小没有关系。
前节知识回顾前节知识回顾由由不同不同材料构成的物材料构成的物体,在水中的沉浮与体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大它们的轻重、体积大小有关系吗?
小有关系吗?
问题提出分析物体在水中的沉浮规律分析物体在水中的沉浮规律物体的体积从大到小排列物体的体积从大到小排列物体的体积从大到小在水中的沉浮物体的体积从大到小在水中的沉浮分析物体在水中的沉浮规律分析物体在水中的沉浮规律看不出看不出物体的沉浮与物体的物体的沉浮与物体的体积有关。
体积有关。
物体由重到轻排列分析物体在水中的沉浮规律分析物体在水中的沉浮规律物体由重到轻在水中的沉浮分析物体在水中的沉浮规律分析物体在水中的沉浮规律看不出看不出物体的沉浮与物体的物体的沉浮与物体的重量有关。
重量有关。
控制其他因素进行研究控制其他因素进行研究体积相同的圆球由重到轻排列控制体积控制体积控制其他因素进行研究控制其他因素进行研究控制体积控制体积体积相同的圆球由重到轻在水中的沉浮控制其他因素进行研究控制其他因素进行研究控制体积的结论控制体积的结论:
重量依次由大到小排列控制其他因素进行研究控制其他因素进行研究控制重量控制重量控制其他因素进行研究控制其他因素进行研究控制重量控制重量重量相同的圆球由大到小在水中的沉浮控制其他因素进行研究控制其他因素进行研究控制重量的结论控制重量的结论:
用小瓶子继续研究控制体积:
控制体积:
控制体积的结论控制体积的结论:
用小瓶子继续研究不同材料的物体:
物体的沉浮与它的大小有关,与它的重量有关。
潜水艇既能在水面航行,又能在水下航行潜水艇既能在水面航行,又能在水下航行。
潜水艇有一个很大的压载舱。
潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜水艇会下潜。
水艇会下潜。
打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外潜水艇就开始上浮。
海水挤出舱外潜水艇就开始上浮。
不同材料的物体:
物体的沉浮与它的_有关,与它的_有关。
练习练习由由同种同种材料构成的物体,在水中材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
没有关系。
前节知识回顾前节知识回顾由由不同不同材料构成的物体,在材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、水中的沉浮与它们的轻重、体积大小都有关系。
体积大小都有关系。
问题提出我们能想办法改变它们的沉浮吗?
观察橡皮泥的沉浮把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状,放入水中会怎样?
把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状,放入水中会怎样?
把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状,放入水中会怎样?
把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状,放入水中会怎样?
橡皮泥的形改了,状变重量有,体也有,没变积变所以橡皮泥的沉浮有状态没改。
变是否有办法改变橡皮泥的形状,是否有办法改变橡皮泥的形状,使它浮在水面上?
使它浮在水面上?
橡皮泥做成船形、碗形、空心将让橡皮泥浮在水面上我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量橡皮泥排的水量开能浮的形状3能浮的形状2能浮的形状1沉的形状实心团沉浮状况排开的水量(毫升)放入后的水面刻度量杯里的水量(毫升)橡皮泥的形状橡皮泥浮起来的原因:
在重量不变的情况下,排开的水量增大了(浸入水中的体积增大了)。
小结:
小结:
沉的形状:
排开的水量小,(浸入水的体积小)沉的形状:
排开的水量小,(浸入水的体积小)浮的形状:
排开的水量大,(浸入水的体积大)浮的形状:
排开的水量大,(浸入水的体积大)1、把一块橡皮泥做成不同的形状,虽然它的轻重没有变,但它在水中的沉浮可能发生改变。
2、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
练习练习我们把物体在水中排开水的体积我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
叫做排开的水量。
前节知识回顾前节知识回顾一、用橡皮泥造船课题课题:
用橡皮泥制作小船比用橡皮泥制作小船比赛赛原理:
相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也随之增大比赛要求:
1.用同体积的同种品牌橡皮泥2.不准有其他的添加物3.比谁制造的小船装载量大4.时间限制在10分钟内二、艘船装的物多哪载货,什?
为么二、艘船装的物多哪载货,什?
为么小结:
浸入水中的体积越大,排水量越大,载重也就越多。
如果用一定量的橡皮泥造一艘小船,我们怎如果用一定量的橡皮泥造一艘小船,我们怎样造能造出一艘装载量比较大的船呢?
样造能造出一艘装载量比较大的船呢?
答:
答:
把船造得尽量大,在水中排开的水量就大把船造得尽量大,在水中排开的水量就大,装载货物就多。
,装载货物就多。
我们用什么方法保持船的平稳?
我们用什么方法保持船的平稳?
答:
答:
橡皮泥的厚薄要捏的均匀,船的边缘高度要一致橡皮泥的厚薄要捏的均匀,船的边缘高度要一致,装载货物时要保持平衡等。
,装载货物时要保持平衡等。
三、用其他材料造船1.决定造一艘什么船,准备需要的材料2.画出草图并动手制作。
3.放到水中试行,并找出需要改进的地方。
4.演示介绍自己的小船。
我造的船们木筏木筏木伐,即用长木材捆扎成的木排木伐,即用长木材捆扎成的木排,是一种简易的水上交通工具。
,是一种简易的水上交通工具。
木之多为高大乔木的枝干。
木之多为高大乔木的枝干。
四、船的发展史独木舟,又称独木船,是用一根木头制成的船,是船舶的“先祖”,独木舟独木舟四、船的发展史远洋货船远洋货船以载运货物为以载运货物为主。
其大部分主。
其大部分舱位用于堆贮舱位用于堆贮货物的船舱。
货物的船舱。
货船的船型很货船的船型很多,大小悬殊多,大小悬殊,排水量可从,排水量可从数百吨致数十数百吨致数十吨。
吨。
四、船的发展史现代客轮现代客轮客轮又称客客轮又称客船,用于运船,用于运送旅客,也送旅客,也装运少量货装运少量货运,以载客运,以载客为主为主四、船的发展史航空母舰简称航航空母舰简称航母是一种可以提母是一种可以提供军用飞机起飞供军用飞机起飞和降落的。
和降落的。
四、船的发展史四、船的发展史1、船是人类的伟大发明,自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。
2、造船计划包括:
准备、制作、改进和完成。
练习练习我们把物体在水中排开水我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
的体积叫做排开的水量。
前节知识回顾前节知识回顾一.感受浮力一.感受浮力一.感受浮力一.感受浮力把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
浮力浮力浮力浮力重力浮力浮力二.量泡沫塑料受到的浮力测块浮力浮力重力重力拉力拉力二.量泡沫塑料受到的浮力测块浮力浮力=重力重力+拉拉力力把拉力加上泡沫塑料块受到的重力,把拉力加上泡沫塑料块受到的重力,就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
实验1:
测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。
排的水量开浮力大小拉力大小全部分侵入水中大部分侵入水中小部分侵入水中实验实验2:
测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力。
实验要求:
实验要求:
1.准备三块大小不同的泡沫塑料块。
2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
排的水量开浮力大小拉力大小自重大泡沫塑料块中泡沫塑料块小泡沫塑料块实验结论:
浸人水中的体积越大,物体受到的浮力就越大。
浸人水中的体积越小,物体受到的浮力就越小。
注意:
塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小。
思考:
把泡沫塑料块压入水里,一松手,为把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮?
什么它会上浮?
浮力大于重力1、铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却、铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,这如何解释呢?
能浮在水面上,这如何解释呢?
答:
铁块浸入水中的体积小,排开的水答:
铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小。
造成大轮船后量就小,它受到的浮力就小。
造成大轮船后浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。
所以铁块在水中是沉的,而到的浮力就大。
所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上,还能载货物钢铁造的大轮船能浮在水面上,还能载货物。
练习练习作业一、我会填:
1、把泡沫塑料等往水中,手能感受到水泡沫塑料块压对有一向()的力,力我水的(块个这个们称它为)。
2、放在水面上的物体,都受到水的浮力。
物体止会当静在水面,受到的浮力()受到的重力。
浮力和时它它重力的方向(),浮力向(),重力向()。
3、物体在水中受到的浮力大小()有,排与关的水量越大,受到的浮力就越开()。
4、一木在空中得的重力是块块气称10N,小明用3N的力把木在水中,好使木在水中止不,木块压刚块静动这块受到的浮力是()。
块我们把物体在水中排开水的体积叫我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
做排开的水量。
前节知识回顾前节知识回顾把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
在生活中,我们会遇到这样的情况:
在生活中,我们会遇到这样的情况:
从井中打水时,同样是盛满水的桶从井中打水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉重得多,离开水面后要比在水中感觉重得多,这是水面原因呢?
,这是水面原因呢?
是不是盛满水的桶在水中也受到了水是不是盛满水的桶在水中也受到了水的浮力呢?
的浮力呢?
我们来设计一个实验进行验证。
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题研究的问题:
实验结果实验结果:
所需器材所需器材:
下沉的物体会受到水的浮力吗下沉的物体会受到水的浮力吗?
水槽、测力计、小石块、棉线。
水槽、测力计、小石块、棉线。
实验方法实验方法:
用对比法。
用对比法。
先用线把小石块和测力计连起来,先用线把小石块和测力计连起来,在空气中测出小石块的重力,再在空气中测出小石块的重力,再把小石块放到水中测出重力,比把小石块放到水中测出重力,比较两次测得的结果。
较两次测得的结果。
下沉的物体是否受到水的浮力下沉的物体是否受到水的浮力1、在空气中测出石块的重力、在空气中测出石块的重力2、在水中测出石块的重力、在水中测出石块的重力3、比较两次测得的结、比较两次测得的结果。
果。
这两次测量出来的大小一样吗?
这两次测量出来的大小一样吗?
空气中的重力空气中的重力水中的重力水中的重力128N80N哪里的拉力大,哪里的拉力小?
哪里的拉力大,哪里的拉力小?
为什么会出现拉力大小不同呢?
为什么会出现拉力大小不同呢?
下沉的物体会受到水的浮力记录表下沉的物体会受到水的浮力记录表排开的水量排开的水量浮力大小浮力大小在水中的重力在水中的重力在空气中的重力在空气中的重力全部分浸入全部分浸入水中水中大部分浸入大部分浸入水中水中小部分浸入小部分浸入水中水中0.50.80.80.70.60.80.10.20.3122738下沉物体受到的浮力下沉物体受到的浮力=重力重力-拉力拉力实验结论实验结论下沉的物体也受到了水的浮力下沉的物体也受到了水的浮力下沉的物体受到的浮力的大小下沉的物体受到的浮力的大小,与什么因素有关呢?
,与什么因素有关呢?
实验:
测量大小不同的小石头受到的浮力实验:
测量大小不同的小石头受到的浮力实验要求:
实验要求:
1.1.准备三块大小不同的小石头准备三块大小不同的小石头2.2.参照前一个活动的测量方法测量三块参照前一个活动的测量方法测量三块小石头受到的浮力。
小石头受到的浮力。
注意:
小石头要完全浸人水中才能读出注意:
小石头要完全浸人水中才能读出拉力的大小拉力的大小大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表排开的水量排开的水量浮力大小浮力大小在水中的重力在水中的重力在空气中的重力在空气中的重力大石块大石块中石块中石块小石块小石块0.80.50.3380.350.20.15200.20.120.085实验结实验结论:
论:
浸人水中的体积越大,物体受到的浮浸人水中的体积越大,物体受到的浮力就越大。
力就越大。
浸人水中的体积越小,物体受到的浮浸人水中的体积越小,物体受到的浮力就越小。
力就越小。
画出石头和塑料受到的重力和浮力画出石头和塑料受到的重力和浮力浮力浮力重力重力浮力浮力重力重力用重力和浮力的关系来解释物体用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因在水中沉浮的原因用实验证明,首先测量下沉的物体用实验证明,首先测量下沉的物体浮力和重力之间的关系,然后测量浮力和重力之间的关系,然后测量上浮的物体浮力和重力之间的关系上浮的物体浮力和重力之间的关系石块在水中也受到了浮力,可是石块在水中也受到了浮力,可是为什么没有浮在水面呢?
为什么没有浮在水面呢?
实验结论实验结论小石块小石块浮力浮力0.08重力重力0.2结果结果下沉下沉中石块中石块浮力浮力0.15重力重力0.35结果结果下沉下沉大石块大石块浮力浮力0.30重力重力0.80结果结果下沉下沉实验结论实验结论小塑料块小塑料块浮力浮力0.32重力重力0.2结果结果上浮上浮中塑料块中塑料块浮力浮力0.55重力重力0.35结果结果上浮上浮大塑料块大塑料块浮力浮力1.30重力重力0.80结果结果上浮上浮实验结论实验结论当物体完全进入水中时当物体完全进入水中时浮力重力物体上浮浮力重力物体上浮浮力重力物体下沉浮力重力物体下沉浮力浮力=重力物体漂浮或悬重力物体漂浮或悬浮浮画出石头和塑料受到的重力和浮力画出石头和塑料受到的重力和浮力重力重力浮力浮力重力重力浮力浮力重力重力浮力浮力沉在水底沉在水底重力重力=浮力浮力浮在水面浮在水面1、下沉的物体在水中也会受到水的浮力。
、下沉的物体在水中也会受到水的浮力。
2、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
(浮力)也越大。
3、下沉的物体和上浮的物体在水中受到的浮力是会、下沉的物体和上浮的物体在水中受到的浮力是会变化的,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的变化的,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
4、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);当物体在水中受到的浮力(等于)重力(下沉);当物体在水中受到的浮力(等于)重力时物体漂浮或悬浮。
时物体漂浮或悬浮。
练习练习1、下沉的物体在水中也会受到水的浮力。
、下沉的物体在水中也会受到水的浮力。
2、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
(浮力)也越大。
3、下沉的物体和上浮的物体在水中受到的浮力是会、下沉的物体和上浮的物体在水中受到的浮力是会变化的,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的变化的,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
4、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);当物体在水中受到的浮力(等于)重力(下沉);当物体在水中受到的浮力(等于)重力时物体漂浮或悬浮。
时物体漂浮或悬浮。
前节知识回顾前节知识回顾马铃薯的沉浮1.怎样解释马铃薯在不同杯子中的沉浮?
2.影响马铃薯沉浮的原因是什么?
3.怎么解释马铃薯的沉浮现象?
1、观察马铃薯的沉浮。
(1)推测马铃薯放人水中是沉还是浮?
(2)把马铃薯轻轻放人清水中,观察它的沉浮状况。
(3)把马铃薯从清水杯中拿出、擦干,轻轻放人另一个杯子中,观察它的沉浮。
二、观察比较两种液体做液滴加热实验:
从两个杯子里各取几滴液体,分别滴在不锈钢调羹上加热,比较液滴变干后留下的痕迹。
思考:
观察两种留下的痕迹,有什么不一样,观察两种留下的痕迹,有什么不一样,两种液体一样吗两种液体一样吗?
能使马铃薯上浮的液体有什么特点能使马铃薯上浮的液体有什么特点?
在清水中沉在清水中沉在浓盐不中浮在浓盐不中浮物体在液体中的沉浮与同体积的液物体在液体中的沉浮与同体积的液体轻重有关。
体轻重有关。
物体比同体积液体重,就下沉;物体比同体积液体重,就下沉;比同体积液体轻,就上浮。
比同体积液体轻,就上浮。
三、调制一杯使马铃薯浮起来的液体1、提问:
是不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来呢?
2、每个小组调一杯盐水试试,马铃薯在盐水中能上浮吗?
注意:
注意调制盐水的要求,取100毫升水,往杯子里一次次加盐,食盐溶解后,放入马铃薯检验是否浮起来,并做好记录,直到胡萝卜浮起来为止。
制一杯使薯浮起的液体调马铃来实验记录100毫升100毫升100毫升100毫升沉浮情况水的量食的量盐思考:
为什么死海淹不死人?
1、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中,一个沉,一个浮、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中,一个沉,一个浮,你能解释这种现象吗?
,你能解释这种现象吗?
答:
用同一个马铃薯做实验,此时影响马铃薯沉浮的因素答:
用同一个马铃薯做实验,此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。
马铃薯在清水的杯子里沉;在浓盐只与所浸入的液体有关。
马铃薯在清水的杯子里沉;在浓盐水(糖水)中浮。
水(糖水)中浮。
2、物体在水中的沉浮与什么因素有关?
、物体在水中的沉浮与什么因素有关?
物体在液体中的沉浮与什么因素有关?
物体在液体中的沉浮与什么因素有关?
答:
物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比答:
物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重,下沉,相反要上浮。
同体积的水重,下沉,相反要上浮。
物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重,要下沉;相反要上浮。
物体比同体积的液体重,要下沉;相反要上浮。
练习练习作业一、我会填:
1、不同的液体生的浮力大小是产()的。
2、薯在水中实验发现马铃清会(),在浓盐水中会(),明作不同的这说()也能巨物体的沉浮。
变状况3、“死海”能使人浮在水面上,是因水里含有为大量的()。
二、我会选1.要使浮在液面的薯下沉,可在液体中(马铃)。
A、加水清B、加糖C、加盐2.薯放入()中浮起。
马铃会来A、淡水盐B、水清C、糖水浓1、下沉的物体在水中也会受到水的浮力。
、下沉的物体在水中也会受到水的浮力。
2、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
(浮力)也越大。
3、下沉的物体和上浮的物体在水中受到的浮力是会、下沉的物体和上浮的物体在水中受到的浮力是会变化的,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的变化的,物体(浸人水中的体积)越大,(排开的水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
水量)就越大,受到的(浮力)也越大。
前节知识回顾前节知识回顾44、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;当物体在水中受到的浮力等于重力时物体漂浮或悬浮当
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